高中语文人教版高中必修2第三单元-兰亭集序公开课教学设计

1、 兰亭集序教学设计 岳池县顾县中学 邱林 教学目标1.疏通文意，把握1,2段重要的字词句的含义和用法。2.通过反复朗读，感受作者寄寓于山水中的情感 3.善用想象描述景物 4.背诵1,2段教学重难点 掌握段重要字词句的含义和用法 背诵段一 导语 “唐诗，晋字，汉文章。” 文赋盛行于汉，诗歌辉煌于唐，而汉唐之间的魏晋南北朝时期，则书家辈出，书体纷呈，在书法艺术领域取得了卓越的成就。王羲之，便是这一时期书法艺术的代表人物。二 知人论世（先让学生自由回答，教师再补充总结）走进作者 王羲之：东晋书法家、文学家。字逸少。为官至右军参军，世称王右军。因与扬州刺史不和称病离郡，放情山水，弋钓自娱，以寿终，后人

2、辑有王右军集2卷。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。后世誉之为书圣。说序兰亭集序是一篇序言。“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。2 文章背景 古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊。东晋永和九年(353)年三月初三日， 大书法家王羲之和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等42 人来到这里修禊，举行了一次别开生面的诗歌会。一群文人雅士，置身于崇山峻岭，茂林修竹之中，众皆

3、列坐曲水两侧，将酒觞(杯)置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚酒。据记载，当时参与其会 的42人中，12人各赋诗二首。九岁的王献之等16人拾句不成，各罚酒三觞。王羲之将37首诗汇集起来，编成一本集子，并借酒兴写了一篇324字 的序文，这就是著名的兰亭集序。 为“天下第一行书”。 三 解读文本先学生听朗读视频，注意文章节奏和把握情感语句，再学生齐读课文一二段。 （一） 诵读课文第一、二自然段，完成以下问题。（小组讨论发言） 1.解释下列画线的词语。 （1）群贤毕至，少长咸集 贤：_ 少：_ 长：_ （2）茂林修竹修：_（3）引以为流觞曲水觞：_（4）一觞一咏，亦足以畅叙幽情

4、觞：_幽情：_（5）所以游目骋怀，足以极视听之娱游：_极：_【明确】 1.（1）形容词用作名词，贤德的人形容词用作名词，年龄小的人形容词用作名词，年龄大的人（2）长、高（3）酒杯（4）名词作动词，喝酒 幽深内藏的感情（5）动词的使动用法，使放开，敞开副词用作动词，穷尽2.翻译下列句子，并探究句式特点。（1）会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。译文：_句式特点：_（2）又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。译文：_句式特点：_（3）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。译文：_句式特点：_（4）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。译文：_句式特点：_【明确】 （1）（名士们）在会稽郡山阴县的兰亭

5、集会，是为了做消灾求福的活动。（状语后置句、省略句、判断句）（2）又有清澈湍急的溪流，辉映环绕（在）亭子的四周，引（溪水）来作漂传酒杯的环形曲水，人们（在）曲水旁边排列而坐。（省略句）（3）仰头可以观览浩大的宇宙，低下头可以考察众多的物类。（定语后置句，正常语序为“仰观大宇宙，俯察盛品类”）（4）纵目游赏，胸襟大开，极尽耳目视听的欢娱，实在是快乐啊。（判断句）阅读课文的第一自然段，思考作者写这次兰亭盛会写了那些内容？（四）合作探究 品析课文鉴赏第一、二段乐什么？ 同学们能从原文中找出相关的语句吗？可以小组合作，力争找得又快又全学生描述示例、语句：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右

6、。描述：江南的三月是最美的了，良辰美景，令人心醉。文人雅士游历汇聚在群山的怀抱之中，高耸的峰峦披上了青绿的外衣，向游人诉说着她的妩媚。近处裸露的岩石又显出她的刚健。乔木和灌木呈现出参差的生机，一丛丛茂盛的竹林，挺拔而儒雅。就在我们的亭边，那清澈的山泉时急时缓地流淌着，带给我们文思的跃动和灵感、语句：是日也，天朗气清，惠风和畅描述：今天的天空格外高远、空旷，平日游来游去的云朵儿，怕打扰我们的盛会，现在不知飘到何处去了，只有暖融融的太阳均匀地洒着她的光辉。清风拂面，柔柔的，软软的，风里还夹杂着山花和竹林的清香。让我们暂且无忧无虑地享受大自然带来的福祉吧。小结 景物描写素净淡雅，清丽可爱。一切过于浓郁的色彩，作者都不用，没有“草长莺飞”春意闹，也没有“姹紫嫣红”的艳丽，只有清风拂面，水声泠泠（lng）；清新淡雅，自然为文，这是色调的淡雅；作者喜悦有度，从容沉稳，这是心境的淡雅。常言道：“文如其人”，作品格调的淡雅也正是作者人格性情的艺术体现。 仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。作者乘着快意，信步登上兰亭的最高处。作者仰看，世界是如此阔大，宇宙是如此浩渺；俯视，大自然万物是如此繁茂昌盛，生机盎然。王羲之，纵展目力