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文档简介
一 圆柱与圆锥3、圆柱的体积主备人单位编 号课 型新知探究课课时第一课时小主人姓名习惯养成 认真听,我补充!学习目标1、知道圆柱体积计算方法的推导过程;会正确计算圆柱的体积。重点难点重点:正确计算圆柱的体积;难点:圆柱体积计算方法的推导过程。教具学具教具准备:圆柱体积演示器、课件学具准备:一元或五分硬币学习过程 【课前准备】 一个圆柱形薯片盒的底面直径6厘米,高20厘,要在它的四周贴上商标纸(接口处不计),至少需要多大面积的商标纸? 【课堂流程】 (导入新课)一、自主学习自学提纲想一想,如何计算圆柱的体积呢?1、猜一猜:长方形和正方形的体积都等于( )( ),那么圆柱的体积是不是也等于( )( )呢 ?2、做一做想一想 拼成的长方体的底面积是圆柱的( ),长方体的高是圆柱的( ),长方体的体积是圆柱的( ),所以圆柱的体积等于( )( ),用字母表示是:V=( )。 4、试一试 二、合作探究 板块一:对子互学板 板块二:小组智慧 三、展示点拨1、小组展示,教师点拨 2、阅读教材,回顾梳理 (P8)四、达标检测必做题: 选做题: 五、反思总结本节课我学会了 ,还需要提高的是 。
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