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文档简介

1、Word - 3 -金蛇狂舞-幼儿园大班音乐教案大班下学期音乐教案金蛇狂舞活动目标：1、聆听金蛇狂舞，感触乐曲ABA的结构，并试试用舞龙嬉戏的形式表现乐曲热情欢腾的气氛。2、在配乐儿歌朗诵的协助下，学习用两种不同的乐器举行表演。体悟B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。3、在乐队表演时，既要注重与本组伙伴的协作，又要注重与其他组伙伴的协调。重难点：体悟B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。活动预备：1、观察舞龙的录像以及幼儿用书金蛇狂舞，丰盛幼儿的有关阅历。2、事先学习儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一。正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。一二三四五，来跳狮子舞。一二三，来敲锣。三二

2、一，来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚；锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。3、碰铃和圆舞板（数量均为幼儿人数的一半）。4、音乐磁带、录音机。活动过程：1、老师引领幼儿完整地观赏乐曲金蛇狂舞，感触乐曲ABA的结构。老师引领幼儿回忆儿歌，引出活动内容。师：前两天我们学习了一首好玩的儿歌，师怎么念的？老师引领幼儿完整地聆听乐曲金蛇狂舞。师：教师这儿有一首曲子，叫金蛇狂舞，你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。你们认真听一听，找一找，可以在哪里跟念？老师引领幼儿分析乐曲的结构。老师引领幼儿自主试试在乐曲的B段处匹配儿歌。老师引领幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的办法感触节奏。师：你们念的怎么样？这次，我们一边念儿

3、歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏，好吗？2、老师引领幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队比赛的喧闹场面。老师引领幼儿分成两队，并将椅子排成两路纵队。师：现在我们要分成红队和绿队举行舞龙竞赛，谁情愿当红队队长？谁情愿当绿队队长？其他小伴侣你支持谁，就搬椅子坐在谁的后面。注重两队的人数要平均。老师引领幼儿学习用一队说一句的方式念儿歌。师：刚才我们是大家一起念儿歌的，现在分成两队了，可以怎么念？老师引领幼儿挑选乐器，并试试用乐器表现儿歌节奏。师：下面，我们带着乐器跟着音乐参与舞龙竞赛吧！3、老师引领幼儿完整表现乐曲。老师引领幼儿在A段处自由表演舞龙的动作。师：在乐曲的一开头，是两队在做舞龙的动作。我们在电视里看到过哪些动

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