幼儿园圣诞节活动方案

1、幼儿园圣诞节活动方案圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小好友送礼品，那么幼儿园圣诞节活动方案怎么写呢？下面给大家共享关于20XX幼儿园圣诞节活动方案精选，欢送阅读!幼儿园圣诞节活动方案【篇1】一、设计的意图：圣诞节虽然是一个西方国家的洋节日，但因其充满童话颜色而备受孩子们的宠爱，会送礼品的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美妙向往，如今，在孩子们的期盼声中又迎来了今年的圣诞节，为了更好地利用节日的资源，我们将和孩子开展系列的活动，让孩子感受节日的气氛，给他们留下一个梦幻的童年。二、活动的目的：1、明白圣诞节是西方的节日，了解圣诞节的由来和相关的节日风俗，明白圣诞老人、驯

2、鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠予和接受礼品的日子。2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话知著里的故事，了解安徒生、格林等知名童话。3、通过手工活动装饰圣诞树、圣诞袜、折叠圣诞帽、做圣诞礼品等，让幼儿感受节日的欢乐。三、活动准备：1、搜集有关圣诞节的绘本，让幼儿从书中感受圣诞节。2、搜集各种装饰圣诞树的小礼品以及挂饰进行环境布置。3、准备活动取得材料：手工纸、卡纸、棉花、圣诞树等。4、搜集圣诞节儿歌。四、详细活动布置：家长工作：1、每晚和孩子一起阅读童话故事。2、为幼儿准备一件礼品，放在圣诞袜里，给幼儿制造一个通话的世界。3、和幼儿一起观看童话剧的视频。4、和幼儿一起进行亲子

3、小制作活动。5、和幼儿一同观看关于圣诞节的电影极地特快。班级活动：1、环境创设：和幼儿一起制作圣诞礼品，装饰圣诞环境，布置圣诞主题墙，让幼儿如林童话世界的感觉。2、餐前环节：歌表演铃儿响叮当。3、集体活动：圣诞节的由来以及风俗。手工圣诞老人、五块圣诞小饼干、圣诞帽区域活动：1、美工区：折圣诞帽，通过这只步骤图，折叠圣诞帽。2、美工区：做圣诞老人，用蛋壳、东南西北粘贴圣诞老人。3、美工区：做圣诞树，用卡纸粘贴圣诞树。4、美工区：装饰圣诞帽和圣诞袜，用线描或粘贴的方法装饰圣诞帽。5、美工区：做礼品，用包装纸包装自己制作的小礼品，送给好好友。6、美工区：画驯鹿，用油画棒、水粉画水油别离。幼儿园圣诞节

4、活动方案【篇2】活动目标：1、学会用油画棒画出不同外形的物体。2、把握油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。3、感受节日的乐趣。活动准备：1、一个圣诞老人。2、圣诞树一棵。3、各种图案。活动过程：1、通过沟通，引出圣诞老人，增加幼儿的爱好。如：友爱的小好友，今日是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想明白他是谁吗？（幼儿作答：想明白）哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小好友们圣诞礼品的，小好友们想不想要礼品呢？（幼儿作答：想要）那我们来看一看圣诞老人为小好友们都准备了什么好玩的礼品。2、出示圣诞树，让幼儿观看。如：哦，原来是一棵漂亮的树，小好友明白这树的名字吗？（幼儿作答：不明白）那我就告知小好友们

5、，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树可神奇了，只要小好友们想要什么礼品，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小好友们你们说你们要什么礼品？3、出示各种图案，让幼儿依据自己的爱好选择。4、老师小结：这棵树是不是很神奇，能变出许很多多的礼品，那小好友们你们也用油画棒试一试吧？在操作之前，请小好友们肯定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时分肯定要匀称，不要露白，小好友们记住了吗？5、请个别幼儿一边画图，一边指导。6、幼儿共同操作，巡回指导。如：如今小好友们已经把握了圣诞树的神奇之处，就请小好友动起手，一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。7、展现幼儿圣诞树作品，共同赏识。8、老师总

6、结：今日圣诞老人送给小好友们圣诞礼品，小好友们肯定很快乐吧，我希望小好友们回到家里没有事情的时分也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的好友一棵神奇的圣诞树好不好？幼儿园圣诞节活动方案【篇3】活动目标：1、乐于和小好友一起热喧闹闹的过节。2、熟悉圣诞节。3、会用丰富的颜色和多样的图形装饰圣诞树。4、让幼儿明白节日的时间。5、了解节日的来历，明白节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。活动重难点：防止幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。活动准备：1、圣诞节由来的资料搜集。2、圣诞节的图片、实物搜集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。3、圣诞树的图片若干。4、老师装饰好的圣诞树图片。活动过程：一

7、、导入环节：主要是讲解并描述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家如今也很盛行。二、根本环节：1、展现圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比方：长袜子是平安夜的小好友收礼品用的；圣诞老人是给小好友送礼品的；圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。2、欣赏圣诞树图片。让小好友欣赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的爱好，也为幼儿的创作提供更多的表象。“小好友们，圣诞树漂亮吗？”“漂亮”“那小好友想不想自己装饰一颗圣诞树啊？”“想”“那今日我们就一起来装饰圣诞树吧!”3、老师引导幼儿观看圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展现老师的范画。4、幼儿自己动手装饰圣诞树，老师讲解要求

8、并巡回指导。“小好友们可以画出你喜爱的树，然后在树上挂满你喜爱的饰品，图上你喜爱的颜色。我们的颜色样改变多样，不要只用一种或者两种颜色。”5、老师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。三、展现幼儿作品，并作出评价。将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一评价。特别要留意评价的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应当从幼儿的实际水平和力量动身，找出幼儿作品的闪光点，赐予肯定的正面的评价。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。四、延长环节。让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比方有铃儿响叮当这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个欢

9、乐的圣诞节。幼儿园圣诞节活动方案【篇4】活动目标：1、在幼儿对圣诞节的理解的根底上，帮忙幼儿理解圣诞节的意义。2、通过活动，让幼儿明白圣诞与新年的区分，了解外国人是怎样过新年的。3、帮忙幼儿主动、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增加小主人意识。4、感受圣诞节的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。5、体验人们相互关怀的美妙情感。活动重难点：对圣诞节的理解，培育同学的想象力、制造力。活动准备：圣诞树、卡片、拉花、礼品、长筒袜、鹿角、圣诞短片。活动过程：一、引出圣诞主题。二、根本部分：1、老师跟随音乐播放圣诞短片，请小好友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？小好友：这里

10、面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。2、老师讲解这是圣诞节，播放叮叮当的音乐，让小好友感受到圣诞节的欢乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么快乐？3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的风俗，帮忙孩子理解圣诞节和新年的区分。师：为什么圣诞节是孩子们的节日？4、启发幼儿想象、创编。师：带着孩子模拟外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带着同学用拉花、卡片来装饰圣诞树。5、带着同学带上鹿角来做游戏，表达圣诞节的欢乐。幼儿园圣诞节活动方案【篇5】活动目标：1、学习根据肯定挨次讲解并描述图片内容。2、通过老师的提问，推测图片之间的联系，并尝试讲

11、解并描述。3、感受充满童趣的故事情节，情愿用洪亮的声响在集风光前讲解并描述自己的观点。4、能分析故事情节，培育想象力。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、课件。2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。活动过程：1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。小好友们，你们看这是谁呀？（老师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷）你们明白圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时分，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。（幼儿谈论自己的想法，老师进行小结并点评幼儿不同的观点。）今日有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想明

12、白她的愿望是什么呢？那我们一起来看看图片就明白了？2、老师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观看并讲解并描述内容。引导幼儿了解故事中的人物。如今小好友们看看这是什么地方？图片上都有谁呢？（老师帮忙幼儿发现一个小好友，邮递员和圣诞老爷爷。）邮递员是做什么的呢？老师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的，大家猜猜发生了什么事情呢？看看那位小好友最爱动脑筋。（激励幼儿大胆表达自己的观点。）小好友想请邮递员帮什么忙呢？请小好友来听听故事，老师播放课件完好的讲解并描述一遍。那我们一起来看着图片完好讲解并描述一遍。3、推测第三幅图片内容，并观看讲解并描述第三副图片。（1）幼儿推测第三幅图片的内容。邮递员叔叔没

13、能帮小香送信，那想想小香会想什么样的方法去给圣诞老爷爷送信呢？（幼儿自由表达。）（2）老师出示第三幅图片，幼儿观看并讲解并描述。小香用了什么方法送信？谁情愿来说一说呢？（3）幼儿推测信到底也没有送到。猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢？（幼儿自由表达。）小好友我们一起来听听故事里是不是这样说的，老师播放课件一遍。进行集体完好讲解并描述，请个别幼儿进行讲解并描述。4、幼儿观看第四幅图片，并讲解并描述。（1）老师出示图片，幼儿观看。我们来看看，小香到底也没有把信送给圣诞老爷爷，谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。（2）老师播放课件一遍。那我们一起来看着图片完好讲解并描述一遍。5、完好讲解并描述：（1）老师播放课件，讲解并描述一遍。我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。（老师播放课件让幼儿进行完好的赏识）谁明白这个故事的名字叫什么？（老师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼品”老师出示图片）（2）师幼一起讲解并描述一遍。（3）个别幼儿讲解并描述故事。师：谁情愿把这个故事