小学一年级的数学快速提分方法

1、 小学一年级的数学快速提分方法 今日我想和大家一起共享的是关于学校一班级的数学快速提分（方法），盼望可以关心到同学们找到学习数学的乐趣，从而爱上这一门学科，下面就让我们一起来学习一下吧，欢迎同学们一起阅读参考。 其一，营造宽松气氛，拓展同学学习的思路。 心理学家告知我们，自由能使同学的潜力潜能得到最大的发挥，所以新教材中明确的提出，师生之间建立公平，民主，和谐的关系，放手让同学自由的学，思，凝，问。同学才能在课堂上敢说、敢想、潜能得到最大的发挥。在数学教学中，老师要引到同学，从不同的角度去思索问题、解决问题、并做出正确的推断，拓展同学的思路。让他们在轻松自由的课堂中，充分发挥自己对数学问题的见

2、解，提高对数学学习的爱好。 其二，合作互动，增加同学学习的爱好。 闻名学者陶行知说：“人有两件宝，双手和大脑。”在教学的重点，难点上，我们不仅要让自己的脑子想，而且还要让自己的双手动，达到小组合作的方式，加强同学学习数学的爱好。通过小组合作探讨，不但可以突出重点、难点、激发同学的思维力量，创新力量。还可以让同学各抒己见，取长补短，促进同学对学问与技能的把握。 其三，开发其次课堂，增加同学数学的学问面。 所谓的其次课堂是第一课堂的补充，也是对所学学问的巩固及加强的过程。老师应尽可能的制造条件，有方案，有目的的开发其次课堂，增加数学学问，扩大视野及培育创新型人才为目标。老师也可以依据实际，组织各种

3、数学嬉戏、竞赛、小组竞赛、解题思路的训练、课外趣味试验等内容为其次课堂，还可以让同学自己当一回老师，自己讲自己的解题思路，方法。这样可以激发同学学习的爱好，做到花时少，收获大，让同学自愿的参与其次课堂。 其四，建立良好的师生关系。 加籍华裔江绍伦教授指出：在课堂情境中，重要的事就是以相互信任为基础的师生关系与老师的态度和师生关系相比，学校里的一切材料、设备和场地的重要性便居于其次位了。师生关系好，彼此心理相容，教与学双方都会沉醉在轻松愉悦的课堂气氛之中。老师讲解激情满怀，生动传神，同学学习全神贯注，爱好盎然。反之，师生关系不融洽，同学必定会感到一种心理压力，老师教学也不能得心应手，课堂气氛势必

4、沉闷、呆板。因此，建立良好的师生关系是制造愉悦和谐的课堂气氛的基础。 平日，老师要留意深化到同学中去，和同学打成一片，交知心伴侣，建立起深厚的师生感情。在课堂教学中，老师要擅长用亲切的眼神、和气的态度、热忱的赞语来缩短师生心灵的差距，真诚地关怀和关心每个同学，充分敬重他们，信任他们。要允许同学在学习中消失错误，允许同学充分表达自己的见解，允许同学质疑问难，对他们布满爱心、关怀、热心、急躁和信念，奇妙拨动同学的心情之弦，使同学亲其师、信其道、乐其教。 其五，发挥教学的艺术魅力。 数学内容比较抽象，因此，老师要深化钻研教材，正确使用各种（教学方法）和现代化教学手段，充分发挥数学教学艺术的独特魅力，

5、将数学学问的科学性、（教育）性和趣味性，用艺术的形式诉诸于同学的感官，激起同学的学习需求。力求使生疏的材料熟识化，乏味的材料趣味话，抽象的材料详细化，敏捷调控课堂教学节奏与进程，使同学在学习活动中，时而消失疑问，时而得到启迪 时而产生顿悟，时而获得胜利，使整个教学过程成为一个有困惑、有惊异、有焦虑、有激情、有欢快的起伏跌宕的情感变化过程，成为一个认知与情感和谐进展的过程。德国闻名教育家第斯多惠指出：教学的艺术就在于激励、唤醒和鼓舞。在教学中，我们见到很多老师都擅长利用数学嬉戏、启发谈话、学具操作、（童话（故事）等方法，在课始就抓住同学的心，诱发同学求知的渴望心理，使同学在感奋的情景下，跃跃欲试

6、地进入新课学习，从而制造出愤和悱的良好课堂教学氛围。 其六，因材施教，增加学习爱好。 在学习活动中，有些同学往往感到某一方面的学习很吃力，产生厌学的心情，这时候老师不能以“批判”了事，应以“鼓舞”为主，寻根问究，找出病源，对症下药。每个同学都有各自的特点，老师必需因材施教，因人而异和乐观鼓舞同学，培育他们的学习爱好，减轻同学的心理思想负担。因此，老师应依据每个同学不同的心理状态和熟悉程度加以正确引导和细心的辅导。对于同学，尤其应当在思想上赐予鼓舞，他们一有进步，老师应准时捕获其闪亮点，赐予赞扬，鼓舞，以减轻同学学习上的思想负担，使其在宽松、民主和谐的氛围内自主学习，并关心他们养成不骄不躁的良好

7、心理品质，引导他们乐观主动地探究学问。低班级同学特殊喜爱听老师的赞扬，尤其是差生，间或听见一次课堂中的鼓舞，整堂课都会上的兴致勃勃。 其七，打开方法之门，保持学习数学的爱好。 正确的（学习方法）可以使同学提高学习效率，少走弯路，使同学快速地把握所学学问，从而避开枯燥乏味的学习。学习数学不应依靠多做题来提高成果，而是要把握规律，理解学问，形成力量。这就要求老师在日常教学中要引导同学发觉数学学问运用的规律，从而对学问产生更深的理解。通过课堂上的仔细听讲，课下的复习巩固，查漏补缺，课堂内外的不懂就问，争论讨论，逐步将学问融会贯穿，形成自己的力量。所以，准时教给同学学习的方法，这就等于给了同学开启学问之门的钥匙，同学会在正确方法的指导下，迈向胜利之门，这样同学的爱好才会长久保持。 其八，开展丰富多彩的课外活动，激发同学学习爱好 培育同学学习数学的爱好，除了在课堂教学中发挥教材的爱好因素外，还应当开展丰富多彩的课外活动。由于课外活动是同学自由驰骋的宽阔天地，它能够开阔同学的视野，促进同学乐观主动地进行思索;它有利于同学在全面进展的基础上进展特长，符合因材施教原则。现在学校数学中开展课外活动的形式多种多样。 学校一