完整版岭南版一年级下册美术教案全册

1、第一课：漫游飞行世界.教学目标：通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。教学重点：飞行的梦想。教学难点：描绘岀与众不同的美丽梦景中的情景。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、 让学生欣赏“飞行”的團面，说出自己的 感受。3、说岀并画岀自己飞行的梦想。1、欣赏课本中的插图找出艺术家 创造了哪些会飞的形象？2、讨论问题。3、回答问题。初步了解飞行世界给我们留下什么E卩象。讲授新课继续欣赏各种飞行器的画面。对飞行器进行了解。道入新课问题：你知道鸟为什么会飞？ 你知道的飞行

2、器有哪些？你作过哪些会飞的梦？教师讲解绘画中的一些技巧作业要求。观看课件。逐一了解飞行器。体会梦中的情景。分组讨论？你想画出什么样的梦中的情景。让学生自己总 结岀梦中的情景。可以用任何形 式进行描绘。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。别人美丽的梦中的情景给了你 什么启示？谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 梦景，了解自己的 真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第二课：海底世界多奇妙教学目标：通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。画岀你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。教

3、学重点：海洋生物的摸样。教学难点：描绘岀与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面，说岀自己的感受。3、说岀并画岀海洋生物的摸样的画。IX 欣赏课本中的插图找岀海洋 生物的摸样创造了哪些奇妙的 形 象？2、讨论问题。3、回答问题。初步了解海洋世 界给我们留下什 么印象。讲授新课1 继续欣赏各种海洋生物画面。2.对海洋生物进行了解。3.导入新课（蓝蓝的大海多奇妙，潜入海底， 寻找美丽的画面吧。问题：你知道多少种海洋生物吗？你能说岀几种海洋生物的特点？你知道海洋是生命的摇篮吗。教师讲解绘画中的一些技巧作业要求。观看课件。逐

4、一了解海洋生物的特点。画岀你想像中海洋生物的模 样分组讨论？你想画岀什么样的 海底世界的情景。让学生自己总 结岀海洋世界情 景。可以用任何形 式进行描绘。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对海洋世界 的见解给了你什么启示？谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 海洋世界，了解 自己的真实想 法。小结评价作业展示作业语言描述。第三课：五彩的泡泡.教学目标：通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。教学重点：通过观察，泡泡在光线下呈现岀五光十色，观察色

5、彩。教学难点：色彩的搭配。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入IV教师让几个学生在灯光下吹泡泡，全班仔细观察。2、 让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的 感受。1、欣赏课本中的插图，根据美 丽的画面的联系出了哪些奇妙的形 象？2、讨论问题。3、回答问题。初步了解光和色彩给我们留下什么 印象。讲授新课继续做游戏一吹泡泡。欣赏课本上的插图。3.导入新课（五彩的泡泡飘呀飘，我们快乐地 跳呀跳）。问题：你知道吗泡泡在光线下呈现岀美丽的色彩？你能说岀它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。教师讲解绘画中的一些技巧作业要求。观观看件。逐一了解基本色彩。画岀你想像中的五彩缤纷泡泡世 界。分组讨论？你

6、跟同学们怎样完成五彩泡泡的接力画。让学生自己总 结光和色彩情景。可以用任何形式进行描绘。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对五彩缤纷泡 泡世界见解给了你什么启示。谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美五彩缤纷泡泡世 界，了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第四课：七彩虹教学目标：通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力通过画彩虹，使学生产生更广阔的想象空间。教学重点：画岀心中的彩虹故事。教学难点：色彩的搭配。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入教师讲雨过后出现了什么现象？

7、让学生回答（彩虹）欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解色彩给 我们留下什么印 象。讲授新课继续欣赏课件一一七彩虹。欣赏课本上的插图。导入新课（雨过天晴，一道彩虹架起了通天桥）。问题：（1）你知道吗彩虹在阳光下呈现岀美丽的色彩？你能说岀它们有多少种色彩？老师简单的介绍光和色的关系。教师讲解绘画中的一些技巧观观看件。逐一了解基本色彩。画岀你想像中的七彩虹的世界。分组讨论？你怎样完成七彩虹的美丽團。让学生自己总 结光和色彩情 景。可以用任何形 式进行描绘。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互

8、交谈中别人对七彩虹世 界见解给了你什么启示。谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 七彩虹世界，了 解自己的真实想 法。小结评价作业展示作业语言描述。第五课快乐的小鸟教学目标:通过观察、欣赏，让学生爱护小鸟。在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。通过画小鸟，培养学生关爱精神。教学重点：画岀一群快乐的小鸟。教学难点：小鸟的不同形态和漂亮的花纹。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处（形状，色彩）。欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的 小鸟给我们留下 什

9、么印象。讲授新课继续欣赏课件一一，快乐小鸟。欣赏课本上的插图。导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞，在树丛中唱 呀唱，多么快乐）。问题：说一说：小鸟有什么不同的形状和花纹。你能说岀它们的名字和他们的特点色彩吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。教师讲解绘画中的一些技巧作l萼求C观看课件。逐一了解小鸟基本形状和特征 色彩。画岀你想像中的快乐的小鸟分组讨论？你怎样完成快乐的 小鸟的美丽画。让学生自己总 结什么是快乐的 小鸟。可以用任何形 式进行描绘。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对快乐的小 鸟的回面的见解给了你什么启乔。谈一谈你的创作思路。自由创作。展示

10、自己最美的 快乐的小鸟的画 面，了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第六课：昆虫王国教学目标:通过观察、欣赏，让学生知道昆虫的世界。在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二教学重点:画出一组不同形态的昆虫。教学难点：昆虫的不同形态和漂亮的花纹。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入3.教师让学生谈什么是昆虫并介绍它们可爱 之处（形状，色彩）。4.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感 受。IX 欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的 昆虫给我们留下 什么印象。讲授新课继续欣赏课件一一昆虫王国欣赏课本上的插图。3.导入新

11、课（小小昆虫天上飞，草里钻、树上 爬真有趣）。问题：你说一说：你熟悉的昆虫有什么特点？你 能说岀它们的名字和他们的特点色彩吗？（3）老师简单的介绍他们的特点和形态。教师讲解绘画中的一些技巧作业要求。1 观看课件。逐一了解昆虫基本形状和特征 色彩。昆虫身手有天然保护色，花纹 大致对称。分组讨论？你怎样完成一组的 昆虫的美lJo让学生自己总 结出一群可爱的 昆虫。可以用任何形 式进行描绘。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对可爱的昆 虫的画面的见解给了你什么启7J o谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可爱的昆虫的画 面，了解自己的真实想

12、法。小结评价作业展示作业语言描述。第七课：大鱼和小鱼教学目标：通过观察、欣赏，让学生知道各种形状的鱼的世界。在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解鱼的形态和特征教学重点：画出两种不同形态的鱼。教学难点：鱼的花纹装饰和怎样构图。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征（色彩图形）。欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感 受。IX 欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的 鱼给我们留下什 么印象。讲授新课继续欣赏课件 大鱼和小鱼欣赏课本上的插图。导入新课（漂亮的鱼在水中游来游去，多么 快乐）。4问题：你说一说：你见过哪些形状、

13、花纹不同的 鱼？你能说岀它们的名字和他们的特点色彩和不同 的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。教师讲解绘画中的一些技巧作业要求。1 观看课件。逐一了解鱼的基本形状和特征 色彩。鱼身手有天然图形和花纹。分组讨论？你怎样完成一组的鱼的美丽回。让学生自己总 结出一群可爱的 鱼。可以用任何形 式进行描绘。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对可爱的鱼 的回面的见解给了你什么启TFo谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可爱的鱼的画 面，了解自己的真实 想法。小结评价作业展示作业语言描述。第八课：小动物和妈妈教学目标：1 欣赏过程中，培养语言

14、表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了解动物之间的亲切和母爱教学重点：画岀动物的外形和亲密关系。教学难点：动物的特征和构图。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入教师让学生谈什么是动物并介绍它们形状和特征（色彩图形）。欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感 受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的 动物给我们留下 什么印象。讲授新课1继续欣赏课件一一小动物和妈妈2欣赏课本上的插图。导入新课（小动物的妈妈小心地不哺育、保护 孩子，小动物们可开心了）。问题：讲故事：小蝌蚪找不到妈妈了。2）你能说岀它们的名字和他们的特点色彩和不同 的花

15、纹吗？3）老师简单的介绍他们的特点和形态。教师讲解绘画中的一些技巧作业要求。1 观看课件。逐一了解动物的基本形状和特 征色彩。动物身上有天然图形和花纹。分组讨论？你怎样完成一幅动 物妈妈爱护小宝宝的美丽画。让学生自己总 结出一幅动物妈 妈爱护小宝宝。可以用任何形 式进行描绘。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对可爱动物 妈妈爱护小宝宝的画面的见 解给 了你什么启示。谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可爱的动物妈妈 爱护小宝宝的画 面，了解自己的 真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第九课：奇特的海螺教学目标：欣赏过程中，培养语言

16、表达能力和审美能力。在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道了海螺的外形和花纹有哪些特点教学重点：画岀海螺的外形和花纹。教学难点：海螺的特征和构图。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入教师让学生谈海底里除了鱼，还有什 么？并介绍它们形状和特征（色彩图 形）。欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说岀自 己的感受。IV 欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的 和海螺给我们留 下什么印象。讲授新课1继续欣赏课件一一奇特的海螺欣赏课本上的插图。导入新课（小海螺背着美丽的小房子，在 大海边散步）。问题：讲故事：。小海螺背着美丽的小房子，在大海边散步，看到了什么？你能说岀它们的

17、名字和他们的特点色 彩和 不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。教师讲解绘画中的一些技巧作曲亜步1 观看课件。逐一了解海螺的基本形状和 特征色彩。海螺身上有天然图形和花纹。分组讨论？你怎样完成一幅 可爱的小海螺的美丽回。让学生自己总 结出一幅小海螺 美丽的画。可以用任何形 式进行描绘。学生创作1 展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对可爱的小 海螺画面的见解给了你什么启7J o谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可爱的最美丽的 小海螺画面，了解自己的真实 想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十课：美丽的海星教学目标：欣赏过程中，培养语

18、言表达能力和审美能力。在培养学生的观察能力的基础上，使学生知道海星的外形和花纹有哪些特点教学重点：画岀海星的外形和花纹。教学难点：海星的特征和构图。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入教师让学生谈海底里除了鱼，还有什 么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）。欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感 受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的 和海星给我们留 下什么印象。讲授新课1继续欣赏课件一一美丽的海星欣赏课本上的插图。导入新课（是天上的旱岸掉到海里了吗？ 不，是小海星在比美泥？）。5.问题：讲故事：是天上的岸星掉到海里了吗？不， 是小海星在比美泥？看到了

19、什么？你能说岀 它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹 吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。教师讲解绘画中的一些技巧作业要求。1 观看课件。逐一了解海星的基本形状和特 征色彩。海星身上有天然图形和花纹。分组讨论？你怎样完成一幅可 爱的小海星的美丽哩1。让学生自己总 结出一幅小海星 美丽的画。可以用任何形 式进行描绘。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对可爱的小 海星画面的见解给了你什么启7J o谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可爱的最美丽的 小海星画面， 了解自己的真实 想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十一课：神奇的大海怪教

20、学目标：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。在培养学生的想象力的基础上，使学生知道了海怪的外形和花纹有哪些特点教学重点：画岀海怪的外形和花纹。教学难点：海怪的特征和构图。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入教师让学生谈海底里除了鱼，还有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形）。欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。IV 欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解用想象 力知道海底里的 海怪给我们留下 什么印象。讲授新课继续欣赏课件一一神奇的海怪欣赏课本上的插图。导入新课（传说中大海深处生活着大海 怪，你听过它们的故事吗？）。问题：讲故事：很久久以前，在大海深处生活着

21、大 海怪。你能说岀它们的名字和他们的特点色彩和不 同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。教师讲解绘画中的一些技巧作业要求。观看课件。逐一了解海怪的基本形状和特 征色彩。海怪身上有天然图形和花纹。分组讨论？你怎样用想象 力完 成一幅的海怪的美丽團。让学生自己总 结出一幅海怪美 丽的画。可以用任何形 式进行描绘。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对可爱的小 海星画面的见解给了你什么启7J o谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可爱的最美丽的 小海星画面，了解自己的真实 想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十二课：动物的花衣裳教学目

22、标：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。在培养学生的观察的基础上，使学生了解动物的外形和身上花纹有哪些特点教学重点：画岀动物的外形和花纹。教学难点：动物的特征和构图。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入教师让学生谈一谈动物身上有什么？并介 绍它们形状和特征（色彩图形）。欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。在动物的花衣裳中，你看到了什么花纹、 色彩？1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解和知道 动物身上的花纹 给我们留下什么 印象。讲授新课1 继续欣赏课件一一动物的花衣裳欣赏课本上的插图。导入新课（这些小动物的花衣裳都不见了，快来帮它们找一找）。问题：讲故

23、事：很久久以前，在森林深处生活着 一群动物，有一天动物身上的花衣裳突然不 见了，小动物们非常着急，请同学帮找一找1 观看课件。逐一了解动物的基本形状和特 征色彩。动物身上有天然图形和花纹。分组讨论？你怎样用完成一 幅的动物穿着美丽的花衣裳的美 RRlo让学生自己总 结出一幅动物美 丽的画。可以用任何形 式进行描绘。你能说岀它们的名字和他们的特点色彩和 不同的花纹吗？老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6作l尋求学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对可爱的动 物画面的见解给了你什么启示。谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己

24、最美的 可爱的最美丽的 小动物画面，了解自己的真实 想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十三课：涂色游戏.教学目标：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。在培养学生的观察的基础上，使学生了知道了什么是色彩教学重点：什么是暖色和冷色。教学难点：色彩的涂法和构图。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入教师让学生谈一谈，色彩和图形。欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。IX 欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解色彩知 道了色彩给我们留 下什么印象。讲授新课继续欣赏课件一一涂色游戏2.欣赏课本上的插图。导入新课（随意地画，随意地涂，涂出七 彩的 乐园）。问题：讲故事：

25、一位乡蜡村的大姐姐看着一座座山，觉 得像一条条鱼。回家后，她就画出了这图画。你能说岀它们的名字和他们的特点色彩和不同的 图形吗？老师简单的介绍的图形特点和色彩。教师讲解绘画中的一些技巧作业要求。1 观看课件。逐一了解图形的基本形状和七 彩。用不同的线条和形状回一幅彩色 的画。分组讨论？你怎样用想象力完成 幅的色彩的美丽画。让学生自己总 结岀一幅色彩美丽 的画。可以用任何形 式进行描绘。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对色彩画面的 见解给了你什么启示。谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的可爱的最美丽的色彩画面,了解自己的真实想法。小结评

26、价作业展示作业语言描述。教学目标:第十四课：我在天上飞欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。在培养学生的动手能力的基础上，提高学生创作力和想象力教学重点：纸飞机的制作方法。教学难点：用线条和色彩的涂法和装饰。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入教师让学生谈一谈，纸飞机的做法。欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解纸飞机 的做法知道了纸 飞机给我们留下 什么印象。讲授新课继续欣赏课件一一我在天上飞2.欣赏课本上的插图。3.导入新课(蓝蓝的天、白白的互，我在这天上 飞呀飞。)。问题：(1 )你能说岀它们的名字和他们的特点色彩

27、和 不同的图形吗？(2 )老师简单的介绍的图形特点和色彩。教师讲解制作中的一些技巧观看课件。逐一了解纸飞机的基本形状和色彩。比一比：谁的纸飞机飞 高、飞 得远？谁的降落伞落的平稳？分组讨论？你怎样用方法完成纸 飞机，并添上美丽的色彩。让学生自己总 结岀美丽的纸飞 机。可以用任何形 式进行制作。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对色彩纸飞机 的见解给了你什么启示。谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可爱的最美丽的 纸飞机画面，了解自己的真实 想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十五课：漂亮的花纹欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。

28、在培养学生的绘画制作的基础上，提高学生创作力和想象力教学重点：花纹连续排列的制作方法。教学难点：用印和画的制作方法。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入教师让学生谈一谈，你在那里见过这种 连续排列的花纹？(同学举手回答)欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。IX 欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解连续排 列的花纹的做法 知道了连续排列 的花纹给我们留 下什么印象。讲授新课继续欣赏课件一一漂亮的花纹2.欣赏课本上的插图。导入新课(巧巧手，能做出连续排列的漂亮 花纹)。问题：通过看课件，你能说岀它们的有什么特 点和规律他们的特点吗？老师简单的介绍的花纹特点和制作方

29、 法。教师讲解制作中的一些技巧1 观看课件。逐一了解连续排列的花纹的基 本形状和色彩。说一说，在我们身边还能发现哪此连续排列的花纹？分组讨论？你怎样用方法完成连续排列的花纹，并和大家起并成一块美丽的大地 痰。让学生自己总 结岀美丽的连续 排列的花纹。可以用任何形 式进行制作。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对色连续排 列的花纹的见解给了你什么启7J o谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可爱的最美丽的 连续排列的花纹 回面，了解自己 的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十六课：手套袜子的妙用欣赏过程中，培养语言表达能力和审美

30、能力。在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力教学重点：怎样利用手套和袜子变成有趣的小动物。教学难点：手套和袜子的制作方法。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入2.教师让学生谈一谈，这些小动物是用什么东 西制作成的？(同学举手回答)欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。IX 欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解手套和 袜子制作方法， 这些有趣的小动 物给我们留下什 么印象。讲授新课继续欣赏课件一一手套袜子的妙用2.欣赏课本上的插图。导入新课(看，手套袜子边成了有趣小动 物)。问题：通过看课件，你能说岀它们的有什么特 点和制作方法吗？老师简单的介绍手套袜子

31、做成小动物制 作方法。教师讲解制作中的一些技巧 - . Il . TZZT -AX1 观看课件。逐一了解手套袜子做成小动物 的基本方法。说一说，在我们身边还能发现 哪些手套袜子做成小动物。分组讨论？你怎样用方法完 成手套袜子做成小动物，并知道 怎样搭配颜色。让学生自己总 结岀美丽的手套 袜子做成小动物可以用任何形 式进行制作。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对手套袜子 做成小动物的见解给了你什么启 7J o谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可爱的最美丽的 手套袜子做成小 动物了解自己的 真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。第十

32、七课：有趣的鞋欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力教学重点：用不同的材料制作鞋子。教学难点：制作方法和别人不同的鞋子教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1.教师让学生谈一谈，你在见过那些很特别的 鞋？它们的款式是什么样子，是用什么材 料作成 的？(同学举手回答)欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。IV 欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解鞋既是 生活用品，有是工 艺品，并通过欣赏 鞋给我们留下什 么印象。讲授新课继续欣赏课件一一有趣的鞋2.欣赏课本上的插图。3.导入新课(鞋既是生活用品，有是工艺 品)。问题：

33、通过看课件，你能说岀它们的有什么特点 和他们有趣的地方？老师简单的介绍的鞋特点和制作方法。教师讲解制作中的一些技巧作业要求。观看课件。逐一了解写的基本形状色彩和 用什么材料制作。说一说，在我们身边还能发现 哪些有趣的鞋子。分组讨论？你用方法和材料 完 成鞋的制作，并和大家一起讨论 怎样完成别具一格很特别的鞋。让学生自己总 结岀鞋既是生活 用品，有是工艺 品。可以用任何形 式进行制作。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人对鞋的见解 给了你什么启示。谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可爱的最特色的 鞋子。了解自己的真实 想法。小结评价作业

34、展示作业语言描述。第十八课：丑小鸭与白天鹅欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力教学重点：用迭纸、绘画、剪贴的方法制作岀丑小鸭和白天鹅。教学难点：色彩的搭配和制作方法。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入3.教师让学生谈一谈，丑小鸭和白天鹅 的故事 吗？(同学举手回答)欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解丑小鸭 和白天鹅的故 事，这个故事给 我们留下什么印 象。讲授新课1 .继续欣赏课件一一丑小鸭和白天鹅。欣赏课本上的插图。导入新课讲故事：(有一天，鸭妈妈孵岀了 一群小鸭

35、。咦，还有一个大蛋没孵岀来)问题：通过看课件，让学生继续把故事讲完？老师简单的介绍的丑小鸭和白天鹅制作方法。教师讲解制作中的一些技巧作业要求。观看课件。逐一了解连丑小鸭和白天 鹅的 制作方法。说一说，你怎样把丑小鸭和白 天鹅制作和进行装饰。分组讨论？你怎样用方法完 成丑小鸭和白天鹅制作和 进行装 饰。我能用手工作品表演丑小鸭和白天鹅的故事。让学生自己总 结丑小鸭和白天 鹅制作和进行装 饰可以用任何形 式进行制作。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人丑小鸭和白 天鹅制作和进行装饰见解给了你 什么启示。谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可

36、爱的最美丽的 丑小鸭和白天鹅 制作和进行装饰 的作品。了解自己的真实 想法。-CTf=l K T小结评价作业展示作业语言描述。教学目标:第十九课：会伸缩的动物欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力教学重点：怎样折纸才会伸缩，怎样才能突岀动物的特征。教学难点：动物的伸缩制作方法。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入4.教师让学生谈一谈，你在那里见过这种可以 伸缩的动物？(同学举手回答)欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解伸缩的 动物的特点并给 我们留下什么印 象。讲授新课1

37、0.继续欣赏课件一一会伸缩的动物欣赏课本上的插图。导入新课(纸做的动物会伸缩，真好玩)。问题：通过看课件，你能说岀它们的有什么特 点和规律他们的特点吗？老师简单的介绍的伸缩的动物特点和制 作方法。教师讲解制作中的一些技巧作业要求。观看课件。逐一了解伸缩的动物的基 本形状和色彩。说一说，在我们身边还能发现 哪些能伸缩的动物？分组讨论？你怎样用方法完 成伸缩的动物的制作和装饰。制作一和会伸缩动物，然后大 家一起来表演。让学生自己总 结岀美丽的伸缩 的动物。可以用任何形 式进行制作。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人伸缩的动物 的见解给了你什么启示。

38、谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美的 可爱的最美丽的 伸缩的动物制作 作品。了解自己的真实 想法。小结评价作业展示作业语言描述。第二十课：我们的动物乐园教学目标：欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力教学重点：动物的形状和制作方法。教学难点：动物的色彩的装饰。教学过程：项目教师活动学生活动效果引入5教师让学生谈一谈，你知道多少种野 生动物？有哪些是我国重点保护 的？(同学举手回答)欣赏课件。让学生欣赏说你看到了什么？说岀自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解种野 生动物的特征 并给我们留下什 么印象。讲授新

39、课继续欣赏课件一一我们的动物乐园欣赏课本上的插图。导入新课(野生动物是人类的好朋友， 我们要学会和野生动物和平相处)O问题：通过看课件，你能说岀几种野生动物的名称，有什么特点和规律？老师简单的介绍的野生动物特点和头饰 制作方法。教师讲解动物头饰制作中的一些技巧作业要求。观看课件。逐一了解野生动物头饰的 基本形状和色彩。说一说，在那里见过动物头饰分组讨论？你怎样用方法完成野生的动物的头饰制作和装饰。5.制作一个野生动物头饰，然后 大家一起来表演。让学生自己 总结岀美丽的 野生动物的头 饰的特点和色 彩。可以用任何 形式进行制作。学生创作展示学生作业。了解学生的思路。巡视学生创作，给予有助的建议。在相互交谈中别人的野生 动物头饰的见解给了你什么 启不。谈一谈你的创作思路。自由创作。展示自己最美 的可爱的最美 丽的的野生动物 头饰制作作品。了解自己的真实 想法。小结评价作业展示作业语言描述。第二八一课、美丽的染纸教学目标：培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件。在完成染纸工艺的过程中给学生以形式美的艺术享受，以感性的形式进一步了解色彩的原色简色知识,提高学生的审美情趣和