《电子技术实验与设计》课程实验教学大纲

1、电子技术实验与设计实验教学大纲课程代码：EIST2004课程名称：电子技术实验与设计英文名称：Experiment and Design of Electronic Technology实验室名称：电子学实验室课程学时：72实验学时：72一、本课程实验教学目的与要求通过本实验，旨在使学生进一步加深对所学的基础理论和专业知识的理解，并将学过的电子技术基础理论知识综合应用于实践中，拓展知识视野。通过实验的设计过程，提高自己独立思考、分析问题和解决问题的能力，初步学会按要求独立进行电路设计的基本方法，掌握电子设计的基本步骤，熟悉常用电子器件的各种参数、使用方法和应用技巧，熟练掌握相关仪器的使用；在电

2、子线路的实际制作过程中，了解制作工艺的一般要求，培养自己的实际动手能力，为毕业设计打下坚实的基础。二、主要仪器设备及现有台套数1、信号发生器25台2、20MHz双踪示波器25台3、交流毫伏表25台4、直流稳压电源25台5、数字式万用电表25台三、实验课程内容和学时分配序号实验项目名称目的要求实验内容学时分配实验类型每组人数必开选开1超外差式晶体管收音机通过安装一台晶体管收音机，了解其基本结构和工作原理，进一步掌握模拟电路中各种典型功能电路的综合理解能力，同时提高动手操作能力。自学晶体管收音机的相关理论知识，外购成套便携式七晶体管收音机散件，自行安装、调试，使其能正常工作。18综合性1必开2具有

3、数码显示的知识竞赛抢答器了解抢答器的一般功能和设计方法，设计一实用的智力竞赛抢答器电路，电路应具有声光提示功能。能在老师指导下独立设计一款不少于68人参加的智力竞赛抢答器电路，电路应具有声光提示功能。54设计性24人选开3具有数码显示的知识竞赛评分器能在老师指导下独立设计一款与抢答器对应的评分器电路，电路能对抢答成功的参赛者评分，并用数码管显示十进制评分结果。设计一款与抢答器对应的评分器电路，电路能供评委对抢答成功的参赛者进行评分操作，并用数码管显示十进制评分结果。54设计性24人选开4具有数控、数显功能的直流稳压电源能在老师指导下设计一款可实现数字控制和数码显示的直流稳压电源。能在老师指导下

4、设计一款可供实验室使用，能实现数字控制和数码显示的直流稳压电源。54设计性24人选开5数码显示多波形信号发生器能在老师指导下设计一款可供实验和电子维修人员使用的信号源，信号源可输出方波、三角波和正弦波。用相关信号发生集成电路和其它数字器件设计一款数码显示的可供实验和电子维修人员使用的简易信号源。54设计性24人选开6简易数字式频率计用CMOS数字集成电路设计制作一台低成本的数字频率计，测频范围10Hz50MHz，8位数码显示输出。用CMOS数字集成电路设计制作一台低成本的数字频率计，测频范围10Hz50MHz，8位数码显示输出。54综合性24人选开四、考核方式1、实验报告：实验报告应应包含如下

5、内容：（1）实验名称：本实验的名称。（2）实验目的：通过本实验应加深对哪几个知识点的理解和掌握。（3）实验原理：阐述与本实验相关的主要知识点的基本原理，画出电路原理图。（4）实验内容：列出本实验要求完成的操作内容和详细的实验步骤。（5）实验仪器和材料：本实验用到的主要仪器设备和材料。（6）实验结果：记录通过实验得到的实际结果，以及实验过程中遇到的问题是如何解决的。（7）实验结果的分析：将实验结果与理论预期的结果进行对比分析。2、考核方式：该课程为独立设课，单独考核。（1）实验考核成绩由平时成绩、动手能力和实验作品、实验报告三部分构成；（2）平时成绩主要是实验过程中的学习态度、主动性、实验时间的保证等环节；（3）动手能力主要是指实验操作技能和仪器使用的熟练程度；实验作品是指电路安装后的外观，电路功能的达标程度等；（4）实验报告是对该实验的书面总结，是否符合实验报告要求的格式和内容，原理分析是否正确全面、主题是否突出、条理是否清晰、文字和插图是否整洁规范；（5）实验考核总成绩中平时成绩占20%；动手能力和实验作品占40%；实验报告占40%。五、实验教材、参考书1、教材：（1）电子技术基础实验指导书（模拟部分）,苏州大学物理系自编,2000年9月（2）电子技术基础实验指导书