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文档简介
1、伯牙鼓琴六年级-上册-第七单元- 第21课难点：诵读文言，了解“知音”的内涵。目录CONTENTS导入知识讲解随堂练习难点巩固知识小结课后作业有朋自远方来，不亦乐乎?海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水。士为知己者死。酒逢知己千杯少。一生得一知己足矣。导入伯牙子期鼓琴 哉 若 巍巍 汤汤 绝弦 终身知识讲解巍巍乎/若/太山。汤汤乎/若/流水。子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。知识讲解伯牙鼓琴，锺子期听之。“鼓”是“弹”的意思。“琴”指的是古琴。知识讲解现在请同学们结合课文注释，小组内合作，试着翻译全文。 伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。伯牙开始用琴声抒发
2、自己志在大山的情怀，锺子期情不自禁地感叹说：“弹得太好了，高昂激越，如登巍巍高山!”过了一会儿，伯牙又表达了自己志在流水的意向，锺子期又禁不住说：“弹得太好了，回旋跌宕，如临滔滔江河。”后来，锺子期不幸死去，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终生不再弹琴，认为失去知音，世上便再无值得为之弹琴的人了。随堂练习试着用自己的话说一说故事的意思。 课堂练习 据记载，伯牙子期在一个中秋之夜的雨后因琴声偶遇，因音乐而相知，他们彻夜长谈，不觉东方发白。伯牙子期洒泪而别。他们相约第二年八月十六日再相见。春去秋来，当伯牙满怀期待地赶来与子期相遇时，万万没有想到，面对的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。难点巩固 伯牙是当时著名的琴师，既是弹琴高手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。再看“破琴绝弦”的行为，有什么想对伯牙说的吗？难点巩固回顾全文，说说这篇课文的主题思想是什么？ 这是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公伯牙与锺子期的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及知音难觅，珍惜知音的情感。知识小结你有什么问题要问吗？ 一位是身居高位，集古琴家、作曲家于一身的琴仙。一位是戴斗笠、披蓑衣、背扁担、拿扁担的樵夫。那是什么原因让这两位身份不同，地位悬殊的人走到了一起？那又是怎样的原因让伯牙在子期
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