小学音乐西南师大四年级上册（2023年新编）第一单元奇特的乐声-小夜曲_第1页
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小学音乐西南师大四年级上册（2023年新编）第一单元奇特的乐声-小夜曲_第3页
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文档简介

1、小夜曲一、教学内容欣赏小夜曲(口哨),认识三连音。二、教材分析本课时可统一命名为:音乐欣赏课，小夜曲是舒伯特短暂的一生中最后完成的一首独唱艺术歌曲之一，作品为二段体。第一乐段为d小调，第二乐段为 D 大调。口哨音乐小夜曲采用了歌曲小夜曲的旋律发展而来，采用了口哨独奏、管弦乐队伴奏的形式。三、学情分析四年级的学生已经初步养成了良好的聆听习惯,对音乐有了一定的记忆、 听辨能力,对乐曲的情绪有了一定的感受能力。本课乐曲中出现的乐器新颖,学生应该很有兴趣。在教学中充分采用视听结合,加上唱、律动、编创活动,让学生更好地感受乐曲、记忆乐曲。四、教学目标1.在听、唱、演等活动中,学生的音乐记忆能力得到提高，

2、并能记忆小夜曲的主题旋律。2.通过哼唱小夜曲主题，感受乐曲中的三连音，初步认识三连音。五、教学重难点通过哼唱小夜曲感受乐曲中的三连音，初步认识三连音。六、教学过程(一)创设情景,初步感受小夜曲师:同学们,你们看,这是一个多美的夜晚啊! 弯弯的月亮已经挂在漆黑的夜空当中,星星眨着小眼睛,是多么的宁静,让我们一起来感受一下这个美丽的夜晚。教学行为:教师放课件,播放小夜曲。师:刚才我们听到的这首音乐名字叫做小夜曲,是由伟大的音乐家舒伯特创作的。你们觉得这段音乐带给你们什么样的感受?生:安静、优美。师:下面请你们竖起小耳朵,听听这段旋律,是用什么来演奏的? 这个乐器可是藏在我们每个人的身上。生:口哨。

3、教学行为:教师提问,播放主题旋律。哼唱主题旋律口哨这个乐器,我师们每个人都有,现在就让我们随着这优美的旋律,用“lu”轻轻地吹起来吧。教师放第一乐段,带着学生用吹口哨的动作来轻声哼唱旋律。(三)认识三连音师:刚才我们哼唱的这段旋律里,有一个反复出现的节奏,我们一起来认识一 下它。师:它叫三连音,我们要在一拍的时间里均匀地唱出三个音。教学行为:教师出示音乐知识三连音,挥拍读,学生模仿。师:旋律中出现三连音会给你带来怎样不同的感受呢? 我们一起来唱一唱。教学行为:教师课件出示创创做做的两条旋律,带着学生一起唱。【环节目标:学生通过用吹口哨的方式哼唱主题旋律,加深对乐曲的记忆,通过哼唱主题和对比演唱,感受旋律中三连音的特点,再在理论上认识这个音乐知识】(四)感受乐曲的第二乐段师:同学们,乐曲进行到第二乐段时,情绪更加的饱满,情感更加的丰富,我们一起来感受一下。学生安静地听。教学行为:教师播放乐曲第二乐段。(五)再次完整欣赏小夜曲,表现音乐的情绪师:同学们,让我们走进这首世界名曲小夜曲。第一乐段我们跟着音乐轻声地哼唱。第二乐段,跟着老师随着音乐挥拍。

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