CAD绘图教学方法初探

1、CAD绘图教学方法初探摘要：本文主要介绍了本人在绘图实习教学中的一些工作经历和方法。自从AutAD计算机辅助绘图在各个行业广泛应用以来，绘图实习已经成为技工教育的主要课程之一。面对不同的培训对象，如何选择适宜的教学方法，激发学员的学习兴趣，进步学习效率，以期到达事半功倍的效果，是本文所讨论的问题。关键词AD绘图实习培训对象授课方式东风高级技工学校自1985年与联邦德国汉斯赛德尔基金会合作办学以来，至今已有20多年。这20多年来，我校结合国内特点，引进了联邦德国职业技术教育双元制教学的根本形式，获得了显著效果。该教学形式是以才能培养为根底的课程形式，特别注重理论与理论相结合，根据企业的需求，着重

2、培养学生的动手才能和工作才能。自1995年始，我校与该基金会合作创办了工程绘图员班，从此我校便有了绘图实习这一门新的实习课程。工程绘图员班的实习课程分为图板绘图和AutAD计算机辅助绘图两大局部。下面就对如何做好AD绘图实习教学培训工作进展讨论。AutAD是一种强有力的计算机绘图工具，它可按照用户的指令，迅速而准确地绘制出所需要的图形，具有容易校正绘图错误的特点。其图形资料容易保存和复制，真正实现了绘图技术的重大打破。随着电脑的普及和广泛应用，AutAD计算机辅助绘图教学，早已成为我校许多专业的必修课程，也成了许多企业的进修培训课程。面对参差不齐的教学和培训对象，怎样让学生在短期内学好AD计算

3、机绘图，是AD教学工作者所面临的问题。在教学理论中，本人根据不同的培训对象，运用引导启发、自主创作和巡回指导等多种教学方法，来激发学生对AD绘图的学习兴趣，收到了良好的效果。中级工培训对象根本上是初中毕业生，他们的学习主动性往往缺乏且理解才能较差，尤其英语根底薄弱。怎样激发学生的学习兴趣呢？首先可从形象思维入手。比方，开场进展图幅设置的练习，告诉学生们选择图幅相当于制图课上的图纸幅面，而绘图的笔那么是通过不同的命令来完成的。在输入绘图命令时，可选择菜单浮开工具条上的选择按键。由于是形象化的命令很直观，容记易学，能激发学生的学习兴趣。学生们通过形象化命令的输入，可逐步掌握其含义，在操作过程中，通

4、过比照讲解来拓宽他们的作图思路和进步绘图效率。传统授课方式一般是按照课程章节顺序进展的，各绘图命令只能单独练习，学习起来比拟枯燥单调，学习效率难以进步。如何解决这一问题？本人认为，结合学生的专业知识增加绘图的形象化，可进步学生的学习兴趣。在授课时，可选择一些学生所熟悉的机械零件或其他有趣图形作为绘制对象。针对该绘制对象，将课程中各有关章节内容、绘图命令进展穿插讲解和演示，并完成对该图形的绘制。运用这种教学方法，学生很快就能独立绘制出简单的零件图，同时也根本掌握了相应的绘图知识。及时将学生练习的图形打印出来并给予指导，可做到有的放矢。这样，尽管学生第一次用电脑作图可能还有许多不完善之处，但是他们

5、往往非常珍惜自己的这最初成果，似乎有一种成就感，学习的兴趣就会大有进步。转贴于论文联盟.ll.高级工的培训对象根本上是具有高中学历的学生，他们文化根底知识较为扎实，承受才能比拟强，教学中一般以引导启发式教学为主。所谓引导启发式教学，就是老师针对某一绘图对象通过设问，来引导启发学生灵敏应用绘图、编辑及辅助工具等命令的教学过程。同时通过学生应用AD绘制机械图如装配图的过程，来加深学生对有关机械设计知识的理解和认识，从而起到稳固已学专业知识的作用，有利于进步学生的综合素质和技能。另一方面，高中生的英语根底较好，可鼓励他们多采用输入英文命令来绘制图形，掌握多种技能和方法。绘图中指导学生分别用不同的命令

6、来完成同一项任务，其目的是纯熟掌握各种命令的应用方法，从中找出最快的绘图途径，进步工作效率。例如：画图框与标题栏时，除了可采用常见的直线line命令外，还可以采用偏移ffset、复制py、矩形retangle、阵列array等不同命令来完成。通过该练习学生至少可以理解三条以上绘图命令的使用方法，掌握一些绘图技巧，从而可进步绘图效率。2000年以来，我校进入了企业AD培训的一个高潮。面对企业中不同年龄、文化程度参差不齐的学员，怎样使他们顺利完成学业，掌握AD绘图的根本操作技能，确实不是一件容易的事情。首先需要使文化程度较低的学员树立起完成学业的信心。长期在消费一线工作，脱离文化学习环境，不少学员

7、对能否完成学业缺乏信心。针对这种情况，培训时可采用分层次教学，根据文化程度、承受才能的不同，分成假设干个学习小组。对承受才能较低的学员加强现场指导，多作演示，耐心讲解，由浅入深引导启发。其次，要激发出学员的学习热情和兴趣。刚开场接触AD的学员，由于AD命令不熟悉，操作上有困难，易产生畏难情绪。为了树立学员的信心，进步学员的学习兴趣。可先采用绘画练习的方式让他们随意作画。当学员们有了一定的根底，再进展系统的绘图训练就容易多了。经多期培训班的理论证明，通过适当引导，根底较差的学员信心很快就会树立起来，从刚开场有畏难情绪，到积极主动学习操作，直到熟悉AD绘图根本的操作步骤。这个过程使我体会到，只要授课方法得当，因材施教，根底较差承受才能较低的学员，同样可以掌握AD绘图根本操作技能。当前，AD计算机辅助绘图几乎取代了传统的图板绘图。由于各种AD教学软件的开发使用，人们学习计算机辅助绘图的方式和途径似乎也变得多了起来。但是，计算机辅助绘图的实习