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文档简介

1、道德与法治：说说我们的学校（三年级上）剑阁县龙江小学校 吴晓莉教材分析随着年龄的增长，儿童对空间的感受力在发生着变化。学生通过两年多的校园生活，对校园环境已非常熟悉，经历过许多活动，此时的校园，对学生而言不再是神秘而令人敬畏的地方。本课旨在通过让学生讨论校园里的空间环境，深入了解学校的历史和发展变化，从而培养学生热爱学校的情感,学会感恩与珍惜。教学目标1.通过让学生讨论校园里的空间环境，说出自己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。2.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的亲切感、荣誉感和归属感。教学重点通过寻找校园里的足迹，进一步熟悉校园环境，感受校园生活的美好，培养学生热爱学校的情

2、感。教学难点掌握学校的历史、发展和变化，了解现有成果的来之不易，培养学生的感恩之情。教学准备1.说说我们的学校课件一份。2.已布置调查作业：我们学校的建校时间，有过怎样的历史变迁？我们学校现在的面积、规模、师生人数？我们学校近年有哪些发展和变化？我们学校取得的荣誉？教学课时 两课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题。师：同学们，老师现在给大家猜个谜语，大家看看这是什么地方。背靠宝龙山，面临清江河，藏着两个字，装着你和我。这是什么地方呀？（龙江小学）二、我们的足迹（一）寻一寻：校园里的美景师：校园的每一个地方、每一个角落，我们都是这样的熟悉，大家在一起学习、活动、玩耍。那么，你们喜欢校园吗？

3、 我们学校的校园十景大家知道是哪十景吗？教师依次出示李榕雕像、友于庄、礼仪路、十三峰亭、青云石、镜默亭、压舱石等校园十景的课件图片，带领学生寻找足迹，欣赏美景。（二）比一比：谁对校园最熟悉师：你有没有发现一些别人没有发现的小角落呢？这些小角落藏着怎样的乐趣？（教师和同学分段阅读：小花园中乐趣多）师：同学们，我们学校也有类似的乐趣吗？教师依次出示学校各种角落学生玩耍的图片。（三）想一想：该感谢的人师：我们的学校如此美丽，每个角落都留下了我们许许多多的回忆。这一切我们要归功于谁呢？出示学校各部门教职工辛勤工作的图片。师：其实，我们还要感谢自己，我们共同努力创造了校园的美好环境，让校园温情脉脉而又生

4、机勃勃，为此，我们更要爱护她、珍惜它、建设它。三、我们的学校不简单（一）谈一谈：学校开展过哪些有意思的活动师：同学们脸上都洋溢着自豪的微笑，通过团结努力，我们收获了美丽的校园环境。大家还记得学校开展过哪些有意思的活动吗？依次出示读书节、艺术节、体育节、科技节、留守儿童节图片，学生谈感想。（二）查一查：学校的现有状况师：同学们，上节课时老师给大家布置了一个调查作业，大家完成了吗，一起来说说你的调查结果吧。分别请各小组汇报调查资料，教师小结。（三）写一写：小小推荐信师：你最喜欢的校园一角，一定有着让人着迷的魅力吧！请你为你最喜欢的校园一角，写一封推荐信，让大家都能发现它的美吧！四、小小推荐员读一读：我把它推荐给你师：请你把你写好的推荐信，读给大家听听，把美丽的“它”介绍给大家吧！师：听了大家的汇报，感觉我们的学校

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