小学道德与法治人教四年级上册第二单元为父母分担-我也有责任最终版学历案_第1页
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文档简介

1、我也有责任温江区东大街二小 余婷婷主题与课时人民教育出版社道德与法治教材四年级上册第二单元“为父母分担”第三课“我的家庭贡献与责任”主题二（1课时）课标要求主题二“我的家庭生活”第2条“关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”。学习目标1.通过课前调查，课中交流家庭事务调查单，知道承担家庭事务就是在承担家庭责任，作为家庭成员应当承担家庭责任。2.通过填表、组内梳理、汇报交流，明白主动做、学着做、坚持做力所能及的家庭事务就是在承担家庭责任。3.通过辨论、情境演练，懂得处处为家庭着想就是在承担家庭责任，树立家庭责任感。评价任务1.完成学习任务一的2，检测目标1。2.完成学习任务二中的4，检

2、测目标2。3.完成学习任务三1中的3），学习任务三2中的3），完成作业，检测目标3。资源与建议1.在本单元前两课“少让父母为我操心、这些事我来做”的学习中，我们知道怎样不给父母添麻烦，明白了主动承担家务的意义，本课的第一个主题“我的家庭贡献”我们知道了怎样为家庭作贡献，这一课要让我们明白，作为家庭的一分子，要主动承担责任。2.本主题的逻辑顺序是：理解家庭责任精神愿意承担家庭责任树立家庭责任感。3.这一主题的重点是关心家庭生活，树立家庭责任感，可以通过调查采访，汇报交流，情境演练，来达成目标。1.课前调查（指向目标1） 家务事谁来做学习过程学习任务一 交流课前调查表，了解家庭责任是怎么么回事1.

3、合学：和同桌交流课前调查表，说一说有哪些家庭事务，是谁做的。（指向目标1）2.群学：同桌代表展示调查表：说一说、圈一圈。（检测目标1）学习任务二 现场调查，明白如何承担家庭责任1.独学：在课前调查表上把自己承担家庭责任的情况以不同符号标记。（指向目标2）要求：经常做的画“”；偶尔做的画“”；不做的画“”。2.合学：每个小组成员独立作好标记后，在小组中说一说自己是怎么标记的，所有成员认真倾听，组长安排记录员在汇总单上汇总，再思考原因。（指向目标2）1）“”我们组经常做的家务有 。2）“”我们组偶尔做的家务有 。3）“”我们组不做的家务有 。4）我们讨论一下原因。3.群学：小组代表交流汇总情况。（

4、指向目标2）4.根据汇总情况交流。（检测目标2）1）我有这些思考 ；2）我能提出这些问题 ；3）我能思考并回答同学的问题。学习任务三 判断及表演，树立家庭责任感1.辩论：这些事情是不是在承担家庭责任。合学：小组内判断，把大家认为是家庭责任的画上“”；（指向目标3）合学：小组内讨论理由；（指向目标3）群学：在班上与不同意见同学展开辩论。（检测目标3）2.表演：遇到这样的情况，我知道该怎么做。 1）了解情境：放学回家，妈妈也刚下班回来，她正准备做饭 2）根据评价要求表演。（指向目标3） 3）根据评价标准评价。（检测目标3）评价标准：a.角色明确b.是否体现了在承担家庭责任c.体现在哪些地方作业与检测今天,我们已经学会了怎样承担家庭责任。回家后完成一张“我的家庭事务责任单”，写清承担这份责任该学哪些做事方法，怎么坚持做

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