小学语文北师大三年级上册（2023年新编）8海底世界-圆圆的沙粒2

1、圆圆的沙粒（第2课时）【教材分析】： 这是一篇童话故事。课文采用对话的形式，写一颗沙粒不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠，说明了朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。【学情分析】：这是一篇故事性很强的童话故事，学生学习的兴趣特别浓厚，它符合中年级儿童的年龄和心理特点，但要以“圆圆的沙粒”克服各种困难为核心，启发学生从中悟出内涵，这对学生存在一定的困难。所以我搜集了大海、珍珠的相关资料，通过直观的图片，让学生能身临其境地体会海美、景美、物美。【教学目标】：1、知识与能力：（1）理解.“牢狱”“异想天开、“真诚”、“议论纷纷”、“坦然”等重点词语。（

2、2）指导学生多种形式的有感情有语气的读。（3）指导书写好词并积累运用。、过程与方法：通过情景创设，以“圆圆的沙粒为什么能变成珍珠“这个问题穿插始终，通过两次强烈对比，多种形式理解词语，多种方式的读，充分放手让学生说和议来悟出道理。、情感态度价值观：明白沙粒为什么能变成珍珠，知道只要认定目标坚持不懈就能成功的道理。【教学重难点】:教学重点：课文15自然段，沙粒变珍珠的决心和不被同伴们的议论所动摇，坚定地钻进蚌壳里的经过。教学难点：使学生初步懂得有了预定的目标，只要坚持、努力就能成功的道理。 【教学过程】：复习导入上节课，我们认识了一颗圆圆的沙粒，也认识了许多生字朋友，让我们来和他们打个招呼吧！可

3、见出示生字词：坦然 牢狱 一条缝 猛然 海潮 钻进 蚌壳 异想天开 议论纷纷看来大家都掌握得不错，奖励你们去看看沙粒们生活的环境美丽的海滩，好吗？课件展示海滩美景，师配乐介绍：沙粒们生活在那迷人的海滩，海星、贝壳是他们的好伙伴，闲暇时和海里成群的鱼儿说说话，听听海鸟们婉转的歌唱。春天享受春暖花开，夏天沐浴明媚的阳光，无论什么季节，海滩的美景总是那么让人陶醉，生活在这里是多么舒适愉快啊就在这海滩上，有一颗与众不同的沙粒，它是（齐读课题）“圆圆的沙粒”，关于这颗沙粒有什么故事呢？谁来说说文章的主要内容？（一颗圆圆的沙粒想要变成珍珠，它不顾同伴们的嘲笑钻进蚌壳几十年，终于实现了理想）4、师过渡：那么

4、沙粒是怎样变成珍珠的呢？今天我们要继续走近这颗“圆圆的沙粒”，去感受它平凡的生命创造的奇迹。在读议中悟，深入学习15自然段。1、根据自读提示品读1-5自然段，自学提示：（1）自读15自然段，边读边思考：圆圆的沙粒是怎么说的？用“ ”勾画出来。它又是怎么做的？用“”勾画出来。想想从它的语言、动作中你体会到什么？（2）画完后带着自己的体会读一读。2、学生汇报交流。（1）指名说圆圆的沙粒是怎样说的？“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”谈体会（我觉得它是颗有理想的沙粒）板书（理想）（2）指导读出“真诚”。“真诚”的意思可以把这两个字拆开分别理解：认真和诚恳。这是个解释词语的好办法。（3）圆圆的沙粒是认

5、真又诚恳地向它的同伴说：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”男女生读。（全班读）师板书：这是圆圆的沙粒的理想！反问：圆圆的沙粒的理想是什么？(变成珍珠成为有用之材)看来它想变珍珠不光是珍珠好看璀璨夺目，它不想碌碌无为，希望能实现人生的价值。（4）同伴们对这个真诚地沙粒不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒（齐读）：变珍珠？哈哈，异想天开！”同伴们觉得它的什么想法是“异想天开”？（变珍珠）结合图片理解“异想天开”。练读这句话。读出嘲笑否定的语气。（5）男女生分角色朗读1、2自然段，体会沙粒和同伴的语气。（6）继续汇报：沙粒是怎样做的呢？（可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进了蚌壳里。）谈体会，师总

6、结：沙粒正在实践者它的理想，并且是义无反顾地实践着理想。同伴的嘲笑沙粒丝毫也不介意，沙粒怀着怎样的心情？（坦然）理解“坦”字，就是平静的意思，它下定了决心，它并不在乎别人的嘲笑和误解，它知道自己没有做错，所以它内心坚定而平静，没有一丝犹豫的钻进蚌壳里。沙粒一面坦然平静地钻进蚌壳，一面在心里默念自己的理想：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”读这句话，读出它的“坦然”。（7）沙粒的举动在沙滩引起了轩然大波，认识的不认识的沙粒都对这件事发表自己的意见。孩子们，如果你们就是它的同伴，你要对它说什么？理解“议论纷纷”。孩子们，像你们这样为了一件事纷纷发表自己的看法，这样的场面就是“议论纷纷”，读词。（

7、8）有的说（课件出示: “啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！“）有的说（课件出示: “他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！”）理解“牢狱”那是个暗无天日的地方，黑暗、阴冷、潮湿。从他们的语气里面我们听出了遗憾惋惜和不忍，对沙粒的举动你有想说的话吗？你想怎样劝它？请同桌说一说。（9）现在来议论一下吧，你想对沙粒说什么？（生自由发言）结合实际想一想，钻进蚌壳之后，它再也看不到 ，听不到 .师总结：看来，那蚌壳确实是和牢狱，实在是太可怕了。但是，尽管圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。引读：如果它动摇了：爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。但是，它并没有这样选择，

8、从圆圆的沙粒的语言动作中我们完全可以感受到什么？（坚定，坚持理想，不动摇）因为他要坚定（板书“坚定”）自己的理想：（齐读）“我要变成一颗珍珠，成为有用之材。”（10）分角色读15自然段。体会沙粒和同伴的语气心情。三、在想象中悟，深入学习69自然段。、师过渡（配乐）：就这样，这颗圆圆的沙粒怀着美好的憧憬，放弃了美丽舒适的环境，钻进了像牢狱一样的蚌壳里，进入了深深的海底。没有自由，没有阳光，没有朋友，只有黑暗，潮湿，孤寂为伴。这样的生活不是一天两天也不是一年两年，而是几十年！读：时光伴着海波逝去了。各式各样的议论被海潮冲走了。圆圆的沙粒也被它的同伴们遗忘了蚌壳里的世界是寂寞的、黑暗的。它一个人孤零

9、零地呆在蚌壳里，漫长的几十年，它会想些什么？请你想一想，说一说。2、是呀，无论怎样的困难，无论蚌壳里的日子多么难熬，它都能坚持，支持它的是那个永远不变的信念：“我要变成一颗珍珠，成为有用之材.”只要一想到实现梦想，变成美丽的珍珠，受到人们的喜爱，他就会坚持下去做到几十年不动摇，它相信自己会成为一颗珍珠悟理，深入学习1012自然段1、几十年过去了，一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开一只蚌壳，顿时，（齐答：珠光闪闪）出示课件图：一棵硕大无比，璀璨夺目的珍珠图片。这颗珍珠美吗？练读：“多么美丽的珍珠啊！”2、师：珍珠流光溢彩，倍受人们喜爱，他们被称作“宝石皇后”，人们常常用他做各种璀璨夺目的工艺品，首饰。除了好看，珍珠还有很高的药用价值，也是美容佳品。可见，这颗珍珠也就真正的（指板书：有用之材）。、听到声声赞美，看到这么珠光闪闪的珍珠，现在，作为圆圆的沙粒的老朋友，他们又一次议论纷纷，这一次，他们会说些什么呢？师点评：原来成功的背后得经历太