高中体育与健康人教高中必修全一册第七章　选项学习的指导与提示-高一脚背正面射门技术教案

1、脚背正面射门技术教学设计一、教学分析设计【教材分析】本节课我要授课的内容是选自人民教育出版社体育与健康必修全一册第八章第一节（足球）。足球运动是一项极具观赏性、对抗性、竞争性的运动，又被人们称为世界第一运动，其主要技术由运球、传球、控球、射门等技术组成，本节课我们所要学习的是射门技术中的脚背正面射门技术。本次课程射门技术分为两个课时，本课为第一课时。脚背正面射门技术是高中足球教学中较为基础的一种，也是足球比赛赢得胜利的关键技术，是同学们非常喜欢的技术课。因此掌握好脚背正面射门技术对于增强学生学习足球的积极性以及比赛都有重要的意义。同时可以培养学生勇敢顽强、积极拼搏、健康向上的意志品质，从而促使

2、学生身心全面发展。【学生分析】本次授课班级为高一年级的学生。该班同学平时活泼好动，身体素质较好，在日常的足球课训练和练习中已经具备了足球基本的技术基础，对脚背正面射门的动作要领也有一定的了解，不过对足球技术以及脚背正面射门概念存在较大差异，所以掌握技术动作的水平也是不平衡。但该班的学生活泼好动，思维敏捷，对自己足球技术的不足具有很强的提升欲望，对规范的脚背正面射门动作更喜欢进行针对性的练习，从而达到正确技术动作的定型，提升脚背正面射门的质量。教师根据“核心问题”教学模式，将教学分为提出问题，解决问题，反思提升，运用反馈四个环节，让学生在四个环节的学习过程中深度体验并感悟创新，从而激发学生的思维

3、能力和创新能力，在教学过程中充分发挥主导及评价作用，努力培养学生创新思维的意识，在反思提升和运用反馈的过程中掌握运动知识和技能。【目标分析】体验性目标：参与足球运动、逐步体验“脚背正面射门”技术，并进行技术延伸。 在练习“脚背正面射门”的过程中体验支撑腿维持重心、脚背绷紧、摆动腿发力、触球部位技术动作协调用力与出球路线准确性的关联。2、结果性目标：学生通过自主、合作、探究的学练方式，领悟“脚背正面射门”技术要领，掌握并运用“脚背正面射门”技术动作。【核心问题分析】根据本学期校本课程所研究的主题：核心问题教学实践体系的创新教育功能发挥策略研究，其重点在与创新教育功能的发挥策略，理解为教师通过创新

4、教育方法，让学生通过体验探究，来培养学生的创新思维方式，本课就是通过学生对脚背正面射门的体验练习，教师通过对学生的创新动作进行拍摄，和学生一起对创新动作进行探究分析，使其深刻领悟正确的技术动作，然后学生根据自身技术缺陷，通过老师给定的辅助器材，思考如何创新使用辅助器材来进行针对性的练习，从而达到正确技术动作的定型，提升脚背正面射门的质量。本节课的创新点：学生基于射门技术的体验学练，然后据自己不足，利用器材反思矫正自己不足的技术，达到提升技术动作的目的。这一个过程设计实际上是学生自主并创新性运用体验器材，让学生亲身感悟射门技术提升的方法，进一步培养学生运动参与、运动技能、身体健康的三个体育学科素

5、养，从而提升学生运动能力和体育品德的核心素养。核心问题：观看视频，学练足球脚背正面射门，根据自身不足，寻求技术提升方法并练习【技术分析】教学媒体功能音响、电脑播放视频，营造情境纸、夹板记录进球个数平板电脑录制视频橡皮筋连接的标志杆、弹力带、脚靶、粘贴纸帮助学生进行创新性练习二、教学实施设计【教学环节】教学环节学生活动教师活动设计意图及组织方法提出问题集合整队，师生问好，看视频，进入课堂情景，思考老师提出的问题。播放足球明星脚背正面射门的视频，导入本次课的核心问题：看视频，学练足球脚背正面射门，根据自身不足，寻求技术提升方法并练习。组织方法：设计意图: 营造主动思考的思维环境、明确本节课的学习任

6、务，激发学生兴趣和欲望。解决问题1、绕足球场摆放的标志盘做热身活动。2、分组脚背正面射门体验。3、看慢动作视频，对比、讨论，梳理脚背正面射门的技术要点4、针对自身问题，结合现场的练习器材，创新练习方法。1、领做准备活动.2、教师组织学生根据自身技术进行脚背正面射门体验。3、播放射门正确视频引导、梳理、评价4、教师分组指导组织方法：1、集中探讨。2、学生分布在半个足球场，四个场地进行练习。设计意图：1、发现解决学生练习过程中的问题，如摆腿不充分、重心不稳、触球部位不准确等。2培养学生创新意识，创新使用练习器材来进行针对性练习，从而达到正确技术动作定型。反思提 升1、技术要领提升。2、再次分析技术

7、动作，归纳总结正确技术动作以及提升方法。2、学习思想和学习方法上的提升。1、抽查学生学练情况，强化正确技术。2、引导学生讨论问题，分析自身技术动作，总结提升练习方法。2、引导学生针对不同的问题思考更多练习方法。组织方法：设计意图：在充分体验的基础上，将本节课的知识系统化，规范化，强化支撑腿维持重心、脚背绷紧、摆动腿充分发力、触球部位技术动作协调用力与射门准确性之间的关联。运用反馈1、6对6对抗中完成脚背正面射门。3.专项身体素质练习。1、讲解比赛规则及要求，指导学生比赛。3.身体素质和放松活动。组织方法：结合学练内容，分组比赛。设计意图：检测课堂效果，进一步检测关联，增强和培养学生的体育素质和

8、品德。【评价预设】1、基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在体验中感悟正确技术动作，在创新练习中使其正确技术动作加以巩固，在比赛运用中相互提醒，协作共同进步。2、注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，进一步对学生体验积淀引导性评价，同时通过运用反馈环节，对使学知识进行比赛运用，在运用中相互提醒，培养学生团结协作，共同进步的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。3、可能存在的问题：由于足球技术有一定的技巧性，每个学生对技术的理解和掌握程度不一，个别学生在学习过程中可能会存在畏难情绪，导致逃避学习或学习积极性不高，此时教师要及时鼓励、正确引导、适宜评价。【教学流程】开始观看视频提出问题集合准备、看视频提出核心问题解决问题：组织练习 热身练习、熟悉球性按要求完成分组体验脚背正面射门体验、拍摄射门动作。解决问题：指