现代农艺技术专业建设总结报告课件

1、提升内涵建设 服务当地农民汇报提纲 四、贡献与示范二、专业建设任务完成情况一、专业建设基本情况 三、项目资金使用情况六、存在问题及改进措施五、建设成效一、专业建设基本情况专业历史悠久现代农艺技术专业示范校重点建设专业自治区精品专业自治区重点专业1. 专业发展历程一、专业建设基本情况现代农艺技术专业建设内容师资队伍建设 校企合作和工学结合运行机制建设人才培养模式与课程体系改革3. 专业建设内容专业建设组成员由行业企业专家、岗位操作能手和校内专任教师共同组成。 一、专业建设基本情况4. 专业建设任务完成情况现代农艺技术专业建设任务完成情况统计表任 务验收要点验收要点完成数完成率2013.72014

2、.7小计人才培养模式与课程体系改革2324474595.74%师资队伍建设22224444100%校企合作工学结合运行机制建设12112323100%合计575711411298.25%二、专业建设任务完成情况 1、以培养技能型人才为目标修订人才培养方案 2、以深化完善“大平台、小方向、活模块”为原 则，改革课程体系 3、以“季节性授课”为主创新教学模式 4、以生产化为方向建设实训基地 5、以资源共享为方向建设专业教学资源库 6、通过社会化技能培训与鉴定，提升专业社会服务能力 1、培养和外聘结合，双带头人引领专业建设 2、提高骨干教师业务能力，发挥骨干作用 3、专职与兼职结合，打造双师结构的教

3、学团队 1、建立专业建设调研和指导制度 2、建立有效的校企双向培训机制 3、建立校企合作，定期互动的良性循环保障机制加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量外引内培，示范带动，提升师资队伍综合素质创新校企合作和工学结合运行机制，增强办学活力 1、培养和外聘结合，双带头人引领专业建设 2、专职与兼职结合，打造双师结构的教学团队 3、多种途径提高专任教师综合素质（二）师资队伍建设1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。 2013、2014年专业教师深入企业调研二、专业建设任务完成情况校内实训基地服务于本地区周边农作物生产和经营企业就业企业9月初-10月 10月底-1月初寒假2

4、月-4月底4月-7月初第3学年第5-6学期顶岗实习第4学期第二周期生产见习期服务性生产周期第3学期理论学习第3-学期第一周期生产见习期服务性生产周期校内实训室单项技能9月-1月初2月底-7月初寒假暑假第4学期理论学习第1-2学期理论学习签定合作协议书的企业现代农艺技术专业“教产一体、三融合”人才培养模式图以培养技能型人才为目标修订人才培养方案 1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。 二、专业建设任务完成情况植物生产与环境农机具使用与维护自治区精品课程顺利结题2013立项为自治区精品课程植物保护技术蔬菜生产技术花卉生产技术设施栽培技术专业课程建设种子生产与经营食用菌生产技术农产品

5、贮藏与加工农作物生产技术林果生产技术建成现代农艺技术专业教学资源库核心课程建设现代农艺技术课程建设1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。 二、专业建设任务完成情况学生在自治区及国家职业院校技能大赛获奖 1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。 二、专业建设任务完成情况以生产化为方向建设实训基地阜康市瑶池农业科技生态园 校外实习基地1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。 二、专业建设任务完成情况校内实训室建设校外实习基地1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。 二、专业建设任务完成情况以资源共享为方向建设专业教学资源库 1.加大人才培养

6、模式与课程体系改革，提高人才培养质量。 二、专业建设任务完成情况 通过社会化技能培训与鉴定提升专业服务社会服务能力工种鉴定1000人次涉农企业员工培训1570人次农牧民培训2223人次南疆少数民族培训108人次1.加大人才培养模式与课程体系改革，提高人才培养质量。 二、专业建设任务完成情况提高骨干教师业务能力，发挥骨干作用 （派、培、辅、带）50%15%96% 2. 外引内培，示范带动，提升师资队伍综合素质。二、专业建设任务完成情况专职与兼职结合，打造双师结构的教学团队。 校外实习基地15%96%外引内培适时安排专业教师到实训基地参加生产实践 ，组织专业教师参加各级各类培训。从行业企业累计聘请

7、了13名具有10年以上实践工作经历的企业技术人员或能工巧匠为兼职教师，参与专业课教学、指导学生学习与实践。 2. 外引内培，示范带动，提升师资队伍综合素质。二、专业建设任务完成情况 3. 创新校企合作、工学结合运行机制，增强办学活力建立有效的校企双向培训机制 校外实习基地50%15%96% 现代农艺技术专业定期邀请行业技能能手来校进行专题报告和技能指导，专任教师到企业接受生产实践培训并为企业员工开展理论培训，实现了校企合作双赢，积极探索建立校企合作的长效机制，健全规章制度，改革学生实习机制和考核机制，增强校企双向服务，构建“双师”双向交流机制。二、专业建设任务完成情况 3. 创新校企合作、工学

8、结合运行机制，增强办学活力建立校企业合作，定期互动的良性循环保障机制 校外实习基地50%15%96% 两年来，现代农艺技术专业校外实训基地达到22家，由新天冰湖农业科技示范园区、新疆金天山种业、新疆玖运景致农林科技有限公司等企业人力资源主管、高级技术人员和学校就业办、系部领导、专家等组成现代农艺技术专业校企合作工作小组，制订了相关制度，落实承担季节性授课任务的企业及具体项目、联合招生订单培养、学生顶岗实习、就业、企业职工培训等工作。二、专业建设任务完成情况三、项目资金使用情况现代农艺技术专业资金使用情况一览表（万元）现代农艺技术专业项目建设预算金额为397万元，截止2014年6月支出金额为34

9、2.47万元，结余资金54.53万元，资金支出率86.26%。项目预算投入中央资金支出自治区资金支出其他投入支出总计支出支出率人才培养模式与课程体系改革296206.612229.77258.3887.29%师资队伍建设6615.0525.221050.2776.16%校企合作与工学结合运行机制建设3533.8233.8296.64%合计397255.4847.2239.77342.4786.26%四、贡献与示范 1. 对校内其他专业建设起到示范引领作用 通过现代农艺技术专业的建设，让农林畜牧系专业教师对于一体化课程的开发、课程实施、教学质量评价等有了更深入的了解，总结了师资的培养模式、校企合

10、作开展的形式与内容等，辐射到园林技术、畜牧兽医等专业建设中。校外实习基地50%15%96% 四、贡献与示范 2. 示范校建设经验起辐射借鉴作用 现代农艺技术专业教师与多所学校开展示范校项目建设经验交流，让第三批示范校在开展示范校项目建设中少走弯路。校外实习基地50%15%96% 四、贡献与示范 4. 提升南疆四地州未升学人员培养质量校外实习基地50%15%96% 通过与阿克苏、和田、喀什、阿图什等地区人力资源和社会保障局合作，培养了一大批南疆四地州的未升学人员（民族学生），使他们的职业素养和职业能力得到显著提升，毕业后都回到当地农业生产一线工作，为新疆的民族团结和社会稳定做出了贡献。五、建设成

11、效校外实习基地50%96%通过示范校建设，规范了现代农艺技术专业技能人才培养标准的建设工作，培养的技能人才产业特色鲜明，职业指向性强，行业认可度不断提高。 1建成了校办实习工厂瑶池农业科技生态园，除满足本专业学生实训需求外，还承担当地农牧民培训、涉农企业员工培训等培训工作，为我校赢得了良好的社会效益和一定的经济效益。 23通过教学模式改革，学生的综合职业能力和职业素质得到提高，增强了学生就业竞争力，提升了优质对口就业率，毕业生人才培养质量和就业质量有了明显提升，有良好的社会声誉，用人单位对现代农艺专业学生的总体评价较好，毕业生就业率连续三年达到95%以上，专业对口率达到92%。4专业建设指导委员会专家全方位参与课程体系开发与评价、技能活动或竞赛指导、技能培训鉴定、实训基地建设、校企合作交流活动等专业建设活动，开展了多期涉农企业员工、农业