秋苏教版科学一年级上册全册教案(112课)

1、秋苏教版科学一年级上册全册授课方案(1-12课)秋苏教版科学一年级上册全册授课方案(1-12课)29/29秋苏教版科学一年级上册全册授课方案(1-12课)学科科学年级：一上教师：时间：2018年2019年第一学期一年级科学上册进度表出入原备周次起讫时间预定进度实质进度因注检查情况本周无科学1课29.49.8第一课39.119.15第二课49.189.22第三课59.259.29第四课国庆放6国庆放假假710.910.13第五课810.1610.20灵巧910.2310.27第六课1010.3011.3实验体验1111.611.10第七课1211.1311.17灵巧1311.2011.24期中检

2、测1411.2712.1第八课1512.412.8第九课1612.1112.15第十课1712.1812.22第十一课1812.2512.29第十二课19实验复习20复习考试21xxx第二小学生动课堂授课方案课题(教课型新授小小科学家学内容）授课目的重点难点激发学生学习科学的兴趣，为今后科学课的学习打下兴趣的基础。使学生领悟到身边各处是科学，科学与人有着亲近的关系，少年少儿从小要爱科学、学科学用科学。3初步认识怎样学科学。重点：激发学生学习科学的兴趣，为今后科学课的学习打下兴趣的基础。难点：使学生领悟到身边各处是科学，科学与人有着亲近的关系，少年少儿从小要爱科学、学科学用科学。授课准备谈论设计

3、授课过程教师导学学生活动（表现一起学、分类二次备课学、个别学）发言导入：1、今天学习什么课？2、什么是科学？出示图片：（彩虹、火山蘑菇岩、猪笼草、恐看图图上画的是什么？一、心动激提问：你认识观察龙）学这些自然事物吗？知道说说图的意思关于它们的奥秘吗？你还想知道哪些自然秘密？小组谈论你知道哪些科学家的名交流二、互动探字？他们研究什么的？报告学科学家还会研究什么看课本第2页三、触动固科学家已经找到答案的从生活中去搜寻学有什么谈论科学家已经找到答案的没有找到的呢？四、行动践实验滚小球教师先示范学讲解过程要求小小科学家各处有科学板书设计各处用科学科学还有巅峰课后作业授课反思(单课时）交流你还知道还有哪

4、些问题没有完好找到答案的呢？交流告告学生操作（小组合作）记录数据谈论总结结论课题(教课型新授小小工程师学内容）授课目的能够利用简单资料自制一个铅笔加长器，并对设计的产品千锤百炼，力争做的更好经过交流工程师的杰作，意识到我们的生活离不动工程师的发明创立知道工程师是设计发明制造产品的人重点难点授课准备谈论设计授课过程重点：知道工程师是做什么的经理制作一件物品的过程难点：认识工程师的工作与科学家的工作是有区其他工程师重在设计发明制造铅笔头吸管小木棒一次性筷子废旧纸张剪刀胶带等商店销售的铅笔加长加长器成品制作评比教师导学学生活动（表现一起学、分类二次备课学、个别学）观看图片一、心动激学二、互动探学三、

5、触动固学四、行动践学你见过工程师师吗工程师会做些什么生活中你见到哪些工程师的产品（平常的高科技的）你有工程师的经历吗？教师多加启示出示一个铅笔头不好写了怎么办？各抒己见教师巡回指导谈论学生显现的作品指出不足谈论观看视频资料谈论科学家和工程师有什么不同样小组谈论交流列举你做过哪些发明制造的事情？（搭积木造房屋拼模型等等都是小小工程师做的事情）学生交流思虑学生分小组制作评比改进学生显现自己的作品并做适当介绍其他同学能够谈论板书设计小小工程师工程师高铁飞机洗衣机。小小工程师搭积木堆房屋铅笔加长器。课后作业授课反思课题(教课型新授上好科学课学内容）能够说出科学教室和一般教室的不一样经过比较水的多少的活

6、动，认识到科学课上要遵守规则。授课目的参加拟定上好科学课的规则，并愿意遵守这些规则。重点：拟定科学课的规划并在活动中遵守规则。重点难点难点：能够在活动中有规则意识并主动遵守。授课准备谈论设计授课过程一、心动激学二、互动探学各式瓶子染色用的颜料有刻度的瓶子抹布口头谈论夸耀实验教师导学学生活动（表现一起学、分类二次备课学、个别学）有序次的参观科学教室，熟带领学生参观科学教室悉科学教室环境宣布参观要求仔细观察说说与一般教室不一样的地方交流谈论学生实验观察准备一个细而高的瓶子一个矮而粗的瓶子分别装有不一样染色的水1再找一个同样的高瓶子将做比较水多少的实验矮瓶子的水倒入高瓶子进行讲解实验要求和步骤比较观

7、察指导学生观察实验2再找一个同样的矮瓶子将巡视高瓶子的水倒入矮瓶子进行比较观察3找两个同样的带有刻度的瓶子将两瓶水倒入比较观察三、触动固教室组织学生交流刚刚学生交流观察结果学比较的结果谈论实验过程中的收获与不四、行动践学板书设计课后作业授课反思实验中还有哪些好的方足面？需要改进的方面？教师相机谈论学生依照刚刚的行为说说该怎么做小组拟定规则依照交流谈论的结果制比方交流时要轻声定科学课规则取放器材要安全试验后要整理桌面未经老师赞同不要尝东西。上好科学课参观科学教室实验规则课题(教认识感官课型新授学内容）经过与伙伴互相之人眼鼻耳舌皮肤的活动说出他们是感觉器官赏析视频或阅读图片知道动物也经过眼耳鼻等感

8、知环境而且有些动物的感授课目的官很矫捷在用感官观察的活动中试一试描述并交流物体在颜色形状声音气味粗糙光滑冷热等方面的特点。重点：知道利用感官观察能够获得关于事物的好多信息重点难点难点：能描述并交流物体在颜色形状声音气味味道粗糙圆滑冷热等方面的特点授课准备各样录音片段图片等谈论设计授课过程教师导学学生活动（表现一起学、二次备课分类学、个别学）猜谜语一、心动激学二、互动探学上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上边毛，下边毛，睡觉时候毛挨毛。眼睛有什么用？你现在看到了什么？把眼睛闭起来告诉老师你看到什么了我们还用哪些感觉器官？听老师说你摸自己对应的器官眼睛耳朵鼻子等你知道我们人的最大的感觉器学生猜谜语说

9、谜底回答老师问题同学互指听口令摸部位回答皮肤皮肤能感觉什么？（冷热）三、触动固学四、行动践学官是什么吗？看书p13找一找你找到哪些小动物了？看仔细哦听一听老师播放踩一踩摸一摸动物有感官吗？你知道哪些动物有特其他本领？仔细观察说出小动物名字说出你听到的是什么声音说出自己踩摸得感觉小组交流认识感官眼鼻耳舌皮肤板书设计动物也有感觉器官课后作业授课反思课题(教学内容）授课目的重点难点授课准备谈论设计感官总动员课型新授经过喝茶，观察蜡烛等活动，说出认识一种事物需要动用各样器官。在做喝茶活动与伙伴观察蜡烛的活动中，试一试发现并交流事物更多的特点重点：知道全面认识一种事物需要动用各样器官。难点：能动用各样器

10、官观察并描述事物的特点。学生：菊花茶绿茶红茶玻璃水杯热水等蜡烛一支火柴一盒教师：挑西瓜的视频授课过程一、心动激学二、互动探学三、触动固学四、行动践学教师导学复习人有哪些感官？说一件眼睛看到的最快乐的事情？大家来喝茶蒙上眼睛品一下茶水提示人在迟东西时候舌头和鼻子总是一起工作的观察点燃前和点尔后的蜡烛尽可能多说出它们各自的特点提示学生注意事项你找到的特点是用什么感官发现的？挑西瓜教师放一段挑西瓜的视频指导学生观察学生活动（表现一起学、分类二次备课学、个别学）学生回答学生交流回答谈论谁说的最优秀蒙上眼睛喝茶水说说是什么味道要记住哦捏住鼻子再喝一口想想和刚刚的可否是有什么不一样？牢记未知的东西不能够任

11、意闻和尝的分小组实验你们小组一共找到多少个特点？谈论交流交流总结看视频谈论交流说说运用了哪些器官挑西瓜的？感官总动员喝茶板书设计点蜡烛运用多个感官挑西瓜课后作业活着手册授课反思课题(教学内容）授课目的重点难点授课准备谈论设计借助工具观察课型新授经过做用感官直接观察和借助工具观察的活动，知道使用工具能够观察到事物的更多细节。经过阅读图片资料，知道各样各样的观察工具延伸了人的感官功能。会正确使用放大镜、简单显微镜等观察事物。重点：知道使用简单工具能够观察到事物的更多的细节。难点：会正确使用放大镜、简单显微镜等观察事物。放大镜简单显微镜蜡烛火柴相关视频授课过程一、心动激学二、互动探学教师导学指导观察

12、大拇指重点观察纹路的粗细和凹凸感用眼睛观察用放大镜观察讲解示范操作过程教师巡视用简单显微镜观察（教师讲解示范操作方法）教师巡视指导师生共同小结警示不能够用放大镜看太阳用什么工具能够放大声音呢让我们的耳朵听得更清楚真切？用耳朵听听同桌的心跳用听诊器听听呢？指导观看听诊器的使用方法有什么不一样？学生活动（表现一起学、分类学、个别学）二次备课用眼睛观察自己大拇指的纹路分小组用放大镜观察自己的大拇指用简单显微镜观察大拇指（齐读简单显微镜的使用方法）小组交流全班报告小结借助工具能够看得更真切。同桌互听心跳的声音你听到什么了？用听诊器听听有什么感觉？小组交流三、触动固你还用过或听闻过哪些小组交流全班报告学

13、观察工具？望远镜后视镜显微镜盲杖助听器等等四、行动践完成活着手册实验指导学生完成活着手册学板书设计课后作业授课反思借助工具观察放大镜显微镜听诊器望远镜后视镜盲杖助听器。课题(教学内容）授课目的重点难点授课准备谈论设计授课过程一、心动激学二、互动探学三、触动固学四、行动践学板书设计7做个小侦探课型新授经过读图针对详尽情境中的问题有依听闻出自己的猜想领悟到猜想与事实不是一回事在玩碰碰球的科学游戏中认识到猜想不用然正确要想知道猜想可否正确需要进行考据经过阅读资料知道猜想是科学研究中重要的思虑活动重点：依照观察到的事实，做出猜想难点：将观察到的事实与已有生活经验建立合理联系。碰碰球教师导学学生活动（表

14、现一起学、分类学、个别学）二次备课你在生活中发现了你哪些不找找生活中的疑问懂得问题？小组交流谈论你想理解了吗？为什么会这样？蜘蛛网怎么来的？学生想象交流图片谁破坏了蜘蛛网？谈论小结雪地上有动物的足迹到全班交流底发生了什么玩碰碰球听老师讲解教师先示范观察老师实验讲解玩的方法分小组实验过程中猜一猜巡视指导能够交流恐龙为什么灭绝呢交流谈论说明现在科学家的结论还是推测做个小侦探蒲公英飞狗伸舌头恐龙？课后作业授课反思(单课时）课题(教学内容）授课目的重点难点授课准备谈论设计授课过程一、心动激学二、互动探学8暗箱里的奥秘课型新授经过猜想兔子在土山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。经过阅读认识生活中的暗箱。猜想

15、暗盒里的情况知道一些解暗箱的方法。在解暗箱的过程中若是建议不一致需要交流磋商重新取证。重点：猜暗盒里阻挡物的地址难点：使用多种方法，体察小球转动时暗盒里的情况小暗盒视频等认识生活中的暗盒教师导学学生活动（表现一起学、分类学、个别学）二次备课看视频讲故事狼追兔子（视频播放）画一画兔子逃跑的路线说一说你为什么这样画？追问兔子会怎么逃跑？教师巡视谈论谈论交流朗读课本上的语句有好多我们看不到洞里情况怎东西像洞窟同样不方便打开么办？人们只能靠各样信息猜想里面的情况。滚小球判断盒子里阻挡物的地址（注意盒子是封死的打解暗盒不开哦）教师讲解小暗盒的用法和伙伴说说你的发现指导学生实验若是建议不一致多试一试多交三

16、、触动固学生活中还有哪有暗箱？流报告交流谈论交流看相关资料报告完成学生手册四、行动践学同学之间互相帮助暗箱里的奥秘板书设计狼追兔子洞窟解暗箱信息课后作业授课反思课题(教树叶黄了课型新授学内容）经过检查能说出家乡的一些落叶树授课目的经过猜想与考据知道银杏树叶是从弧形的地方慢慢开始变黄的猜想树叶变黄的过程并选择一种方法考据自己的猜想。重点：重点难点对树叶变黄的渐变过程进行合理猜想。难点：收集落叶进行排序以考据自己的猜想可否正确授课准备绿叶没有全黄的树叶视频等资料谈论设计经过收集观察猜想等方法来猜想银杏怎么变黄的学生活动（表现一授课过程教师导学起学、分类学、个二次备课别学）一、心动激学二、互动探学新

17、课导入秋天到了，你们家乡的哪些树叶在变黄呢？今天这节课我们就来学习树叶变黄了。.出示银杏叶这是什么树的叶子变黄了？那么你们能不能够猜一猜，银杏树的叶是怎么慢慢变黄的？从一片全绿的树叶开始，什么地址开始变黄的？向到达最后全面变黄？（其他同学的想法呢？可否是还有这种可能性学生拿出早先准备的各样落叶说说树的名称观察比较小组交流谈论报告引导观察树叶：你们想从银杏树上去搜寻凭据，对不对？银杏树上好多树叶，我们全都观察吗？我们观察怎么样的树叶呢？就观察一片吗？还可以够观察什么样的树叶？范围再大一点的。可不能够够摘下来观三、触动固察？我们都是珍爱小动物植物的孩学子，不要摘不要摇晃（PPT）那叶子在上边，你怎

18、么才能把观察到的树叶记录下来呢？画图。画图是一种特别好的记录方法，而且科学家们为了更好记录，还准备这样的叶子。还可以够观察落叶，你收集什么样的落叶来观察？全绿的？全黄的？今天老师为了便于同学们去搜寻证据，所以老师专门为同学们准备了秋天的银杏树叶的照片（拿出盒子，里面有若干叶子照片）你能从中找到凭据吗？交流方法画图显现操作四、行动践学现在你们能发现银杏树叶是怎样慢慢变黄的吗？出示“中间向边缘”是不是这种？刚刚的猜想哪一种更合理？排序考据树叶变黄了银杏叶板书设计慢慢变黄课后作业观察其他树叶变黄的过程考据自己猜想授课反思课题(教课型新授自然世界与人工世界学内容）读图和回忆自己的生活经验举例说出一些自

19、然物和人造物的名称，而且能根据自然物或人造物的特点将它们分类经过归类活动知道自然世界是由各样各样的自然物组成的，人工世界是由各授课目的种各样的人造物组成的认识到人工世界是由人创立出来的。着手用自然物搭建一个小棚子知道人造物是由人交工、改造自然物形成的，感觉搭建小棚子活动带来的快乐。重点：认识什么是自然物什么是人造物重点难点难点：区分自然物和人造物发现人造物上人们加工留下的印迹，认识自然物是怎么变成人造物的。授课准备谈论设计授课过程教师导学学生活动（表现一起学、二次备课分类学、个别学）一、心动激学出示游乐场游乐图片，交流游乐的心情与体会。观察图片提问：游乐场哪些给你留下了最深的印象如：滑梯、摩天

20、轮、各样玩具，交流谈论建筑。2、在野外你看到的光景与游乐场有什么不欣赏同？出示图片，让学生欣赏自然光景。揭穿自然物与人工物的看法学生小组举例交流报告二、互动探学自然物：自然界中自然形成的如：山脉、河流、树木、等。人工物：是人类开采、创立，运用自然界中的物质。看书33页，找一找，说一说。看书33页着手搭建一自然物学生制作交流初步认识自然物与人工物对人类生活的重要性。树木:能够净化我们三、触动固学的空气，美化我们的环境。也可搭建房屋、制作小组合作谈论桌椅等。羊毛;制作毛线、毛衣、衣服等报告铁矿石：冶炼钢铁、制造汽车。1、举实例说说还知道哪些自然资料制造物品的例子。观察图片交流2、看图片认识还有哪些自然与人工结合的产物。四、行动践学在老师的指导下完成活学生完成活着手册着手册。自然世界与人工世界板书设计自然世界太阳云朵树木小草动物。人工世界房屋衣服点灯课桌书本。观察自然物和人造物课后作业完成活着手册授课反思课题(教课型新授衣食住行的变化学内容）经过看图或相关视频列出古代人与现代人生活的不一样.授课目的重点难点授课准备谈论设计授课过程一、心动激学二、互动探学经过谈论和交流，说出古代人和现代人在衣食住行等方面的变化。经过检查和碾米活动，体验科技产品和工具给生活带来的变化。重点：古代人和现代人在衣食住行等方面的不一样。难点：学生对远古时代的生活比较陌