二年级下册语文配套教案-6.千人糕-部编版

1、千人糕【教学目标】1会认15个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3能说出米糕是经过哪些劳动才做成的。4借助插图，小组合作，了解米糕的制作过程。5通过阅读，感悟一样东西是成千上万人共同劳动的成果。6. 懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。【教学重点】1识记生字，正确书写生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3能说出米糕是经过哪些劳动才做成的。【教学难点】懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。【教学准备】多媒体课件，生字卡，小黑板。【课时安

2、排】2课时第二课时【课时目标】会认读“粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确、应”12个字，会写“具、甘、甜、菜、汁、劳”6个生字。2流利朗读课文，知道米糕是经过哪些劳动才做成的。懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。3联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。【教学过程】复习导入1.学生交流对千人糕的了解师：上节课我们知道了爸爸给孩子买了一块千人糕，你们知道为什么这糕叫做千人糕吗？（需要很多很多人才能做成的糕）提问：课文哪几个自然段讲到千人糕的制作？（69自然段）学习第69自然段，体会来动成果的来之不易学生默读课文，交流读懂

3、了什么。师：是啊，这块米糕到底要经过哪些劳动才能做成？围绕这个问题，听清楚要求，默读课文第69自然段，找找答案？（大米 磨粉 糖）2.根据学生交流情况，补充米和糖在生产、加工方面的信息，帮助学生初步理解“千人”在课文中的特殊意思。了解米生产所需要的劳动大米是怎么来的？（农民种的稻子加工出来的。）读一读句子再板书。怎样才能种出稻子？我们再来读一读课文（种子、农具、肥料、水）学习生字：具 书空（三横靠左不碰右，三横长短相等，第三横在横中线，最后一横要写长） 组词从标点符号引入：老师给你们看看农民种稻子，需要哪些劳动？直接出示“种植水稻”的图文资料，了解“耕地、播种、浇水、施肥、收割”等劳动过程。师

4、：所以你们现在明白了吗，文中的省略号省略了什么？（种植水稻的过程）原来种植水稻需要那么多步骤，农民伯伯真辛苦。（2）了解熬糖所需的劳动。师：我们刚才说做糕除了需要大米还需要什么？（糖）糖又是从哪里来的呢？我们再来读读第九自然段。出示甜菜、甘蔗图，认识两种植物。学习生字：甘蔗 甘：书空（第一笔横中线起笔） 蔗：轻声 甜菜 甜：好办法识记 菜：平舌音（菜也是生字） 汁：翘舌音师：再读一读课文，看看图片想想，甘蔗汁和甜菜汁是怎么变成糖的？出示“熬糖”图片，理解词语巩固、理解生字“熬”。（为什么叫熬糖不叫制糖）理解“熬”：不断的搅拌，用小火烧、长时间地煮。所以部首是“四点底”。学生交流：甘蔗、甜菜是怎

5、么来的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么来的？体会第九自然段中的省略号的含义。师：所以这里的省略号表示的意思是？（熬糖还需要很多工具，如锅子、勺子，熬糖的过程，很多人的劳动）（3）小结提问：原来，我们知道了，米和糖是制作米糕的主要原材料。1.品读句子：（可是）“就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”才能把糕送到顾客手中。学习生字：劳 字形结构 中间秃宝盖（写得又扁又平） 板书书空师：从哪些词语可以看出米糕做好后还需要许多劳动？圈画出“就算还得又”师：我们刚才说稻子是农民伯伯种的，那么包装和送货的是谁？销售呢？所以，一块米糕要到我们手中要经过很多很多劳动。指导朗读。要读好这句

6、句子真不容易，需要重读“就算”“还得”“又”，突出劳动的繁杂。2.图示课文插图，用“先接着然后最后”复述米糕的制作过程（稻子、甘蔗、甜菜，大米、糖，做糕、包装，送货、销售）师：现在我们知道了做糕的全过程，你们能不能给屏幕上的图片排排序,老师这里有表示先后顺序的词语，用书上的话或者自己的话说一说做糕的过程。同桌互说。3.齐读第六到第九自然段二、理解“千人糕”的寓意，升华情感1学习第10、11自然段。提问：现在你明白为什么叫它千人糕了吗？文中的孩子明白了吗？你从哪里知道的？读一读课文第10、11自然段。2.提问：“的确”是什么意思？换一个词说一说。3.文中的小朋友明白了，现在你明白了吗，为什么叫“

7、千人糕”？4.师引读：是啊，爸爸也说了，“一块平平常常经过才能”。（很多很多共同劳动）如果你是文中的孩子，现在吃着米糕还会觉得它很平常吗？你会想到什么？5.齐读课文第10、11自然段。 三、联系生活，体会其他劳动成果的来之不易1.交流：同学们想一想，除了千人糕，生活中还有哪些物品需要经过许多人的劳动。2.引导学生了解一件衣服的由来。师：我们都要穿衣服，你知道一件衣服的制作要经过哪些劳动得来的吗？云课堂出示“种棉花、摘棉花、纺纱、织布、服装加工、销售”的图片师：你们说的都很对，老师这里有一些制作衣服的步骤，你们能动一动手指给在pad上给他们排排序吗？借助图片，议一议：原来，一件普通的衣服也要经过那么多人的劳动的步才能做成，真是不容易。3.说一说一件衣服制作的过程。（制作衣服先是农民伯伯种棉花，把棉花摘下来，接着送到工厂里去让工人叔叔纺纱、织布，然后制成衣服，最后销售到顾客手中。）4.小结：今天回家后，可以和大人一起说说制作米糕和衣服的劳动过程。让我们记住，