高校继续教育工作总结

1、高校继续教育工作总结篇一一年来，继续教育处在校党委、校行政的领导下，紧紧围绕学校党政工作要点 和部门工作目标，加强内涵建设，规范行政管理，强化服务意识，提高管理水平， 继续教育办学质量显著提高，成人学历教育办学规模取得新突破，自考助学教育稳 步发展，非学历教育市场竞争力显著提升，继续教育各项工作取得可喜成绩。现将 本学年继续教育工作情况总结如下：一、适应深化综合改革新形势，着力提升管理能力和水平.加强政治理论学习，推进“学习型、服务型、创新型”部门建设工作。深入 学习领会党的十八届三中、四中全会和系列讲话精神实质，以学校党委理论学习中 心组（扩大）会暨深化综合改革研讨会要求为引领，紧紧围绕“坚

2、持党的群众路线、 建设高水平大学”这一主题，全面落实党风廉政建设新要求，不断增强全处尤其是 党员、干部的宗旨意识和群众观点，努力提高服务校院事业发展和广大师生的能力 水平。.建章立制，巩固群众路线教育实践活动成果。建立健全继续教育管理规章制 度，及时修订编印了继续教育处内部管理规章制度和扬州大学继续教育规章 制度汇编，其中：学校各类继续教育规章制度 40个、上级管理文件21个、部门 内部管理规章制度12个。举办了学院继续教育管理人员业务培训班，进一步明确 了学院招生宣传、学历教育、自考助学和培训工作的规范管理和服务流程，做到按 章办事、有章可循，有效提升了管理队伍的责任意识和服务效能。.开展专

3、题调研，认真探索继续教育管理改革路径。一是校内调研，围绕学校 继续教育管理体制改革、规范招生宣传、高层次培训工作拓展途径等三个专题，先 后在文汇路校区、扬子津校区和瘦西湖校区分别召开各学院分管院领导座谈会和成 教学生代表座谈会，充分听取学院和成教学生的意见和建议；二是校外调研，采用书面调查和实地调研的方式，了解苏州大学、江苏大学、南京理工大学等21所省内高校继续教育管理体制相关，完成省内兄弟高校继续教育基本情况一览表；三是专题研究，先后多次次召开专题会议，贯彻学校深化人才培养机制综合改革要 求，对调研过程中各方面反映的建议和意见进行梳理分析和专题研讨，并在此基础 上，完成学校继续教育工作专题调

4、研报告上报学校，供学校领导决策参考。二、面向经济社会发展需求，继续教育办学规模取得新突破.主动适应社会需求，优化专业设置，开拓办学新领域。合理编报各类成人学 历教育招生计划，加大助学自考综合改革试点工作力度，精心组织继续教育新专业 中报，今年新增“烹饪工艺与营养”等高起专函授专业4个、助学二学历专业5个、自考助学综合改革试点专业 8个，本专科自考助学专业扩大到 66个，”应用 化学”自考助学专业成为我校首个自学考试校企合作专业。“烹饪工艺与营养”高 起专函授专业当年招生录取318人，实现了新专业当年中报、当年招生开门红的喜人态势。另外，今年我校自考助学专业、自考二学历、专接本等3个自学考试项目

5、的招生规模排名全省前五，并荣获“江苏省高等教育自学考试先进集体”和“江苏 省高等教育自学考试优秀考点”。.坚持统一宣传和分类指导相结合，促进成人学历教育、助学自考和培训三块 工作齐头并进。年初，适时组织召开学校继续教育专题工作会议，从办学拓展、教 学基本建设、质量监控和制度保障等四个方面进行了具体布置，引领学院不断加强 与地方行政主管部门、行业系统、大型企业和高职院校的联系交流，积极寻求学历 教育和非学历教育全方位合作办学。加强分类指导，先后组织工科学院、农科学院 赴相关高职院校洽谈合作办学项目，统一招生口径，积极拓展办学渠道。分别召开 了与我校合作的全省高职专科学校自考“专接本”人才培养模式

6、研讨会和成人教育 校外教学点工作会议，达到了 “真诚合作、规范管理、共同促进成人教育事业健康 发展”的目的。组织召开学校自考助学本科“二学历”宣传发动推进会，积极开展 各种“劝学”活动，取得了积极效果。大力发展非学历教育，积极争取新的“国 培”、“省培”项目，今年非学历教育工作出现了 “学院参与面广、部省级高层次 培训项目多、非学历培训规模大、培训效益增长幅度高”的喜人局面。.深化成人高校招生制度改革，顺利实施成人高等教育面向艰苦行业和校企合 作改革项目试点工作。面对继续教育招生竞争越来越激烈的严峻形势，成立了学校 改革项目试点工作领导小组，召开改革项目招生工作动员会，签订艰苦行业和校企 合作

7、协议，积极打通改革项目招生专业审批环节，通过广泛宣传发动，今年我校获 批改革项目艰苦行业专升本专业 5个、校企合作专升本专业13个，招生662人， 招生规模较上一年度翻了两番。.继续坚持“全员招生、全年招生、资源招生、合力招生、规模招生、规范招 生”招生理念，催开继续教育办学规模。加大招生宣传力度，力求招生宣传工作的 针对性、有效性、规范性，适时出台扬州大学关于进一步加强继续教育招生宣传 工作的意见和扬州大学继续教育办班管理规定，充分依托学校优势教育资源 和校外教学站点，初步实现了 “稳步和扎实发展成人学历教育、巩固和健康发展自 考助学教育、大力发展高层次非学历教育和职业技术教育培训，以高层次

8、继续教育 培训和职教培训为重头戏”的继续教育工作新局面，明显提高了招生规模和生源质 量。今年成人学历教育考试上线人数有较大增长，招生计划数缺口较大，经努力， 向省教育厅申请追加了成人学历教育招生计划2460人（其中：专升本增加2100人、高起本增加360人），全年完成成人学历招生计划数 7701人（其中：专升本 7221人、高起专480人），比上年增加1377人，招生规模较去年增加约 20%三、质量为先，成人学历教育规范化管理水平进一步提高.修订专业教学计划，加强教学基本文件建设。今年上半年，组织修订了全校 成人教育专升本、高起本专业教学计划，并汇编成册，供各办班学院执行，其中包 括60个专升

9、本函授业余专业、13个高起本函授业余专业；下半年全面组织修订各 开班专业的课程教学大纲和函授自学指导书，目前此项工作正在进行中。按照省教育考试院要求，修订完成成人高等教育改革项目招生考核 18个专升本函授专业教 学计划；组织修订了 4个重新招生的专科专业教学计划和省外函授站教学需要的 8 个专科专业教学计划。.贴近学院办学一线，开展继续教育教学督导工作。适时召开教学督导工作交 流会，充分征求和听取教学督导的合理化建议和意见；组织督导员深入学院对学历 教育质量管理、教学过程管理和教学档案管理进行督察和指导，查看考勤、授课、 考试和成绩登录等台帐，查询课程教学大纲和函授自学指导书的修订情况；开展听

10、课活动和毕业论文答辩现场考查，有效促进学院继续教育规范化管理。.重视校外站点管理，规范站点办学行为。适时出台扬州大学成人教育校 外函授站（教学点）管理条例，通过上半年校外教学站点会议对各校外教学站点管 理提出了具体要求，对全校40多个各类校外教学点（授课点）进行了及时梳理，在 办班管理、合作办学协议书签订、站点招生宣传和教学管理方面及时提出明确要 求。配合省市教育主管部门完成了学校校外教学站点年检和备案的组织申报工作。 针对校外少数站点招生管理中存在的问题和人民来信，及时厘清真伪、查找原因、 做好回复和整改工作。.规范学籍管理，切实做好人才培养工作。完成 2014级6521名新生教育部 学信网

11、上学籍注册和校内管理平台数据库的创建与维护等工作。完成4038名毕业生的毕业资格审核与学历注册工作，推荐评定 2014届优秀毕业生78名；完成3977 名授予成人学士学位毕业生的信息收集校对和上报注册工作；完成3054名申请学位的成人学历教育毕业生材料审核；完成2014届毕业生145卷学籍档案整理归档工 作。另外，启动远程学习的平台建设，完成了成人教育教学的远程学习的平台建设 论证工作，目前已经进入建设准备阶段；组织完成了江苏省成人学位外语扬州大学 考点统筹管理和2个学位外语校外考点巡考工作，共有 5234名英语考生、47名日 语考生顺利参加了考试；组织完成了江苏省旅游烹饪专业加试考务组织工作

12、。.开展继续教育理论研究，努力提升科学管理水平。协助开展省高校成人教 育研究会相关活动，积极组织优秀论文中报与协会研究课题中期报告工作，分获中 国高等教育学会继续教育分会、江苏省高校成人教育研究会优秀论文二等奖2篇、三等奖3篇。四、加强合作，确保自考助学教育工作健康发展.加强内涵建设，提升工作水平。修订自学考试管理文件6个；整理汇编了扬州大学高等教育自学考试综合改革试点专业计划汇编。加强队伍建设，提升 管理水平，针对学校干部岗位调整，适时进行自考管理人员业务知识培训，狠抓自 考助学教育规范化管理和管理人员素质提高。、严格教学管理，提高服务效能。一是严格按照教学计划、考试大纲认真组 织相关教学，

13、充分利用各种教育资源，积极推进自考助学教育改革，不断提高教学 质量。及时审核并上报开考课程、教材使用情况以及考试日程安排表；二是坚持校、院两级教学督导机制，教学督导组负责对全校自考助学教学过程的教学监督， 维护正常教育秩序，全年完成学院一线教学材料收集，以及6个校区、19个学院、10867人次的教学督导检查工作；三是完成自考助学16818册教材的征订与发 放、66卷档案整理归档等工作。.规范组织管理，严格审核环节。引导和督促相关学院加强统筹管理，认真 做好自考学生各类审查审核组织工作，严格把好资格审查关；加强毕业资格审核工作，完成自考助学专业毕业生 1609人、助学二学历毕业生174人、专接本

14、毕业生 716人、社会自考毕业生90人的毕业资格审核工作；加强学位资格审核工作，完成 1761人成人高等教育学士学位（自考）的审核工作；积极配合市考试院完成236人资 审与课程免考工作。.严格命题工作，规范阅卷程序。一是把好命题质量关，认真做好命题前的 教师遴选、组织培训并加强考核工作，全年完成自考助学专业等各类命题课程97门、试卷631套，以及省统考试卷库整理课程 263门、1183套的命题任务；二是规 范阅卷程序，成立由分管校长任组长的阅卷工作领导小组，并下设各相关工作组， 具体负责阅卷工作。坚持统一评分标准，统一阅卷流程，坚持安全保密制度、阅卷 场所值班制度、安全保卫制度，全年承担 4月

15、、10月社会自考共151门课程、 66000份试卷的阅卷任务。.严肃考风考纪，认真组织考务工作。在考务组织过程中，及时成立学校考 试委员会，加强领导、明确分工、责任到人，认真做好监考人员的遴选和培训，以 及考区考前的各项组织协调工作；督促学院组织学生进行考前的考风考纪教育，树 立优良学习风气，近年来学校自考助学考试作弊现象总体呈逐年下降趋势。全年完 成125门非统考课程的试卷抽卷制卷、6611人次的考试考务工作；完成906门课 程、1292个考场、36592课次数的统考考务工作。五、勇于创新，大力发展职业教育和非学历培训工作.大力开展各类短期培训工作。加强各类培训项目的宣传发动，举办征集非 学

16、历继续教育办学典型案例活动，精选 6个办学典型案例上报省教育厅，入选江苏 高等学校非学历继续教育“全文入选典型案例 （3500字）” 2个案例、入选“摘要入 选典型案例（1200字）” 2个案例，并及时上网发布，为学院间相互借鉴宝贵经验提 供参照平台；积极引导各学院加强与校外企事业单位联系，大力拓展非学历培训新 途径，实施“菜单式”和“定单式”项目管理，着力打造学校培训品牌项目和特色 项目，建立培训专家库228人、学术讲座（报告）专题893个。全年共举办各类短期 培训班98期、培训学员23702人，培训规模较去年增加10%其中：接受水利 部、农业部、司法部等部委和江苏省农委、江苏省水利厅、海南

17、教育厅、青海教育 厅等省内外有关厅局下达的高端培训任务 35期、培训学员3399人，培训规模较去 年增加24%收到了较好的社会效益和经济效益。.切实做好职教师资培训基地建设工作。一是充分发挥学校职教师资培训基 地的管理平台作用，积极争取教育部和省教育厅有关职能主管部门的关心和支持，不断加强我校部省级师资培训基地内涵建设，认真开展培训项目的组织申报和项目 实施工作，今年获批“护理”和“中餐烹饪” 2 个基地专业点建设项目，基地全年 完成教育部和省教育厅下达的师资培训项目 20项、培训规模2078人，较去年增加 17.1%;二是有序做好“酒店服务与管理、烹饪与营养教育”等2个专业点建设项目的结题验

18、收准备，以及“护理学”专业点建设终期检查材料上报工作，督促指导“机械工艺技术、食品科学与工程、营养与食品卫生”等3个职教师资本科专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目的阶段性实施工作。.稳步推进职业（工种）技能鉴定工作。结合当前市场需求和大学生就业形 势，积极开展职业技能培训工作，有效提升在校大学生的综合素质和就业空间，本 着“面向社会、服务学生”的工作宗旨，认真开展我校职业技能培训工作，积极推 进我校职业技能培训和相关鉴定工作。经努力，全年完成职业（工种）技能鉴定项目16个、鉴定规模1878人次，超年度目标达4%.着力做好专业证书教育工作。利用“专业证书”教学班的办学机制，积极

19、加强与地方职能部门、行业系统的交流沟通，充分依托学校办学优势，努力创建与 地方合作平台。江都区教育局“幼儿保健”、宝应县教育局“财务会计”专业证书 班的117人学员通过资格审查并获得专业证书，“学校卫生保健”专业证书在籍学 员59人，新录取 “旅游烹饪”专业证书班学员65人。六、服务至上，扎实做好部门日常管理工作.深化机关作风建设，实行首问负责制。一是坚持单周处务会制度。定期召 开职能科室负责人会议，积极探讨阶段性工作任务，及时制定部门年度工作要点、 学期工作月历、工作旬历，切实做到“工作实施有目标、完成时间有节点、执行具 体到科室、责任落实到个人”，进一步提升了部门科学管理水平和工作效率；二

20、是牢固树立“服务至上”工作理念和全处“一盘棋”思想。要求全处人员遇人遇事主 动面对，热情服务，决不拖拉推诿，切实履行“首问责任制、AB岗工作制、服务承诺制、限时办结制”若干规定，进一步明确了部门岗位职责和管理职能。.厘清工作思路，高效开展各项事务性工作。一是认真贯彻落实党风廉政建 设责任制，准确把握继续教育有关政策，依法实施继续教育各项管理服务工作；二是完成了部门二级网站的全面改版升级，不断加强网站更新维护，建立和维护“扬 大继续教育工作QQT、“扬州大学-成教站点QQT ,简化工作流程、优化工 作路径，切实增强网络服务效率，提高继续教育办学效益 ；三是按照学校有关要求 认真做好本部门综合治理

21、、档案管理、固定资产清理、安全保卫、来信来访等工作 四是牵头做好2000余名自考学生宿舍安置工作；五是按照学校统一部署，结合年初 下达任务，公平公正开展学院继续教育量化指标考核工作；六是完成继续教育处 深化综合改革报告（暑期中心组学习）、继续教育处服务江苏“三农”报告等 上报材料；八是完成继续教育高基报表统计上传工作；九是配合财务处完成了各学院 年终决算继续教育有关数据审核工作。高校继续教育工作总结篇二百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好的政治、业务 素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、发展的根本大计和教育工作 的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知识水平和能力等

22、方面都有较大的差异，教 师整体水平偏低。以前的教师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形 式上，教师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本 的教师继续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教 师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。现将一年来 的工作总结如下：一、指导思想“十二五”期间，教师继续教育工程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计 划”为引领，以“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手，以提升教师德育能 力、创新精神、专业素养和实践能力为核心

23、，以骨干教师队伍建设为重点，以全面 提高教育质量为宗旨，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，以校为本，全 面实施素质教育，为我校“十二五”教育的改革发展提供强有力的师资保障。二、目标要求进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能力，提升素 质，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为 核心，以“一德四新”(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能 )为主要内 容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质 专业化教师队伍。三、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。1、全面贯彻落实省教育厅关于印发广西“十二

24、五”中小学教师继续教育工 程实施意见的通知文件精神，推进和实施广西中长期教育改革和发展规划纲要 (2015 2020年)，切实提高中小学教师整体素质，促进城乡教育均衡发展， 办好人民满意的教育。2、校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优 先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特 点，从学校实际出发建立起以校长亲自抓，由教导处具体实施的教师继续教育工作 领导小组，明确了继教专干，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、 高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了 “教师继续教育工作网络”，制 定和完善了各项教师继续教育管理制度和考

25、核制度。3、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师继续教育工作科学、规 范、实效的过程管理把提高教师队伍整体素质作为学校发展的大计来抓。每学期， 校继续教育领导小组定期研究学校的教师和学生的实际情况，有目的、有计划地开 展教师继续教育活动，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，采 取专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展教师继续教育活动，使教师的业 务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查， 注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，详细记载了每学期教师参加继续教育 活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等并及 时将培

26、训情况和经费投入等登记入十二五继教学时登记表。4、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出 现，为此，在实施计划过程中，对出现的新情况及时调查继续教育内容，从长远的 角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活 动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。四、积极开展各种教育培训活动1、加强教师职业道德培训，建立师德教育专项培训长效机制。开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣 辱观教育为切入点，认真贯彻实施中小学教师职业道德的要求，全面加强教师 职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教

27、 师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、 未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落 实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得 了良好的效果。“四新”教育的培训“四新”教育，即新理念、新知识、新方法、新技能的培训，以实施素质教育 理念为核心，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水 平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，强调了 理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，树立与素质 教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施

28、素质教育的自觉性和主 动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。新理念更是贯穿在学 校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提 晨） o3、加强教育教学的培训在本年度中，我校继教培训抓住“学科教学渗透法制教育”为契机，加强教师 驾驭课堂教学能力的大练兵。4、课堂教学技能培训。第一学期教导处对教师的备课、说课、听课、评课、 辅导学生、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、 经验交流、课后反思等形式，对教师的教学技能进行培训，并对教师进行了教学基 本功的培训，各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，采取灵活多样的方法， 极大地调动了

29、教师参加培训的积极性，切实提高了教师教学业务水平。5、教育教学能力的培训。开展中小学学生思想道德教育、教育教学评价、教 育科学研究的培训，通过校本研训的方式，用现代教育思想、教育理论、教育技术 和相关学科的新知识武装教师，使他们了解学科前沿发展动态，在教育教学实践中 拓展专业知识，提高教研能力。并能紧密结合所承担的教学任务，撰写教学经验总 结及学科论文，探讨继续教育和小学教学改革的途径和方法。6、坚持“走出去，请进来”的培训学习理念7、青年教师培训。青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，学校 花大力气，下大功夫加强了对青年教师的培训，带动教师队伍的整体素质的提高。当然

30、在工作中还存在许多不足，如教师听课记录还不够规范，有少数教师积极 性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要继续努力。高校继续教育工作总结篇三教师个人继续教育工作总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根 本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量奠定基 础，教师个人继续教育工作总结。本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代 信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参 加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有 步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下：一、夯实理论素养，细读教育专著作为一名新时代的教师，不能只钻研教科 书，还要有高屋建领的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则 是一条很好的途径。本学期结合学校读书节”活动，我静下心来，细细研读一本教 育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时 俱进的新型教师。二、把握培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提 高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水 般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一 些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育