小学音乐人音四年级上册（2023年新编）第4课甜梦-小夜曲教案

1、小夜曲目标：1.通过聆听欣赏，了解主奏乐器小提琴、中提琴、大提琴、弦乐四重奏、小夜曲、海顿等音乐知识。2.借助图形谱，感受音乐旋律进行的特征，了解乐曲的有几个主题，并能记忆小夜曲的主题旋律3.在音乐活动中培养学生的音乐记忆能力，用打击乐为歌曲伴奏感受弦乐四重奏的音乐表现力及古典乐派音乐作品的风格特点。教学重点：感受音乐旋律进行的特点，对乐曲风格的体验。教学难点：听辨、演唱、记忆主题旋律教学准备：三角铁、碰钟、PPT课件教学过程一、组织教学 师生问好：用唱歌的方式做课前问好，可让学生放松一下。二、导入师：播放用小提琴演奏的卡农音乐师：上课前我要考考同学们请聆听音乐想想是用什么乐器演奏的？师：同学

2、们的小耳朵真灵敏，它就是小提琴,它的音色优美动听有“乐器皇后”的美称。 师：你知道有哪几种提琴吗？三、教学过程师：今天张老师带你们去欣赏一首有几种提琴演奏的弦乐（PPT出示海顿的个人资料）它是由18世纪奥地利作曲家海顿所创作，请同学们齐读海顿简介。今天我们欣赏他创作的一首弦乐重奏它的名字就叫小夜曲（揭示课题板书）。师：说到小夜曲不得不给大家介绍一下什么是小夜曲，请齐读（一）初听歌曲1、听音乐谈感受师：请聆听小夜曲想想这段音乐带给你们怎样的感受？（安静、优美像是美丽的夜晚）师：说得非常好，旋律里有什么哪几种提琴参与了演奏？（小提琴）师：除了小提琴还有没有别的乐器？接下来我们通过这些图片看有哪些乐

3、器参与了演奏？。（欣赏提琴图片、图片写上字）2、讲解“弦乐四重奏”师：细心的同学有没有观察到小提琴有几把？师：说到这里我再普及一下第一小提琴与第二小题琴的区别，请齐读（PPT演示第一第二提琴的区别）师：接下来我想请同学们再在观察一幅图片，他们演奏时位置是什么形状的？师：演奏位置依次是第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴。师：像这种由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴这四种弦乐器合奏的一种演奏形式叫做?（PPT弦乐四重奏名解）（二）复听音乐画图形谱师：同学们刚才的音乐让你想到了什么情景，让我们分段聆听想想音乐会有怎样的变化和发展，请用心感受音乐，看张老师根据音乐描绘了怎样的一幅画卷 1、初

4、听乐曲1主题（1）画房子 师：看看我画的什么？你们能跟随音乐画一画吗？（2）用“啦”模唱1主题旋律师：多优美的旋律，想不想跟老师学唱这个主题旋律。我们先跟琴用“啦”模唱（3）视唱1主题旋律师：同学们唱得非常好，这是1主题旋律的图谱，你们看它的旋律进行有什么特点？ 师：A主题旋律线有上行和下行，旋律（上行）让人很兴奋，旋律（下行）给我们带来轻快、流畅的感受，能指着图谱视唱1主题旋律吗？师弹一句，生唱一句用手指着旋律谱（4）完整演唱旋律师：让我们完整地来一遍吧。手指不能偷懒哦，要边唱画着旋律线，注意声音要更轻柔些。2、初听乐曲2主题师：看看我画的什么？你们能跟随音乐画一画吗？师：主题音乐里出现了几

5、次大跳 （3次）师：老师发现这位同学观察的很仔细、对音高的辨别能力很强，我们的乐曲出现了大跳之后情绪更加活泼了3、初听乐曲3主题师：看看我画的什么？你们能跟随音乐画一画吗？师：你们跟随音乐画图画的可真好4、初听乐曲4主题师：看看我画的什么？你们能跟随音乐画一画吗？师：同学们的模仿能力真不错5、初听乐曲5主题师：看看我画的什么？你们能跟随音乐画一画吗？师：同学们真不错能根据音乐画出旋律的大跳画面，大跳的画面出现了几次呢6、初听乐曲6主题师：看看我画的什么？你们能跟随音乐画一画吗？师：同学们画的可真好，我感觉一阵晚风吹来地面上的小草也进入了梦想7、分析旋律师：刚才张老师为大家画的画卷同学们看清楚了

6、吗？现在我有几个问题想问问大家你能根据刚才的画面想想小夜曲有几个主题呢？有几个相同或者相似的主题呢？现在我这里有几张卡片你能说说这些卡片应该贴在哪里？（三）再听音乐1、了解小夜曲的演奏形式师：在这首乐曲里你听到了几种声音？我们来回顾一下。（播放1主题音乐）师：师哼唱一句，你觉得它是哪中提琴呢？师：除了听到由第一小提琴演奏还有没有听到别的声音？生：“蹦蹦蹦蹦”的声音师：太棒了，你们听辨音色的能力越来越强了，这就是第二小提琴、中提琴和大提琴伴奏的声音。2、分辨主奏乐器和伴奏乐器伴奏师：所以乐曲的主奏乐器是？像模仿人声在唱歌师：伴奏乐器是？用拨弦的方法模仿曼陀林伴奏的声音五、小结师：这节课我们欣赏了描绘月夜主题的音乐弦乐四重奏,现在我有一些问题想考验同学们1、这首乐曲的名称是小夜曲2、主奏乐器（第一提琴）3、伴奏乐器（第二小提琴、中提琴、大提琴）4、演奏形式（弦乐四重奏）5、作者（海顿）师：海顿是伟大的作曲家，他的古典音乐色彩明亮、节奏轻