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文档简介
1、Lesson5:WhatAreTheyDoing?一、教学目标:1、能认读、理解并运用下列基本的句型结构:Whatare/is_doing?_am/are/is_ing_.2、学会正确的使用转盘;3、学会细心观察,与他人合作和关心他人。二、教学重难点:1、理解课文内容并能熟练的朗读;2、能正确理解并能熟练灵活地运用现在进行时态。三、教具、学具准备:多媒体课件、师生自制转盘四、教学过程:Step1.Greetingsandwarm-up(课前互动)1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Areyouokay?Areyoureadyfornewclass?Firs
2、t,letsdoawarm-up.2.Warm-upwalkingjumpingrunningStep2.Leading-inandshowingthelearningaims:(引出课题并出示目标)1.Leading-inT:Justnow,wehavedoneagoodwarming-up.AsweknowthatJenny,Danny,LiMingandMrs.LiareonthetraintoBeijing.Letsseewhataretheydoingnow,OK?TodayletslearnLesson5:WhatAreTheyDoing?(引出并板书课题)2.Showingthe
3、learningaimsTeacheropensthePPT.andreadstostudents.Step3.Thelearningandteachingcourse:(先学后教)(一)、Learningandteaching(先学后教)1.Findtheverbphrasesinpar.1(3minutes),thencallsomestudentstoreportonebyone.2.Add-inT:Whatelseverbphrasesdoyouknow?Pleasesayout.(用PPT出示平时常见动词短语)3.Pleasefindoutthesentencesaboutthese
4、phrasesinpar.1,callsomeonetoreadout.4.Pleaselookatthesesentences,whatcanyoufind?现在进行时态5.Pleasefindouttheotherssentencesofthepresentcontinuoustenseofpar1.(你还能在第一部分找出哪些现在进行时态的句子4组)(二)、Haveacheck-Par.2Letsdoit!(当堂训练、检测)1.Teachershowsthebigspinandasks:Whatareyou/theydoing?Whatishe/she/itdoing?2.Letstude
5、ntspracticethepresentcontinuoustensesentencesbythespiningroups,thencallsomestudentstoshowout.(三)、Readthetextofpar.1(读课文,整体感知)1.Listentotheradiofirsttime,thencallsomestudentstoreadthesentencesonebyone.(Haveacheck)2.Playaroletoreadthetext.Boys-LiMingGirls-JennyTheteacher-MissWei3.Retellthetextofpar.1.Showthepicturesofpar.1,letthestudentslookandretellonebyone.Step4.Additionalactivity:(拓展延伸)Makeupadialoguewiththepresentcontinuoustense.(情景创设四个常见地点-park,classroom,gym,restaurant,让学生表达在具体的地方正在做的事情。)Step5.Homework:用现在进行时态正确的问答身边的朋友或
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