小学音乐人音一年级下册（2023年新编）第4课长鼻子-一年级下《可爱的小象》教案

1、可爱的小象教案课题：可爱的小象内容来源：一年级音乐(下册)第4课主题：长鼻子课时：1课时授课对象：一年级学生学情分析：一年级学生在上期已学过一些儿歌，学生对音乐学习积极性非常高，在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面有所提升，有良好的音乐学习习惯，但在音乐感受力、表现力方面要进一步加强训练。教材分析：作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。歌曲为2/4拍，F大调。旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。整首歌曲16小节，短小精悍，一气呵成。歌曲富有童趣的描写了小象的特征。整曲柔美抒情，表达出人与动物和谐相处地亲密关系。教学重点：1、

2、理解记忆歌词，学会用柔美的声音、准确的节奏和音调演唱歌曲可爱的小象。2、感受傣族音乐独特的民族风格以及傣族的风土人情，能够学习傣族舞的基本手位。教学难点：准确唱好歌曲中的五处一字双音的地方。能用柔美抒情和活泼可爱的声音背唱歌曲。教学目标：1、情感态度价值观目标：了解象的有关知识，了解象是人类的好朋友、好帮手。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友，和大自然的动物和谐相处。2、过程方法目标：听唱法和模唱的方法学习歌曲可爱的小象，能按节奏朗读歌词，用亲切自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。3、知识与技能目标：为歌曲可爱的小象编创舞蹈动作，感受傣族音乐的风土人情，学习简单的傣族舞基本手位

3、。教学设备：多媒体、钢琴、小象头饰、板书字帖教学过程：一、组织教学师生问好。师：今天，李老师将带领孩子们一起去感受美妙动听的音乐。并且，要看看小朋友们谁最会听、最会唱、谁最认真地表演。你们准备好了吗？那就开始我们的音乐课吧。二、导入新课1、猜象谜语引入：老师考考大家：“动物园里什么动物鼻子最长？”（大象）脑筋急转弯：“那什么动物鼻子第二长？”提示：孩子们动动脑筋，比大象小一号的是什么。（小象）2、识象现在，请孩子们跟我一起去认识小象（播放小象图片及视频）师介绍象的特征以及象鼻子的功能。3、点题今天，我们就要学习一首关于小象的歌曲，出示标题。三、学习歌曲1、初步聆听这首歌，听听这首歌是几拍子的？

4、并且用手拍一拍。2、再次聆听，感受歌曲的速度、情绪师：请孩子们再次聆听，说一说歌曲的速度和情绪是怎样的。师评价总结并板书3、找生字。现在，李老师请大家看一看歌词，有没有不认识的字呢？师板书讲解。4、朗读歌词师朗读示范，生随师一句句跟读歌词。师着重讲解“可爱的”“稳”节奏要领。请学生有节奏地完整朗读歌词，师总结评价。5、师示范演唱请学生一目双行看谱。随后，师唱一句学生跟一句。师介绍一字双音，请孩子们找出有几处一字双音的地方，找出难点，解决难点。6、完整演唱歌曲师检查刚刚的学习效果，请孩子们随着钢琴伴奏一起演唱这首歌。鼓励学生像范唱的声音一样把歌声唱得甜美可爱，用歌声表达对小象的喜爱。四、拓展：傣

5、族文化师：在刚刚的歌词里，我们唱到了傣家、傣族。那么，傣族到底有什么特色呢？跟我一起去看看吧！1、播放傣族相关图片师并做介绍。2、熟悉葫芦丝音色，欣赏傣族舞蹈阳光下的凤尾竹师：傣族是一个有着古老文化的民族，也是一个能歌善舞的民族。下面，让我们去领略一下傣族舞的魅力。师示范傣族舞蹈。教同学们几个常用的傣族手位动作，请同学们加上简单的基本手位为歌曲可爱的小象编创舞蹈，展露一下各自的舞蹈天分。可请出在编创表演中最为认真地几名同学，戴上小象头饰欢快舞蹈。随后接龙给下一组表演者。师给出评价和奖励。也可请学生相互评价。五、小结这节课，孩子们不仅学会了歌曲可爱的小象，还知道了小象是我们人类的好朋友，我们要好好地爱护它们。同时，你们用欢快的步伐感受到了优美的云南音乐，领略了不一样的云南风情。云南的美是多姿多彩的，每个人去过的感受都不尽相同，假期的时候孩子们可以