小学语文北师大四年级上册1师生-故事中的人名_第1页
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文档简介

1、故事中的人名选文篇目：马小跳这个名字、禿鹤、老顽童周伯通、鲁智深大闹野猪林、故事中人名的秘密教学目标：探究故事中人名的秘密，感受名字文化、取名的内涵，激发阅读兴趣。用浏览的方式进行阅读，培养学生提取和处理信息的能力。教学过程：激趣导入，引入议题 1、老师自我介绍。2、提问学生：你叫什么名字，这个名字是谁为你取的？知道他为什么要给你取这个名字吗？小结:一个个好听的名字，不仅仅是一串串字符，它更寄托着长辈对子女的祝福和期望。同样，文学作品中，也有许多性格鲜明的人物，作者在给他们取名字时，也会花一番心思。这节课，老师就将和你们一起走进群文阅读的殿堂，去探索故事中人名的秘密。（板书课题）自主阅读，展开

2、议题引出阅读方法出示四个故事的题目，学生齐读。四个故事加起来有好几千字，有什么方法可以在很短的时间内读完？（根据学生的回答适时提出本节课将要学习的常用阅读方法浏览）。第一次浏览请学生快速浏览前面三个故事，找出故事的主人公分别是谁？为什么那么快就找到了？小结：根据问题把目光聚焦到答案所在的地方，这就是浏览，即把目光直接跳到答案所在的地方。作者给作品的主人公取名，都花费了一番心思，这都体现在了名字或者外号的关键字词上。在这几个人名中，你认为哪个字或词是关键的，在你的资料单上圈出来。第二次浏览。 浏览就是从关键的地方找到有用的信息，做到一目十行。下面我们就用这种方法再来浏览前三个故事，用横线勾画找出

3、关键字词的理由。学生自主阅读故事，进行勾画。教师引导学生用简短的语言来概括，并让其板书在黑板上的表格里。浏览方式迁移练习。 你看，我们用浏览的方式进行阅读，很快就找到了问题的答案。 接下来浏览的第四个故事是选自水浒传的鲁智深大闹野猪林。大家猜猜看，施耐庵为什么给排名第十三位的好汉取名鲁智深呢？（鲁莽、有智慧、功夫深）。请大家快速浏览故事，找到鲁智深的鲁莽、智慧、功夫深体现在哪里？探究名字的秘密。读完四篇文章，我们确实感受到了作者给人物取名花费了一番心思。你能从中发现人名的秘密吗？请在组内交流， 小结：原来故事中的人名有这么多的秘密，它既可能与外貌有关，又可能与性格有关。大作家张港对故事中的人名进行了深入地研究，请快速 浏览材料五，看看你还能从中找到哪些起名的方法。学生默读张港的故事中人物名字的秘密。归纳取名的秘密。 小结：我们发现每个名字都不是空穴来风，各个都凝聚着作者的心血和智慧。 你读过的文学作品中，哪些人名给你留下了深刻的印象？ 小结：所以张

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