经济生活2023年修订第四单元发展社会主义市场经济-《脱贫攻坚全面小康》教学设计

1、经济生活第十课 新发展理论和建设现代化经济体系时政专题课脱贫攻坚 全面小康教学设计 以“四川脱贫攻坚成绩”为例一、教材分析本课是人教版经济生活第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设的时政专题课，是对第十课教学内容的概括性总结和提炼，并在此基础上实现理论与时实践相统一。教材内容包括中国经济进入新代，开启新征程的表现，贯彻新发展理念的表现，建设现代化经济体系的相关知识。二、教学目标通过“四川甘孜阿坝丹波村”和“四川稻城亚丁”等脱贫案例，通过调查、搜集素材、商讨等活动形式深刻理解脱贫攻坚的具体措施，探究发展经济与保护环境的关系，理解产业扶贫、生态扶贫等，树立绿色青山就是金山银山的辩证观，

2、培养辩证思维和科学素养。三、教学重难点1.教学重点：脱贫攻坚的具体措施。2.教学难点：培养辩证思维和科学素养。四、教学流程总议题决战脱贫攻坚 “花”开全面小康探究一精准扶贫，走进丹波村产业扶贫议学情景教师活动学生活动设计意图1. 观看精准扶贫，走进丹波村及文字材料。运用多媒体展示精准扶贫，走进丹波村及文字材料。探究一：结合视频和材料，从经济生活角度分析丹波村是如何实现脱贫摘帽及巩固脱贫成果的？（注意学科术语的转换）明确产业扶贫的内涵，高三学生作答尤其注意提炼学科术语。归纳有效信息（做法）探究答案（1）党中央对脱贫攻坚工作的战略决策，共同富裕的目标，中国特色社会主义制度的优越性。（方向保证和实践

3、指南）（2）援建帮扶和广大群众的共同努力，精准施策。（内生动力）（3）发挥财政作用，改善基础设施。（4）完善农村土地基本经营制度，稳定边缘户的收入。（5）发展特色种养殖业，巩固脱贫成果夯实产业基础。 （合作社服务、产业融合、产业链）（6）传授关键技术，提高农产品的产量和品质。（农业现代化）探究二守住高原生态 助力持续增收生态扶贫 2.观看视频守住高原生态 助力持续增收运用多媒体展示视频守住高原生态 助力持续增收及文字材料1.面对游客增加对生态带来的负面影响，稻城亚丁村如何才能端稳旅游这个“金饭碗”？2.运用经济生活知识简要概括生态保护与经济发展的关系，并结合材料说明生态扶贫是如何实现从“生态美

4、”到“百姓富”的转化的。通过视频分析，增强学生提取信息的能力，引导学生理解共同富裕的内涵和社会主义的本质。通过辨析引导学生树立“绿水青山就是金山银山”的观念。探究答案1.措施：新建污水处理项目，减少农村烧柴造成的污染，倡导推广使用太阳能；增加保护环境投入；实施垃圾分类。2.（1）关系：相互促进，相辅相成，优越的生态环境，有利于促进经济发展，经济发展为保护环境提供物质基础，有利于生态环境保护。（2）转化：发展生态农业,延长价值链,增加附加值；依托环境优势提升产品和服务质量,增强竞争力；立足生态资源优势,发展农村服务业,优化产业结构；通过生态保护和合理利用,拓宽就业渠道,促进创业和就业。探究三“花”开全面小康议学情景教师活动学生活动设计意图3. 观看视频决胜全面小康运用多媒体展示议学情景：观看视频决胜全面小康2023收官之年，原本我们就有许多硬仗要打、很多硬骨头要啃，却又遭逢新冠肺炎疫情。面对新挑战和新问题，我们有信心如期全面建成小康社会！请结合视频举例说明理由。通过举例展示“五个一批”脱贫路径，让我们更加坚定如期全面建成小康社会！结束语我们有