某大学关于推荐申报项目管理知识教育学

1、PAGE 7PAGE 27杭州师范范大学教教务处文文件杭师大教教201026号号杭州师范范大学关于于推荐申申报20010年度省新世纪纪高等教教育教学学改革项项目的通通知各学院（部）、有关部部门：根据浙浙江省教教育厅办办公室关关于开展展省新世世纪高等等教育教教学改革革项目220088年项目目中期检检查及220100年项目目申报工工作的通通知（浙教办办高教20110776号）文件精精神，决定自自即日起起开展22010年浙浙江省高高等教育育教学改改革项目目的申报报组织工工作，现现将有关关事项通通知如下下：一、立项项方式20100年的新新世纪高高等教育育教学改改革项目目仍将分分两类立项项：一类项项目由

2、省省确定立立项范围围和选题题，二类项项目由学校根据据各自学学科专业业布局、特色培培育等自自行确定定立项范范围和选选题。 二、立项项的主要要内容一类项目目立项的的主要内内容与选选题：立立项重点点将更加加关注对对人才培培养途径径及过程程的改革革与实践践，着力力解决“怎样培培养人”的问题题。以教教学方法法的改革革作为教教学改革革、提高高质量的的切入点点和突破破口，最最终实现现人才培培养模式式的改革革。大力力倡导启启发式、探究式式、开放放式、讨讨论式、案例式式等教学学方法改改革，改改进学生生学习方方式，努努力提高高学生分分析问题题、解决决问题的的能力及及综合素素质。以以下选题题可供参参考： 1. 以学

3、生生的全面面发展为为前提，改革专专业人才才培养方方案，整整合课程程教学内内容，扩扩大学生生自主选选择空间间，创新新人才培培养模式式； 22. 结结合专业业特点和和具体课课程教学学实际，大力倡倡导启发发式、探探究式、开放式式、讨论论式、案案例式等等教学方方法的改改革及各各类有利利于创新新人才培培养的有有效性教教学方法法的设计计与实践践； 33. 以以能力评评价为导导向，研研究科学学的学生生学业评评价方法法，突出出过程性性、发展展型、个个性化评评价理念念，拓宽宽学生成成才通道道； 44. 以以实验教教学模式式、内容容改革和和创新、综合、设计性性实验项项目的开开发为切切入点，探索适适应应用用型、创创

4、新型人人才培养养的实验验教学体体系，真真正形成成一批综综合性、设计性性、可推推广的创创新实验验项目；改革实实验教学学及教学学实验室室管理方方式，增增强实验验室开放放力度，着力培培养大学学生的创创新意识识与能力力； 55. 以以全面落落实“校校企合作作、工学学结合”人才培培养理念念为出发发点，加加强高校校与企业业在课程程设置、教学内内容、教教学方法法等方面面的合作作，探索索合作培培养、共共建基地地、共同同质量评评价等多多样化的的产学研研结合方方式，实实现学校校人才供供给与企企业人才才需求的的有效对对接； 6. 以提高高学生能能力和综综合素质质为目标标，促进进基于学学生自主主学习的的人才培培养模式

5、式的改革革，制定定与之相相适应的的教学管管理、质质量保障障体系及及教师考考核评价价机制。二类项目目立项范围围可参考考一类项项目。各学院院（部）可结合自自身办学学定位，以专业业特色培培育、学学生创新新创业教教育、人人才培养养模式改改革、课课程与教教学体系系改革、教学方方式与手手段改革革、教学学质量保保障机制制建设等等来确定定二类项项目的选选题，以下选选题可重重点参考考：1. 探探索在完全学学分制下下，人才才培养模模式的改改革，课课程体系系的优化化与创新新。2.信息息化条件件下，教教学管理理模式与与手段的的创新与与优化。3.通识识课程资资源的建建设，课课程内容容的整合合与优化化。4.各类类教学资资

6、源的共共享与共共享机制制创新。三、项目目申报基基本要求求教学改革革项目可以以专业、课程、实验室室、教学学基层组组织等为为单位进进行试点点，形式式可多样样，范围围可大可可小。对对于研究究内容空空泛、问问题针对对不明确确、操作作性不强强、日常常工作罗罗列、工工作总结结性的项项目一律律不予立立项。立立项的项项目要将理论论研究与与改革实实践有机机结合起起来，重在实实践探索索，而不是纯纯理论、模式研研究。凡本校教教师、教教学管理人人员皆可可申报，特别强强调的是是独立学学院一、二类项项目负责责人必须须是独立立学院专专任专职职教师。一类项目目负责人人原则上上要求具具有副高高及以上上职称，二类项项目的立立项申

7、报报人一般般应具有有中级及及以上职职称。申申报者作作为项目目负责人人限申报报1项，且作为为成员参参与其它它项目不不得超过过2项。已被省省级以上上教改和和科研立立项的项项目不得得以雷同同内容申申报。一类项目目申报人人需填写浙江省省新世纪纪高等教教育教学学改革项项目申请请书改革革实践类类（附附件1），二类类项目申申报人需需填写浙江省省新世纪纪高等教教育教学学改革项项目申请请书（附件22），申报报一类项项目者可以兼兼报二类类项目，表格毋毋需另填填。各学院要要根据学学校近中中期发展展目标和和争创省省内乃至至国内一一流综合合性大学的的规划，结合本本单位教教学改革革实际、办学特特点与教教学基本本建设情情况

8、，有有针对性性地组织织推荐。四、项目目评审和和管理 省教育厅厅将委托托浙江省省高等教教育学会会或专业业教学指指导委员员会在暑暑假期间间对各校校申报的的一类项项目组织织公开交交流、公公开答辩辩确定推推荐项目目，评审审时将围围绕选题题是否符符合选题题要求、对研究究的问题题分析是是否透彻彻、改革革的思路路是否清清晰、理理念是否否先进、改革实实践方案案是否具具有可操操作性等等方面进进行评议议。学校校在评审审推荐本本次新世世纪教改改项目时时也将酌酌情采用用这样的的形式以提高立立项水平平，有关关安排另另行通知知。一类类、二类类项目均均主要面面向教学学一线教教师申报报，由省省统一公公布，按按相同要要求统一一

9、管理、统一验验收。项项目管理理均按照照省教育育厅关关于加强强对省新新世纪高高等教育育教学改改革项目目管理的的通知（浙教教高教200061157号号）执行行。五、申报报额度及及经费资资助本次省教教育厅拟拟立一类类项目立立项1550项，每个项项目资助助2万元，学校按按1：1的比例例予以配配套；二二类项目目由学校校根据省省标准资资助。我校可可推荐申申报一类类项目55项（含钱钱江学院院1项），二类类项目55项（含钱钱江学院院1项）。各学院（部）于于6月111日前将浙江省省新世纪纪高等教教育教学学改革项项目申报报汇总表表（附件件3）一一份，本本部门申申报材料料一式七七份送交交教务处处教研科，同同时发送送

10、电子稿稿到邮箱箱： HYPERLINK mailto:wuulhhztcc.eddu.ccn ，逾期不不予受理理。新世纪教教改项目目是浙江江省“十一五五”期间全全面提升升高等教教育办学学质量和和水平行行动计划划的重要要组成部部分，也也是衡量量我校教教学改革革与创新新的重要要指标，各学院院要给予予高度重重视，及及时传达达文件精精神，组组织做好好本年度度新世纪纪教改项项目的推推荐申报报工作。（联系人人：章瑞瑞智、吴吴泠；联联系电话话：56679、79990）附件： 1.浙浙江省新新世纪高高等教育育教学改改革项目目申请书书改革实实践类2. HYPERLINK 浙浙江省新新世纪高高等教育育教学改革研究

11、项项目申请请书3.浙浙江省新新世纪高高等教育育教学改改革项目目申报汇汇总表(一类、二类) （eexceel表） 二一年五月十三日主题词： 新世世纪教改改项目 申报报 通通知 发：各学学院（部部） 杭州师范范大学教务务处 2010年5月13日印发 附件1：浙江省新新世纪高高等教育育教学改改革项目申请请书改革实实践类项目名称称： 主 持 人： 参 与 人： 改革实践践平台： 主持单位位： 浙江省教教育厅二九九年四月月制填 表 说 明明1本表表用钢笔笔填写，也可直直接打印印，不要要以剪贴贴代填。字迹要要求清楚楚、工整整。2申请请人填写写的内容容，所在在学校负负责审核核。所填填内容必必须真实实、可靠靠

12、。3改革革实践平平台：指指课程、课程群群、教研研室、专专业名称称等。一、简表表项目简况项目名称称实践起止止年月项目主持人姓名性别出生年月月专业技术术职务/行政职职务/最终学位位所在学校校学校名称称邮政编码码电话通讯地址址主要教学学工作简简历时间课程名称称授课对象象学时所在单位位主要教学学改革和和科学研研究工作作简历时间项目名称称获奖情况况项目参与人总人数高级中级初级博士后博士硕士姓名性别出生年月月职称工作单位位分工签章二、目前前教学现现状及存存在的主主要问题题三、改革革理念及及思路四、特色色与创新新五、教学学方法改改革具体体实践方案案（突出出方案的的可操作作性，可可附页）六、项目目预期的的成果

13、和和效果（包括实实施范围围、受益益学生数数、预期期实践成成效等）七、改革革所具备备的条件件、存在在的不足足与差距距、改革革实践基基层组织织(二级级学院、系、专专业等)对改革革的支持持情况八、经费费预算支出科目目（含配配套经费费）金额（元元）计算根据据及理由由合计1.2.3.4.5.6.九、主持持人所在在学校意意见 公公 章 学校领领导签字字 年年 月 日十、专家家组评审审意见 负负责人（签字） 年年 月 日十一、教教育厅审审核意见见 （盖盖章）年 月 日附件2： 浙江省新新世纪高高等教育育教学改改革研究究项目申 请 书项目名称称： 主持人： 主持单位位： 通讯地址址： 邮政编编码： 联系电电话

14、： 传 真真： 电子邮邮箱： 合作单位位： 负责人人： 负责人人： 负责人人： 负责人人： 负责人人： 浙 江 省 教教 育 厅二八八年二月月制一、简表表项目简况项目名称称项目类别别A、总体体研究BB、专业业大类CC、教学学管理DD、自选选项目是否招标标项目起止年月月项目主持人姓名性别出生年月月专业技术术职务/行政职职务/最终学位位/授予予国家/所在学校校学校名称称邮政编码码电话通讯地址址主要教学学工作简历历时间课程名称称授课对象象学时所在单位位主要教学学改革和和科学研研究工作作简历时间项目名称称获奖情况况项目主持单位总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位位数主要成员员不含主持持人姓名性别出

15、生年月月职称工作单位位分工签章项目合作单位主要成员员总人数高级中级初级博士后博士硕士参加单位位数单位：姓名性别出生年月月职称工作单位位分工签章单位：姓名性别出生年月月职称工作单位位分工签章单位：姓名性别出生年月月职称工作单位位分工签章单位：姓名性别出生年月月职称工作单位位分工签章单位：姓名性别出生年月月职称工作单位位分工签章二、立项项依据：（项目目的意义义、现状状分析）三、项目目实施方方案及实实施计划划1.具体体改革内内容、改改革目标标和拟解解决的关关键问题题2.实施施方案、实施方方法、具具体实施施计划（含年度度进展情情况）及及可行性性分析3.项目目预期的的成果和和效果（包括成成果形式式、实施施范围、受益学学生数等等）4.本项项目的特特色与创创新之处处四、教学学改革基基础1.与本本项目有有关的教教学改革革工作积积累和已已取得的的教学改改革工作作成绩2.学校校已具备备的教学学改革基基础和环环境，学学校对项项目的支支持情况况（含有有关政策策、经费费及其使使用管理理机制、保障条条件等，可附有有关文件件），尚尚缺少的的条件和和拟解决决的途径径3.申请请者和项项目组成成员所承承担的