浅论高校教育在大学生价值观教育中存在的问题及其解决对策

1、浅论高校教育在大学生价值观教育中存在的问题及其解决对策【论文关键词】高校教育价值观问题对策【论文摘要】新形式下，大学生的人生价值观的形式趋向多元化，出现了许多不良倾向，而培养大学生正确的人生价值观是高校教育的重要任务。搞好新时期下大学生的价值观教育，是当前高校教育面临的重要课题。高校教育存在的缺乏直接影响了高校学生正确价值观的形成，正确认识目前高校教育在大学生价值观教育中存在的问题，解决好这些问题，才能更好地发挥高校教育对大学生价值观教育的引导作用。随着社会主义市场经济的飞速开展，社会生活的各个领域发生了重大变化，大学生的价值取向也趋向多元化，当前培养大学生正确的价值观成为高校教育的重要任务。

2、目前大学生的价值观较之以前出现了很大的变化，辩证地认识市场经济对大学生价值观的影响，正确认识当前大学生价值观的现状，有效地解决目前高校教育在大学生价值观教育中存在的问题，有利于帮助大学生形成正确的价值观。坚持正确的价值观导向，搞好新时期下大学生的价值观教育是我们当前高校教育的重要课题。1新形势下大学生价值观存在的问题当前，大学生的价值观总体上来说是好的，他们具有强烈的爱国热情和建立祖国的使命感，他们积极进取，努力进步自身素质，热衷于参加社会理论，积极参加各种社会活动，重视人生价值的实现，但是我们也不可否认，随着市场经济的开展，不少学生的人生价值观开场以自我为中心，向往金钱，向往享乐，价值观出现

3、了扭曲，存在着许多问题。主要表如今：1局部大学生以自我为中心，追求自我利益的实现。随着市场经济的开展，自由、竞争、利己思想的传播，当前大学生在追求人生价值实现过程中，片面追求自我价值的实现，无视社会价值，过分强调自我利益，凡事以自我为中心，做事情往往从自己的价值立场出发，从不考虑对方的需要，无视集体和别人利益。同学间团结互助意识逐渐减弱，做事情、交朋友都以能否为自己带来利益为标准，利己思想逐渐蔓延，社会责任感日益丧失。事不关己高高挂起，多一事不如少一事，成为他们普遍存在的一种趋向。3局部大学生丧失了崇高的价值目的，将人生价值目的定位于享乐。随着社会主义市场经济的开展，人民生活程度的进步，很多大

4、学生开场追求高消费的生活，做事情讲求排尝阔气，以个人享乐为目的，将理想、信念等抛之于脑后他们不愿意参加志愿者活动，不积极参加社会理论，毕业后也不愿意到基层去工作，不愿意付出艰辛的劳动，他们向往大都市，追求安逸奢侈的生活。他们将人生价值的目的定位于享乐，将个人价值看地高于社会价值。2高校教育在大学生价值观教育中存在的问题搞好新时期下大学生的价值观教育，是当前高校教育面临的重要课题。我国高等院校在对大学生价值观的教育中获得了不少成绩，积累了很多经历，但是不可否认，在对大学生价值观教育中仍然存在着缺乏。高校教育存在的缺乏直接影响了高校大学生正确价值观的形成，正确认识目前高校教育在大学生价值观教育中存

5、在的问题，才能保证高校教育对大学生正确价值观的引导。我国高校教育在大学生价值观教育中存在的问题主要表如今：(1)教学途径比拟单一。目前高校对大学生价值观的教育主要是通过思想品德修养与法律根底课和其他零散的课程活动来进展,很多高校只是为了应付教育部部署，开设了根本的德育课程但是并没有真正贯彻落实到实处，很大程度上只是一种摆设。课程安排的时间与课程的重要性不成正比，不少学生只是为了赚取学分，为了通过考试而去学习这些课程，并不是自己出于对知识的渴望，对知识的需求而去学习。教学途径的单一性使得大学生很难掌握根本的价值观知识，很难形成正确的价值观。2教学方法缺少灵敏性。我国高校教育对大学生的价值观教育主

6、要是偏向于理论的教育，偏向于课本知识的传授。在教学方法上，以单项的讲授为主，更多地是单纯的老师授课，讲述课本的内容，学生听课，记笔记，整个教学过程中，没有太多的交流与理论。教学过程中，老师把学生当做了承受知识的容器，没有看到学生的主体性。这种灌输式的教学，导致缺乏一种宽松、民主和热烈的教学气氛。教学方法的单一，很难使教育的真正意义落实到学生教育中，学生很难在那样简单传教授课的过程中，形成正确的价值观。3不断完善高校教育，充分发挥高校教育在大学生人生观教育中的作用高等学校是知识和信息传播的摇篮，是进展思想道德教育的主体阵地，是大学生价值观形成的主要场所，肩负着培养人才的重任。为了充分发挥高校教育

7、在大学生人生观教育中的作用，针对当前高校教育存在的缺乏，对此提出以下建议：1要充分有效地利用网络，占领网络领域。随着网络科技的开展，网络成为了思想政治教育的主要阵地。很多大学生不满足课堂知识的讲授，开场通过网络来得悉知识，网络在大学生学习、生活中的空间越来越大，对大学生的学习方式、行为方式和思想道德修养等各方面产生了重要影响。所以高校要充分利用网络优势，占领网络领域，使其更好地发挥对大学生人生观的引导作用，比方说，在网络上建立专业的思想政治教育团队，进步思想政治教育团队的素质，对网络进展科学地管理，进展正面的言论宣传与导向，弘扬主旋律，弘扬科学的积极向上的人生观，通过有效地技术手段来防止那些低

8、级庸俗的东西在大学生群体中传播，从而使大学生树立科学的价值观。2要创新教育内容和方法。马克思主义要求我们要与时俱进，详细问题详细分析，因此在新的历史条件下，我们要适应新的形势，要创新教育的内容和方法，使其充分发挥在大学生价值观中的导向作用。对于大学生的人生价值观教育绝不能仅仅停留于理论教育上,不能单纯的讲授理论，而要多采用启发的方式、参与的方式、讨论的方式等调动学生的积极性，而且应该更多地通过详细的理论活动来到达价值观教育的目的，从而要引导大学生学会从理论的角度去认识、理解、选择正确的价值观。比方说可以让学生参加各种社会理论活动，如走进革命老区，听取革命战士的英雄事迹；学校可以利用假期时间组织

9、学生去参加支教、扶贫方案，让更多的学生体验困难的生活等，以此来触动大学生的思想，使学生从中受到熏陶,从而逐步确立起正确的人生价值观。3要把握好教育的打破口和立足点。高校对大学生价值观的教育，应着重加强学生对于社会主义市场经济意识的培养，使学生树立集体主义的思想，加深对人的本质的认识，从而排除个人主义、享乐主义、拜金主义等不良思想的影响，帮助大学生确立正确的价值观。对于当代高校教育的教育者，更要在新的起点上构建合适当代大学生的价值观。高等学校要重视大学生的价值观教育，把大学生的价值观教育作为人才培养、素质教育和思想政治教育的中心工作,要将其提到重要的议事日程上来。实在制定大学生人生价值观教育的教

10、育目的、教育方案,落实组织机构,明确各部门的职责,增强教育的针对性、实效性,把对大学生的人生价值观教育真正落到实处。4要把高校教育和社会家庭教育结合起来。教育是一个综合的系统工程，家庭、学校、社会都是不可或缺的。学校是大学生价值观形成的主战场，家庭是大学生价值观形成的主要阵地，而社会是一个大的舞台，是练兵场，对学校家庭起着补充和完善的作用。学校、家庭和社会在大学生人生价值观教育中扮演着不同的角色，它们互相依存，互相浸透，不可或缺。因此，必须将高校教育和社会家庭教育工作结合起来，实现三者的和谐统一，使其充分发挥对大学生人生观的引导作用，学校要引导家庭和社会的教育工作，而家庭和社会要配合学校的工作

11、，只有将三者结合起来，互相合作，取长补短，携手共进，才能更好地使大学生确立正确的价值观。21世纪是科技和人才竞争的时代，而大学生是民族的希望，祖国的将来，大学生能否树立正确的价值观直接关系到国家的前途和命运。大学时期，正是大学生人生价值观形成的关键时期，高校教育对于大学生的价值观具有重要的引导作用，因此学校工作的各个环节都要贯穿和表达人生价值观教育,只有这样才能培养出中国特色社会主义事业所需要的高素质人才。注释袁贵仁著.?价值观的理论与理论?.北京师范大学出版社，2022年第一版，第59页吴亚林著.?价值与教育?.北京师范大学出版社，2022年第一版，第237页参考文献1教育部社会科学研究所与思想政治工作司组编.人生观通论.北京：高等教育出版社，20222吴亚林.价值与教