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文档简介

1、3.3整理和复习教学目标：1. 通过复习进一步理解比和比例的意义和性质，进一步区别比和比例。2. 加深理解正、反比例的意义的同时，能够正确进行判断正反比例。3通过复习解答正、反比例应用题，提高思维能力。教学重点：理解正、反比例的意义。教学难点：正确进行判断正、反比例，熟练解答有关的比例应用题。教学过程：一、开门见山，导入复习师：今天我们就来整理复习比和比例，关于比和比例你都知道哪些知识？（师根据回答有选择的板书）比和比例的意义和基本性质 比、除数、分数的关系 化简比和求比值 、 解比例 正比例和反比例、比例尺的意义和应用师：刚才同学们讲了很多的知识点。如果我们把这些知识点有序地进行整理，使它们

2、系统化，那就便于我们对比和比例的知识形成完整的认识。 今天这节课我们整理复习关于比和比例的相关知识。二、小组活动，梳理知识 （ 边整理边练习）1.小组交流比和比例的一些知识，查漏补缺。2.小组汇报3.反馈练习三、应用反思 ，巩固拓展1.填空（ ）12=0.25= =（ ） 六二班男生人数占全班的 ，男生人数与全班人数比是（ ），男生人数与女生人数比是（ ），女生人数与全班人数比是（ ）。在比例里两个外项互为倒数，其中一个内项是0.5另一个内项是（ ）。六年级有120人，女生有50人，男生与女生人数之比为（ ）。2.判断连连串( 1) 1克药放入100克水中，药与药水的比是1：100 。 （ ）

3、 （2）两个圆的半径的比是2：3，它们面积的比是2：3。 （ ）（3）如果A ：B=3 ：4 ，那么3A=4B 。 （ ） 3.求下列各比的比值3.6：1.4 100千克：0.2吨 日 ：12时 28 : 7 4.化简下列各比 210:140 ： 0.25： 5用比例解决问题（1）小明买5本练习本花了10元，如果买同样的练习本20本需要付多少元？ （2）同学们做操，每行站12人，正好站了30行。如果每行站20人，要站多少行？ （3）一间教室用方砖铺地，用面积是36平方分米的方砖铺地，要用100块，如果改用面积是25平方分米的方砖，需要多少块？ 四、总结提升，自主建构：同学们通过这节课的整理复习你学会了什么样的复习方法？今后打算怎样复习？希望同学们在今后整理复习中要善于对知识进行归纳和整理，借助于简单的图形、表格等手段，

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