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1、如擘Northeastern University实验四：移位寄存器和计数器的设计实验室：信息学馆347实验台号:25 日 期：2015.11.19专业班级： 机械130班 姓 名:学 号：2013一、实验目的了解二进制加法计数器的工作过程。掌握任意进制计数器的设计方法。二、实验内容（一）用D触发器设计左移移位寄存器（二）利用74LS161和74LS00设计实现任意进制的计数器设计要求：以实验台号的个位数作为所设计的任意进制计数器（0、1、2任选）。三、实验原理图由4个D触发器改成的4位异步二进制加法计数器（输入二进制：11110000）2.测试74LS161的功能串成一输出一允许真入 g 出

2、 q。Q1 依 03 T LD16151413121110974LS161123 45678Q CP Do Di D2 D3 P GND3.熟悉用74LS161设计十进制计数器的方输入端输出Qn时钟清零置数PTX0XXX清零+10XX置数+1111计数X110X不计数X11X0不计数法。利用置位端实现十进制计数器。利用复位端实现十进制计数器。置位法实现的+退制汁数器复位法实现的十进制计数器四、实验结果及数据处理1.左移寄存器实验数据记录表要求：输入二进制:11110000移位脉冲的次数移位寄存器状态Q4Q3Q2Q10000010001200113011141111511106110071000

3、800002.画出你所设计的任意进制计数器的线路图（计数器从零开始计数），并简述设 计思路。这是一个用置位法实现的五进制加法计数器。只需要当输出端输出001 （即十进- 、 -、 . . . . . . . .一 . .制数4）时LD端信号为零，下一次脉冲到来时芯片受LD端信号“0”作用置位即 可。故将Q2端接到与非门输入端，将输出端接在芯片LD端即可实现七进制加 法计数功能。五、思考题74LS161是同步还是异步，加法还是减法计数器？答：74LS161是同步加法计数器。设计十进制计数器时将如何去掉后6个计数状态的？答：用置位法实现十进制加法计数器时，将q3、Q0端接到与非门输入端，当输 出端

4、输出1001（即十进制数9）时LD端信号为零，下一次脉冲到来时芯片受LD 端信号“0”作用置位0，实现十进制加法计数。用复位法实现十进制加法计数器时，将q3、Q1端接到与非门输入端，当输出端 输出1010（即十进制数10）时CR端信号为零，芯片受CR端信号“0”作用立即 复位，实现十进制加法计数。谈谈电子实验的心得体会，希望同学们提出宝贵意见。电子实验对于我们是很有帮助的，它让我们对课本知识有进一步了解的同时也增 强动手能力，让学到的东西有实际的运用，丰富了我们的知识面。比如在PLC 实验中了解了基本数字电路在实际生活中的存在，限位开关和交通灯的实验真切 的感受到知识在生活中创造的价值。然而我们的动手机会少，动手能力不强，希 望能增加让

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