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文档简介
1、Word - 3 -筷子舞-幼儿园大班音乐教案大班音乐优质课教案筷子舞一、活动目标1、学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族骄傲感。2、利用“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。3、利用筷子发出的有节奏的动听声响，训练提升幼儿的音乐节奏感，使幼儿动作整齐，协调柔美。4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作，培养幼儿的发散思维能力能力，充分发挥幼儿的音乐制造性。二、活动预备1、为幼儿预备每人两束“筷子”，筷子尾部系上小彩带。2、舞谱3、磁带，录音机。三、活动过程1、组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。谈话：感到幸福的时候，你还想干什么？你们从电视上或其他地方见到小伴侣跳舞手里拿什么东西。（
2、幼儿充分回答）2、谈话引出舞蹈“筷子舞”，观赏老师表演的筷子舞，引起幼儿对舞蹈的学习爱好。3、引领幼儿观察舞谱，学习基本动作，培养幼儿的自学能力。4、根据音乐节奏教幼儿练习每个动作，把握动作要领，集体练习。5、在娴熟把握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，制造性的举行表演，进展幼儿的音乐制造力。6、激活幼儿的表演欲望，向教师们表演舞蹈，增加幼儿的自信念。四、结束部分小伴侣真棒，舞蹈表演的真好！欢迎教师们六一儿童节那天到我们小伴侣在舞台上演出好吗？跟教师们再见吧！幼儿园大班音乐教案奇异的音乐城堡活动目标：1、培养幼儿对音乐、乐曲的感触能力。2、利用活动，培养幼儿的制造力和想象力，让幼儿在音乐表现和制造中感触音乐活动的欢乐。活动预备：多媒体课件若干活动过程：1、幼儿听音乐，按照音乐表演动作。2、节奏练习。A、老师弹钢琴，幼儿按照节拍拍声音。B、老师展示课件，请幼儿按照动物的队型和帽子拍出相应的节奏。C、老师展示课件，幼儿按照听到的节奏声音拍出相应的节奏。D、老师和幼儿一起玩变变变的歌曲，幼儿自己创编名字的节奏。3、演唱练习。A、一起演唱茉莉花，并带着微笑。B、展示课件，幼儿体味歌曲的起伏感觉。C、幼儿按照歌曲，配上不同的节奏型。D、幼儿分为两组，一组为另外一组伴唱。E、幼儿分为两个声部，二
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