区别1和许多-幼儿园小班数学教案_第1页
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1、Word - 3 -区别1和许多-幼儿园小班数学教案小班数学嬉戏模板区分1和许多一、教学目的：1、区分“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。2、学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。二、教学预备：1、实物教具：扑克、玩具。2、于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”，便于幼儿把握。3、玩具萝卜（于幼儿人数相等），篮子一个。在地上画一个大圆圈，附近再画一个小圆圈假设为小白兔的家。离小圈两米远画一横线假设为山，萝卜放在山上。三、教学过程：（一）创设情境，让幼儿区分“1”和“许多”的概念。1、老师以变魔术的形式，展示一张扑克牌，让幼儿说出“一

2、张”，继续迅速的展示，引发幼儿说出“许多张”。以这种形式，重复2-3次，变其它的玩具。2、请一位小伴侣到前面来站队，继续一位，引发幼儿说出“是由一位一位小伴侣组成的许多小伴侣”，在请幼儿一位一位回到座位，引发幼儿说出“许多小伴侣分成了一个一个小伴侣。”（二）指导幼儿亲手参与分和操作活动，感知“1”和“许多”之间的关系。（许多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为许多个物体。）1、教师拿出一筐积塑粒，让幼儿知道筐里有许多积塑。2、把一筐积塑粒撒在地上，说明要求：请幼儿每人快速的拿一个积塑，然后，会说自己拿了一个积塑。教师问：刚才地上有许多积塑，小伴侣把积塑一个一个拿走了，地上还有

3、吗？幼儿答：一个也没有了。3、让幼儿把积塑放回筐里，教师说：小伴侣一个一个把积塑放回筐里，你们看筐里有许多积塑。教师应强调一个一个合起来就是许多。（三）引领幼儿自立的找出自己身上或活动室内，哪些物体惟独一个，哪些物体有许多。例如：我有一张嘴，我有许多牙齿，我有一个头，我有许多根头发（四）嬉戏小白兔拔萝卜玩法：幼儿扮小兔子，找出一名衣着艳丽的“小兔”站在小圈里，其他“小兔”站在大圈里。教师引发幼儿认数：小圈里有几只“小兔”？大圈里有多少只“小兔”？（教师最后告知幼儿：“小圈里有一只“小兔”，大圈里有许多只“小兔”。然后“小兔”到山上拔萝卜，每只“小兔”拔一个。由教师发信号，“小兔”从家里蹦出来，到山上拔萝卜，边蹦边念儿歌：“小白兔，乐呵呵，到山上，拔萝卜，一只小兔拔一个，放在一起是许多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。教师问：“你们手中有几个萝卜？”幼儿回答后，教师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里，然后问

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