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文档简介

1、陶罐和铁罐 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 铁罐自恃坚硬，瞧不起怕碰易碎的陶罐，它开始对陶罐寻衅了。 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐无视陶罐，蛮横无理，充分暴露了铁罐只看到自己的长处而看不到别人的长处的缺点。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 铁罐非常傲慢无礼，盲目自大。 对于铁罐的无理取闹，陶罐表现出谦虚克制的态度。这句话是说，我的确不如你坚硬，不敢碰你，但这并不意味着惧怕你，也不意味着我软弱。但”是语意的转折。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” 说到盛东西，我不见得比你差。再说” 陶罐抓住问题的实

2、质，摆事实，讲道理。 铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论。 铁罐越来越无视陶罐，蛮横无理，充分暴露了铁罐只看到自己的长处而看不到别人的长处的缺点。 它，不知道在什么年代完全氧化，早已无踪无影了。 课文的最后这句话指出了找不到铁罐的原因，交代了铁罐的下场。“早已”说明铁罐经不住腐蚀，早就毁坏了。“氧化”，化学专用术语，指物质跟氧化合，铁与氧化合使铁生锈以至于腐烂。在这里铁罐的可悲下场和陶罐不朽的文物价值形成了鲜明的对比。 这篇课文是一则寓言，写的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年以后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐却完全氧化，不复存在了。说说文章的主要内容写作特点：这篇寓言通过浅显的故事说明了一个深刻的道理。文章运用拟人的方法，对话的形式展开故事情节，读起来感到亲切、自然、生动。这则寓言告诉我们什么道理？ 要学会全面

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