小学道德与法治人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元 安全护我成长-生命最宝贵

1、7.生命最珍贵 长城实验学校 李华教材分析本课是统编道德与法治三年级上册第三单元的起始课，生命最宝贵是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命来之不易，逐步认识到保护生命不仅要靠父母还要靠自己，树立珍爱生命的意识。本课由“我们的生命来之不易”“爱护身体珍惜生命“两个话题组成。 第一个话题“我们的生命来之不易”从生命教育的角度入手，让学生体会母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、呵护自己付出的心血，认识到生命来之不易。第二个话题“爱护身体珍惜生命”引导学生思考可以通过哪些行为爱护自己的身体和生命，想象身体受伤后面对的不便与困难，以及给家人带来的巨大伤害，从而更加爱护身体，珍爱生命。学情分析三年级的学生

2、开始进入少年期，此时会出现想独立和摆脱成人控制的欲望，同时又正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但生活经验不足，又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”，甚至伤害身体，危及生命。另外，三年级的孩子个性差异大，情绪不稳定，自控力不强，因此让孩子们知道生命来之不易，懂得爱护身体的重要性和生命的可贵是非常重要的。课时安排 2课时第一课时 我们的生命来之不易教学目标1.懂得生命的成长不是一件容易的事。2.体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。3.体会家人养育自己付出的爱与辛苦。重难点懂得生命的成长不是一件容易的事，体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。教学资源1.课件2.每个学生准备一个装

3、满书的书包3.调查记录表教学过程活动一、创设情境，激趣引入导语：同学们，今天这节课，老师先带领大家，走进冰天雪地的南极，去看看企鹅爸爸和企鹅妈妈，是怎样哺育小企鹅的？（观看视频：地球脉动哺育小企鹅）师：从视频中，你看到了什么？你有什么感受？学生汇报，教师补充。教师小结：哺育小企鹅容易吗？（不容易）是啊，每一个生命的成长都不容易，我们也像小企鹅一样，在父母的呵护下长大。那么，为了我们的健康成长，我们的父母做了什么呢？现在我们就来了解了解我们的生命。（板书：我们的生命）。活动二、活动体验，感受孕育不易传说孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育的呢？（一）采访互动

4、1. 播放学生的采访视频，了解妈妈孕育孩子的不易师：从这个视频中，你获得了哪些信息？你有什么感受？学生交流、分享自己的感受。 师：在我们的生命孕育过程中，付出最多的是谁？(妈妈) 那我们的妈妈在孕育我们的这十个月中,身体都有哪些变化呢?2.课件出示调查表，采访学生小组交流，教师巡视。全班汇报，适时点评。生1：肚子变大了。师：有多大？你能比划一下吗？你怎么知道的？生：妈妈怀妹妹时看到的。师：（观察的真仔细）班上还有哪些同学有弟弟或妹妹的？生2：变胖了。生3：行动变缓慢了。生4：会呕吐，凉的食物，辛辣的食物不能吃。 师：从妈妈的这些变化中，你感受到什么？你想对妈妈说什么？ 师：妈妈是孕育我们的大功

5、臣，怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。课件出示图片，一起交流。 怀孕时的妈妈，为了家人能吃上美味可口的饭菜，常常提着沉重的菜篮。（真辛苦） 乘坐公交车，妈妈不仅要手扶门把手，同时还需要爸爸的搀扶。（真困难） 系鞋带这样一个简单的动作，也要借助小板凳，才能完成。（太难了） 为了让家人吃上无公害的蔬菜，妈妈也会亲自弯腰采摘。（太不容易了） 师：看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？3.小结：孕育一个小生命容易吗？下面我们就来亲身体验一下妈妈怀孕时的情景吧！（二）体验“五分钟妈妈”过渡：我们每个同学都准备了一个装满书的书包，这个重量相当于怀孕妈妈怀中足月胎儿的重量。下面我们就一起来

6、体验一下。1.将装满书的书包挂在胸前，我们来模拟怀孕妈妈做几个动作，体验5分钟怀孕妈妈的感受。注意：要保护好肚子里的“宝宝”哦。 2.全体同学按以下要求做动作：（课件出示）（1）弯腰捡东西 （2）弯腰穿鞋、系鞋带（3）趴在桌子上休息一会儿学生根据老师创设的情景，进行体验，同时采访学生此时的感受。3.交流：（1）平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎么样？如果时间再长一些呢？4.小结：五分钟的体验，妈妈们感觉做这些动作很难。如果是五十分钟、五个小时、五天呢？（更难）但我们的妈妈孕育我们的生命，却要经历十个月。可以想象，我们的妈妈容易吗？（不容易）对，妈妈真是太不容

7、易了！（板书：孕育不易）活动三、采访调查，了解养育不易过渡：妈妈孕育我们的生命不易，父母养育我们同样要付出无数的心血。现在我们就来看看，为了呵护我这个小生命，家人做过哪些事情？（一）讲一讲自己的成长故事 1.看图交流，课件逐一出示图片 师：在你的成长中，有过这样的故事吗？随机抽学生汇报，点评。 师：为了呵护你这个小生命，你的家人还做过哪些事情？2.课件出示成长故事调查表，小组交流，讲讲自己的成长故事。 3.全班交流汇报，教师适时点评。（二）家人讲述我的成长故事 播放学生的采访视频 根据视频，让视频中的小主人，对小时候的自己，做一个评价。 师：同学们，你有个类似的经历吗？小结：从出生到长成现在的小小少年，我们经历了这么多波折，父母养育我们真是一件不容易的事情啊！（板书：养育不易）活动四、点滴回忆，升华情感课件出示：成长过程中家人照顾我们的照片过渡：我会平稳地走路，离不开妈妈的搀扶；我的每一次认知，是爸爸耐心的指导；我的第一次挑战，离不开爸爸慈爱的鼓励；我学习的进步，是妈妈默默的陪伴 我们的生命在成长中，倾注了家人无尽的关爱和呵护。此刻，我们应该真诚地说一说“谢谢！”现在请全体同学起立，让我们用歌声来表达我们对家人的感谢。播放音乐（谢谢你因为有你）课堂总结：十月怀胎的辛苦，一朝分娩的痛楚，妈妈孕育我们不易；我们能如此健康地成长，倾注了家人无数的心血，