小学道德与法治人教三年级上册第三单元安全护我成长-心中的110教案修改班

1、第三单元 安全护我成长9.心中的“110”一 教学目标1.树立安全意识，意识到社会的复杂性，初步建立人际安全防范意识，能预防拐骗、盗窃、性侵。2提高分辨能力，人际交往中懂得自我保护，学习基本的自救自护方法。二 重难点识别潜藏在人际交往中的危险，懂得如何应对拐骗、盗窃、性侵等危险情况。2.学会遇到危险时的自救自护方法三教学过程导入：板书110 师：110是什么电话？什么时候可以拨打110？110不能随意拨打，只有在发生重大事故时才能拨打。板书：心中的110 师：心中的110是什么意思？学了这节课你们就知道了，今天老师给大家带来了两位老朋友，快看，他们来了。（出示小熊哥和熊二）熊大和熊二他们有许多

2、共同爱好，例如：骑自行车 打棒球 踢足球 扔飞盘等。但是在对待陌生人的的时候，两人却不一样。熊大小心谨慎，不多和陌生人说话，而熊二对人丝毫没有戒心，无论遇到谁，她都会热情地打招呼。有一天，熊大终于忍不住了，他朝熊二发火了!(出示熊大发火图)师:熊大说什么了?谁能学着熊大的样子说说。生1(生气地):不准和陌生人说话!生2(大声喊):陌生人危险!师:为什么不能和陌生人说话?陌生人怎么啦?熊二不能理解哥哥为什么这样说。你觉得熊大说得对吗?生:熊大说得对!因为陌生人有可能是坏人，你有可能会受到伤害。陌生人会把你拐走的。师:太可怕!陌生人都这么可怕吗?师:让我们来听-听警察叔叔是怎么说的。(出示文字及相

3、关音频)出示音频资料:生活中总会遇到陌生人，在这些陌生人中，有很多人会像熟人一样关心、爱护、帮助我们，也可能有少数人会对我们不怀好意，会他及我们的安全。师:虽然不是所有的陌生人都是坏人，但是小朋友年龄小，分辨能力还不够强，面对陌生人要有一定的防范意识。为了考验大家，警察叔叔特地准备了一个闯关答题环节。(出示闯关流程)活动一过关斩将，自我保护师:(出示第一关文字:独自在家.谁有过独自在家的经历?当时是什么情况？生自由发言师:很多同学都有独自在家的经历。瞧，这个小朋友今天也是独自在家设过多久，就听见了门铃声。咚咚咚.“什么声音？谁来了？(出示第62页图)她能不能开门？为什么？假如你是她，你会怎么做

4、呢？演一演：看看谁的警惕性最高师：我来扮演敲门的张叔叔。“咚咚咚”，有人在家吗？师：哦！家里没有人。师：“咚咚咚”，家里有人吗？我来帮你家修煤气！师：“咚咚咚”，我是邻居王奶奶。师：“咚咚咚”，我是送快递的！师：“咚咚咚”，我是你妈妈的同事，你妈妈要我来你们家等她，让我进来吧！(不论教师用什么理由要求同学开门，同学可以用各种理由回应，就是不开门)教师小结：同学们很棒，无论什么人，我们都坚持一个原则陌生人敲门就不开。连警察叔叔都忍不住为你们竖起大拇指了!恭喜你们成功闯关。当我们遇到这样的情况时，我们应该怎么做呢？我们一起来读-读。(学生齐读“经验分享”)活动二大家来帮忙师:看来，第一关并没有难倒

5、大家，“110”的小警灯一直亮在心中。真棒!不知道同学们能不能通过第二关呢?让我们拭目以待!师:第二关是“大家来帮忙”。师：小朋友我们的年纪还小，分辨能力不够，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子，如果放学路上遇到陌生人该怎么办呢？接下来请欣赏情景剧：放学路上（一）不要轻信陌生人1.情景剧：上学路上（教材64页）2小组讨论：吴华失去了哪些识破骗局的机会？生自由发言预设：吴华没有及时给妈妈打电话，问问是不是真的生病了。没有及时向爸爸确认情况。没有给班主任老师打电话，让自己脱离危险。和阿姨刚见面时，就不应该搭理她。也许他会被卖掉，被迫上街去乞讨。3如果是你遇见了这位陌生阿姨，你会怎么做呢?

6、预设： 如果我是吴华 不上车，坚持要给爸爸打电话；多问问妈妈的一些具体情况；给班主任老师说了再走师：你知道的还真多!我们再次回到刚刚的剧情当中，假如吴华没上当。同学们找一找不对劲的地方马上叫停，然后告诉我们这时该怎么办？剧情回放1.情境剧：上学路上（反转版，吴华没有上当）（1）师生再来扮演陌生阿姨和吴华表演，遇到情况大家叫停。（2）接下来，请同学们来表演，如何识别骗子。小结：看来如果吴华有我们这样的警惕性，也不会被骗了！你们真了不起！（三）假如我是他教师：可实际上，吴华已经失去了几次识破骗局的机会了，在车上才感觉到受骗了，智慧小达人们，假如你是他，该怎么做，才是安全明智的？预设：可以假装想上厕

7、所，实在坚持不住了，这样可以跑下车去求救等。我还可以假装肚子疼要吐，在人多的地方，打开窗户，大声呼救所以我们遇事到事情要多动脑。(板书:遇事情 多动脑)师:看来，第二关也没有难倒大家。在这两关中，大家都做到了不轻信、防受骗。表现得非常棒!(板书:不轻信 防受骗) 熊二在听完我们刚才上课的内容后，果然对陌生人的警惕性提高了不少，她再也不敢和陌生人说话了。无论看见什么人，都觉得他们目露凶光，不怀好意，吓得她都不敢出门了。这样做好不好呢?过渡：当陌生人来到我们身边，怎样的交往方式才更合适、更安全呢?活动三、一起来当小警察导语：我们生活当中会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，但也要有一定的警惕性，有

8、自我保护的意识。（一）我该怎么办1.与陌生人怎样交往更好，下面同学做得合适吗？请辨一辨。学生角色扮演，其他同学判断对错：用手势告诉大家，并说出理由。（对：拍手 错误：双手交叉）（1）师：小朋友我这里有一瓶好喝的饮料，给你喝吧。生：不要。或者不理人。（学生判断此法对错）（2）师：小朋友你知道附近的超市在哪吗？你说的我还是不明白。你带我去吧！生：好我带你去吧。（学生判断此法对错）（3）师：小朋友你好可爱呀！平板借给你玩玩吧。生：保持沉默，转身离开。（学生判断此法对错）（4）师：小朋友你长得可真漂亮啊，真像我的小侄女，我可以亲亲你吗？生：谢谢您的夸奖，不可以，转身离开。（学生判断此法对错）师：小朋友们的表现可真棒，以后遇到这类的情况一定要像今天一样做。2.师生总结，梳理防侵害的原则：面对陌生人，我们既不能把他们都当成坏人，也一定要有警惕性，有自我保护意识。警察叔叔提醒我们：（1）面对陌生人送吃的喝的，坚决不要；（2）大人需要帮忙时应该找大人，而不是找小孩子帮忙；（3）对于陌生人给的有诱惑力的玩具要坚定信念不动摇；（4）自己的身体不能随意被人触摸。师：现在你们知道什么是心中的110了吧！这就告诉我们要遇事警惕，防止上当受骗。调查交流本班学生是否有被骗、被勒索的事例，说出来给大家提醒，引起共鸣。生自由发言小结：希望同学们时刻绷紧安全这根弦，