地球系统-成矿系统和勘查系统

1、成矿系统研究的思路与方法地球系统、成矿系统与 勘 查 系 统 翟 裕 生 2008年8月 成 矿 系 统三、 勘 查 系 统四、 地 球 系 统二、主要内容 矿 床 学 任 务一、 一、矿床学的任务矿产资源是生命的物质支撑一个美国人一生需要1678吨矿产全球GDP增长与重要矿产品的依存关系矿产资源是发展经济的物质基础 矿床学是研究矿床成因 和矿床分布规律的学科 它 它服务于矿产资源的勘查、开发和合理利用矿 床 学 研 究 基 本 内 容矿床地质矿床的具体情况和特征矿床成因产生矿床特征的机理和作用过程区域地质背景矿床的 时空分布规律1900-1950：矿床地质、矿床成因、热液矿床、矿田构造195

2、0-1980：矿床地球化学、同位素定年、板块构造与成矿、矿床模型1980-2000：海洋底热水成矿、超大型矿床、地幔柱与成矿、成矿演化矿床学发展阶段矿床学的挑战和机遇 一、地球系统科学的兴起和高新技术的日新月异, 矿床研究需要拓宽视野,奠基在系统科学之上; 二、矿业兴旺，矿业市场全球化，找矿领域扩大（新地区、新类型、新深度），对矿床学提出更高要求.1. 为勘查、矿业开发服务2. 为矿区环境保护服务3. 为普及科学知识服务4. 为发展地球科学服务21世纪：矿床学任务 矿床学为找矿服务 1.矿床模型的建立和完善2. 区域成矿的深部背景 3. 成矿区带的形成、演变及预测 4. 成矿年代与成矿演化 5

3、. 大型矿床的形成与找寻 6. 深部探矿的理论与方法 7. 新矿种、新矿床类型的找寻 8. 矿山地质学:综合利用、延长寿命 矿床学为环境保护服务 矿床环境质量评价及环境修复： 有害组分的含量、赋存状态、扩散途径和范围，对矿山环境的影响及对策 更新采选冶技术：如地下浸取采矿、伴生岩矿石及尾矿的综合利用,建立无废物矿山、绿色矿山 矿床学要拓宽研究领域 矿床环境地质学（翟裕生，1988）矿床学为科普服务矿产是人类生存、发展的自然资源 矿产是地球物质反复分异的“精华” 矿石的形成很奇妙, 科普好教材 矿产既贵重、稀少，又不可再生 节约矿产资源，爱护地球家园矿床学对地球科学的反哺矿床学是地质科学的一部分

4、,它依靠地学而生长、发展矿床学的研究内容（构造、岩石、矿物、地化、地物等）需要并可以促进相关学科的发展-矿床学对地球科学的反哺矿床学对地球科学的促进 白云鄂博矿床研究-稀土元素矿物学；西 西南低温热液矿床研究-低温地球化学 南岭钨、锡矿床研究-花岗岩岩石学 韧性剪切带金矿研究-构造地质学矿床学研究也推动了模拟实验研究 和同位素地球化学的示踪与测年矿床学矿产资源环境保护科普矿业开发地球系统科学反哺 为了做好矿床研究，必须依靠地学进步、面向资源勘查 地球系统、成矿系统 与 勘查系统 三结合新世纪矿床研究的一个新理念二、地球系统研究 成矿系统是地球系统的组成部分。 研究成矿系统要以整个地球系统为依托

5、、为平台。 地 球 系 统 研 究80年代以来，通过对岩石圈、海洋、大气、生态、全球变化、环境和资源的调查研究，发现地球上很多重大事件和现象是密切关联的。 深入探讨这些问题，已超出了单一学科的能力范围。需要从全球观点运用综合手段研究有关地球系统问题。地球科学正向建立地球系统新知识体系转变。 火星表面的成分 岩石碎块、沙尘及富铁黏土覆盖，属安山岩、玄武岩的风化产物。火星表面岩石类型分布图火星的内部结构火星与地球一样具有圈层结构，也可以分为壳、幔和核地球和火星的核分别占整体质量的32、19月球岩石火星岩石地球岩石月球、火星与地球岩浆结晶过程的比较月球：超基性岩+基性岩，橄榄岩，辉长岩，斜长岩，玄武

6、岩；火星：超基性岩+基性岩+中性岩 橄榄岩，辉长岩，闪长岩，斜长岩，玄武岩，安山岩；地球：超基性-基性-中性-酸性-碱性岩超基性岩，斜长岩，基性岩，闪长岩，花岗岩，正长岩；玄武岩，安山岩，流纹岩；行星演化的成熟度：基性与超基性+中性+酸性，与岩浆演化规律相似（极不充分，不充分，充分）。鲍文岩浆反应系列:超基性-基性-中性-酸性-碱性月球、火星与地球演化特征比较半径（km）大气压磁场内部岩浆演化活动性天体生命月球174010-14无超基性+基性无基本终结火星33700.003-0.005多极子磁场超基性+基性-中性极弱衰老地球63701偶极子磁场超基性+基性+中性+酸性+碱性中等（火山、地震）壮

7、年期月球-火星-地球:内部演化比较月球火星地球表面热流极小小中等内部结构极简单简单复杂内部均一化极不均一不均一比较均一内部能源极小小中等演化历史31 .5亿年前结束今后15亿年今后45亿年地球是一个复杂的系统 运动的地球、重大事件与成矿1.秘鲁海岸外鱼类大批死亡 ？ 印尼的森林火灾 ？ 都属于 厄尔尼诺效应（太平洋赤道海域的海水异常高温）。在反常年份，热带信风东吹，海水上层暖流东进，使东太平洋沿岸水温升高3-6 Co，鱼类大批死亡。同时，由于雨区东移，正常年份为雨季的赤道太平洋西岸，发生严重干旱，森林火灾频发。赤道太平洋的深海锚系阵列（红点）为揭示El Nino-La Nina周期，观测系统有

8、海岛验潮站、卫星图像与测高、漂浮浮标（橙色箭头）和船只的走航温度与流速（蓝线）（Ocean Science Decadal Committee, 2001）厄尔尼诺的预报与验证热带太平洋1997年6-8月表层海水温度异常的预报（下）与实测（上） 厄尔尼诺（太平洋赤道海域的海水异常高温）的起因? 有一种解释是:它与东南太平洋脊的地震丛活动有伴生趋势（D.Walker,1999).其机理可能是:洋脊脉动式张裂引发地震,热流体和天然气上涌,海水升温 5Co，厄尔尼诺发生。 洋底热水喷流又常伴随硫化物成矿 厄尔尼诺是否与洋中脊金属成矿有关?2. 苏门答腊 9.3 级地震( 2004 ) 印度洋/澳洲板

9、块欧亚板块欧亚板块印度洋/澳洲板块1200km的破裂长度200km沿倾向破裂长度横穿印度洋的巨型海啸死23万人和巨大经济损失 苏门答腊地震远程效应（4170 Km)印度洋/澳洲板块欧亚板块欧亚板块印度洋/澳洲板块中国大陆深钻CCSD在线实时监测：气体地球化学异常(Ar突增, He 、N2亏损 ） (曾令森等,2005)BJT: 08:58:53, 2004年12月26日，Mw 9.3 Sumatra-Andeman Earthquake据印度时报报道，印度洋大海啸为印度海岸堆积了4000万吨钛矿砂，可能是强烈的海流重力分异、快速堆积作用的结果。 这类特殊成因的海滨砂矿，可能不是个例？！ 这是地

10、球的重大事件导致：灾害-资源双重效应的一个实例。 3.火山喷发：重大地质事件 火山喷溢成矿( Fe、工业岩石)火山热液成矿(Cu、Pb、Au)火山-沉积成矿（Fe、Cu、S )火山伴生的热泉和地热资源火山喷发既是灾害又常伴有成矿作用Arribas，2000 浅 成 热 液 矿 床 环太平洋火山-地震带与成矿事件 4. 陨石冲击成矿作用 (Sudbury) 加拿大 Sudbury Ni-Cu-Pt-Au矿床已开发百余年，产值1000亿美元，世界第一大镍矿，岩浆型镍矿。 18.6亿年前,巨大陨石冲击成盆地，60 x 30 Km2 (估计原始为200-250 Km).巨大冲击,地壳破裂,深部岩浆活动

11、,导致金属成矿作用。最近在2400米深处又发现新矿体。 。 自然灾害与自然资源之间不存在绝对界限，它们都是地球系统的运动结果，是一个事物 的 两 个 方面，是自然辩证法的生动体现。 ”祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” 老子在春秋时期已经认识到一切事物都有正反两方面的对立，并意识到对立面的转化。 地质事件关联,牵一发而动全身 成矿作用与地质事件密切相关 地质事件的灾害-资源两重性 都涉及到地球系统科学地球系统的联系(Earth system linkage)：探讨层圈间相互作用和相互联系，即地球系统的整体行为地球系统科学地球系统的演化(Earth system evolution)：研究地球形成后变

12、化过程和发展趋势 上天下 海入地？“上天、入地、下海”是探测地球 系 系统及宇宙的基本手段极强的科学挑战性大洋中脊及其毗邻海底计划中的观测系统（IODP,2003） 中国“大洋一号”海上作业 地 球 系 统 科 学 近期以地球表层系统(海洋、大气、生物等）为研究重点。它对地球科学的整体性和全局性认识，将会影响到地学各分支学科的走向，包括基础地学和应用基础地学。 地球系统科学与矿产资源地质学 成矿系统和含油气系统都是整个地球系统的组成部分，它们的形成和保存受到地幔、地壳、水圈、生物圈和大气圈的相互作用的控制。 学 学习地球系统科学将能拓宽视野，使矿产资源研究能站在当代地球科学的最新成就的基础之上

13、。 成矿系统研究是矿床学的新的切入点 三、成 矿 系 统 研 究 矿床类型众多,成因复杂, 需要用系统论和整体论的思想来研究。 成矿系统研究是系统科学方法在矿产资源研究中的一种应用。在石油地质学中，对含油气系统有比较全面的研究和比较成熟的方法。在固体矿产资源研究中，成矿系统一词常见于有关文献，如:斑岩成矿系统。 一、成矿系 统 概 述 成矿系统： (苏联, 1973 ） “由成矿物质来源、远移通道、矿化堆积场所组成的一个自然系统” . 俄罗斯地质学家给出多个解释，在其概念中: (1)是强调矿运移和富集的作用过程; (2)是强调构造、流体和能量等控矿因素及其相互联系. 澳 澳大利亚 A. Jaq

14、ues 增加了将矿床保存的内容，体现了历史发展观点。 於崇文：成矿系统总体上是远离平衡、时空延展的复杂耗散系统，从复杂性科学思路研究成矿动力系统 李人澍：在定义中包括了成矿系统的产物 (工业矿化、非工业矿化等），（1966）。 成矿系统：是在一定地质时空域中，控制矿床形成、变化、保存的全部地质要素和成矿作用动力过程，以及所形成的矿床系列、矿化异常系列构成的整体，是具有成矿功能的一种自然系统（翟裕生, 1999）。 包括 1）成矿动力过程：开放、非线性、不可逆 2) 四维: 矿床的形成、改造、保存过程 3）成矿产物：矿床系列、异常系列成 矿 系 统 及 演 变成 矿 系 统 及 演 变现存矿床及

15、异常 成 矿 环 境现在环境成矿要素成矿过程矿床系列异常系列后期变化成 矿 系 统 论 要 点1、大地构造环境对成矿系统的控制2、多因耦合、临界转换的 成矿机制3、矿床系列和异常系列构成的 矿化网络4、矿床形成-变化-保存的 全过程5、成矿系统的 资源-环境 双重效应 1、大地构造环境 对成矿系统的控制大地构造环境包含构造动力体制、壳幔结构和组成,它提供成矿地质环境和成矿物质、能量，是控制矿床形成和分布的根本因素，是成矿系统发生的背景和平台。 成矿系统的大地构造环境Porphyry MSVMSSedimentary MSVolcanic MS 重 要 的 成 矿 系 统在不同的地球动力学背景，

16、包括：裂谷、盆地、造山带, 各有特定的成矿系统。 大陆裂谷与岩浆成矿系统 在伸展环境下，陆壳与地幔岩石圈均减薄，地幔柱上涌，灼热地幔岩浆注入陆壳底部或壳内 ，形成岩浆房。由于陆壳伸展，岩石张裂，渗透性好，岩浆房散热冷却快，不利于加热壳内岩石以及壳幔物质的交换与混合，常发生以地幔物质为主的成矿，即岩浆成矿系统,如金川Cu-Ni矿、攀枝花V-Ti-Fe矿、Norilsk Ni-Cu-Pt矿。、Kerr, 1998板块构造与地幔柱构造的对比ArcMORPlume HeadPlumeTail660 km2900 kmLarge Igneous ProvinceArcA. PLATE-TECTONIC

17、REGIMEB. MANTLE OVERTURN EPISODESchematic diagram showing contrasts between normal plate-tectonic regime and periods of mantle overturn and crustal growth (after Coffin, 2003)大陆上与地幔有关的大型矿床Conceptual model for the magmatic plumbing system of the Norilsk intrusions and basalts 陆缘造山带与斑岩成矿系统 在挤压环境下，岩石圈显

18、著加厚，塑性流变发育，岩石封闭性好，渗透性弱，有利于上涌地幔岩浆和流体被封闭在壳底或壳内，有利于对陆壳的加热，因而诱发陆壳岩石的大量熔融和发育壳、幔源岩浆的混合(安山质岩浆等)，发生亲幔和亲壳成矿元素共生的热液成矿作用，如南美安第斯成矿带、长江中下游Cu-Fe-Au 成矿带、北秦岭Au-Mo成矿带。俯冲带横断面：包括地壳、地幔楔和俯冲至大约200km的俯冲板块蓝色箭头指流体和熔体通过上覆板块向上迁移（IODP,2003）大洋板块大陆斑岩铜矿陆缘造山带成矿系统 (陆-洋板块汇聚)大洋裂谷与SEDEX成矿系统 洋中脊热水喷流成矿系统 -现代成矿天然实验室 按构造体制划分成矿系统类别伸展构造成矿系统

19、：裂谷、伸展盆地、变质核杂岩岩浆型、SEDEX、VMS成矿系统 挤压构造成矿系统：岛弧、陆缘岩浆弧、造山带、推覆构造热液型、变质成矿系统走滑构造成矿系统：转换断层、走滑断层系 (含拉分盆地)斑岩型、热液型成矿系统地幔柱构造成矿系统：岩浆型成矿系统沉积盆地成矿系统：油气系统、成煤系统 2.多因耦合、临界转变的成矿机制多因：成矿作用包括源、运、储；涉及化学、物理、生物作用；发生在陆表、陆壳内和海洋，由多种因素控制。耦合：各因素间的相互作用和彼此影响临界：不同状态的转换端(边缘、界面、临界点)转换：控矿因素和成矿参数的转变成矿环境控矿条件地层构造岩浆岩地化流体成矿要素成矿物质能量介质(含矿流体)输运

20、通道储矿场所成矿发生直接的间接的多因耦合地质事件华北陆块北缘元古代流沉积成矿系统 多因耦合，利于成矿 主要、关键因素充分，有利于成大矿。主要因素有： 矿质丰富 成矿机制高效 时间充分 保存条件好临 界 转 换 与 成 矿界面成矿、边缘成矿、转换成矿岩性、构造、流体、温度、压力、物理化学性质的转换构造转换经常能引发和伴随其它成矿参数如 T、 P、Eh、pH 的突变, 导致介质中物理化学平衡态的失稳，促使成矿物质的大量堆积。临 界 转 换 与 成 矿构造转换成矿普遍存在，不同层次：构造域间的转换 中国东部： 近EW构造域-NNE构造域的转换 中国西部： 扬子-特梯斯构造域的转换板块俯冲带的构造-岩

21、浆-成矿系统 拆离断层带的转换成矿系统阜山金矿床成矿参数界面转换构造转换界面参数突变与成矿3.矿床系列、异常系列构成的矿化网络 矿床系列 异常系列 矿种（金属、非金属）矿床类型品位（矿石、矿化岩石）规模（超大、大、中、小）地质的（岩石、矿物、构造）地化的（元素、同位素）地物的（重、磁、电、震）生物的（标志生物）遥感的矿化网络南非布什维尔德杂岩体:岩浆分结型岩浆熔离型 矿浆贯入型伟晶岩型 接触交代型 高温脉型接触热变质型等幔源岩浆成矿系统的矿床组合 鄂东侵入体接触构造及铁矿床组合1a-矿脉；1b捕虏体矿脉；2a-单层矿体；2b-多层矿体；3a-多期次接触带中矿体；3b-单期次接触带中矿体；4a-

22、顺层矿体；4b-热液充填交代矿床 为何要将矿床系列、异常系列作为一个整体-矿化网络来研究？ 1.都是成矿作用的产物 2.相伴而生,构成矿化网络 3.矿化异常的体积较大,找矿通常从异常入手 4.一些矿化岩石,在新的经济技术条件下可成为矿石 斑岩铜矿成矿系统的矿床组合中国地质大学CUGB矿床系列的结构：矿床系列中各矿种、矿床类型及矿化异常间的相互关联,有： 空间结构：矿床及异常的分带、密度 时间结构：矿床形成过程及矿化阶段 物质结构：成矿强度的差别和互补性,大 中 中小矿床的配分 矿床系列的结构类型(翟裕生,1987） 成矿系统发育的深度（形成时） 中国地质大学CUGB大冶铁矿15线发现第二、三台

23、阶矿体，在深1018米见矿厚40米山东沂南金铜矿床第一含矿层第二含矿层第三含矿层第四含矿层第五含矿层第六含矿层新发现的含矿层含矿岩体的“三层结构”CuP蛭石Phalaborwa Igneous Complex 露采坑分布 VOISEYS BAY 镍矿床 矿带东西延伸近6公里After Evans-Lamswood et al. (2000)已控制深度达 2000 米岩浆通道的重要作用成矿系统的空间结构 河北大庙钒-钛-铁矿床成岩成矿三阶段模式（翟裕生，1957） 成矿过程中矿石类型的变化成矿过程中矿石组分的变化宁芜铁(铜、金)矿床成矿元素组合随时间变化 （据唐永成，1998）成矿系统的时间结构

24、 矿质组分在不同矿床类型中的分配 成矿组分的多样性 矿床系列的物质结构矿质数量在不同矿床类型中的分配 大、中、小矿床的配分成矿强度的差别和互补性 铜 陵矿集区铜矿床类型 铜陵地区 铜矿床类型及储量比例 (示成矿系统中物质组成的互补性) 热液脉型 沉积-改造型 层控矽卡岩型 矽卡岩型 成矿系统的物质结构4.矿床形成-变化-保存的全过程 矿床是地质历史的产物，它在地史中生成、演变、保存或消亡。矿床学主题：矿床成因和矿床分布规律，后者涉及到矿床的变化和保存过程。矿产勘查对象主要是已经变化了的矿床，研究矿床“来龙去脉” 是必需的。 结 果变 化 形状 质量 品位 规模 位置 全部保存 部分保存转型消失

25、次生异常原生异常 矿床的变化-结局 矿床形成南京梅山铁矿 安徽凹山铁矿美国 曼纽尔-卡拉马祖 斑岩铜矿 5.成矿系统的资源-环境双重效应地质事件的资源-环境双重效应。成矿系统同样具有资源-环境双重效应。 矿床是影响生态环境的一个因素，矿床除地质、资源属性外，还有环境属性。矿床中有害元素如Hg、Cd、As、U的含量、赋存状态、扩散方式、扩散途径等资料，可作为整治矿区环境的科学依据。成矿系统、矿产资源与环境保护成矿系统网络（矿床系列、异常系列）矿产资源环境勘查、开发水、气、土污染(地表、地下损害)资源-环境综合评价有用有害成 矿 系 统 及 演 化成矿环境成矿要素成矿发生成矿产物矿床变化现存矿床构

26、造动力控制地质因素源能运储多因耦合临界转换矿床系列异常系列五变、四结局变形、变位、变质变品位、变规模保存、部分保存、 变型、消失 不同成矿系统的叠加改造Distribution of PlatesChina 中国大陆复杂性与叠加成矿作用中国大地构造复杂性与叠加成矿作用 古陆块小，长期分散游离，多次拼合。 中生代大陆统一，构造复杂复合大陆全球三大构造成矿域交汇处，壳幔成分、结构复杂，活动性强活动大陆 多期次复合造山带 叠合盆地、继承盆地 中国大陆的复合性、活动性，制约了区域成矿多样性，不同时代成矿系统的叠加是一个显著特点 中国主要成矿系统时代（翟裕生，1999）铜陵新桥、冬瓜山：两套成矿系统的叠

27、加新桥矿床冬瓜山矿床冬瓜山铜矿石炭纪喷流沉积矿燕山期岩浆热液矿+长江中下游构造演化与成矿系统广西大厂Sn-多金属矿床( 韩发, 1997)泥盆纪喷流沉积燕山期岩浆热液(a) Exhalitive beds controlled by synchronous fault; (b) Reactivation of synchronous fault andsuperimposed-reformed mineralization. 1. Sedimentay ore bed; 2. Synsecimentary breccia; 3.Superimposed orebody; 4. Skarn or

28、ebody; 5. Hydrothermal vein; 6. Shale; 7. Sandstone; 8. Carbonate rock; 9. Basement rock; 10. Granitoid; 11. Hydrothermal flow path; 12 FaultReactivation of synsedimentary fault and superimposed mineralization同生断层联接两期成矿作用的纽带中国大陆叠加复合成矿作用 叠加成矿的效应矿质多重富集形成大矿、富矿（如白云鄂博、冬瓜山）形成新矿种，如石墨、无烟煤矿床物质组成复杂，是形成共生、伴生矿的

29、一个原因矿床的结构构造复杂成 矿系 统 的 研 究 意 义 1. 将成矿系统作为地球系统的一个组成部分，进行整体、动态研究，使传统的矿床研究获得新的生命力 2. 以成矿系统论作为矿产勘查思路，可做到胸有全局，举一反三, 是综合找矿、综合评价的一个理论基础四、从成矿系统到（矿产）勘查系统 勘查系统（矿产勘查系统）： 以地质成矿理论为指导，应用地质、物探、化探、遥感、GIS等方法技术进行矿产预测、评价、选区，进而实施工程探测，以发现矿床并查明其质量和规模的地质勘查工作 勘查系统涉及经济、市场、管理、法律、环保、科技等方面。勘查的成功勘查科技三要素= 理论+ 信息+ 经验 成矿系统作为一条主线，将矿

30、床地质的方方面面整体、历史地串联一起，能起到提纲挈领、把握全局的作用。成矿系统论-矿产勘查工作的思想全局-局部已知-未知 浅部-深部角砾岩筒型层控型斑岩型矿浆充填型矽卡岩型长江中下游 Cu-Fe-Au-S 区域成矿系统铜陵狮子山矿田矿床模型 (安徽321队)热水沉积矿床 (C2)岩浆-热液矿床(J3K1) 从成矿系统到矿产勘查系统： 是理论联系实际的调查研究过程； 是点面结合，统观全局以实现点上突破的过程； 是分析大量地质矿化信息，去伪存真、去粗取精，把握关键信息，逼近矿体的过程从成矿系统到勘查系统成矿过程控矿因素找矿标志综合评价矿质来源活动通道流体释放与运移矿石堆积矿床保存水岩反应临界转换温

31、压突变遥感影像蚀变矿物岩石变形构造异常元素丰度异常流体混合区域地球化学构造变形环境变化矿床变化现在环境确 定 勘 查 技 术多 因 素综合分析优 选勘 查 靶 区勘 查 发 现 矿 床工程验证不同成矿系统有各自的勘查技术系统不同类型矿床：岩浆型、沉积型不同地貌景观：高山、平原、沙漠不同的勘查-开发阶段：新区、矿山 区 域 勘 查 系 统 云南三江地区矿床的勘查技术系统 “斑岩模型+高光谱+PIMA+高精度磁测” 块状硫化物矿： “叠加成矿模式+瞬变电磁+激发激化”构造蚀变岩型金矿： “韧性剪切带+化探”热液脉型铅锌银矿： “构造圈闭+热液循环中心+多种电法” 斑岩铜矿系统： （据李文昌等，20

32、05） 成矿系统复杂性与关键信息 在复杂的成矿系统中，有各种异常信息, 在异常筛选时，强调捕捉少量关键信息，包括与成矿关系密切的微弱信息，以达到快速缩小找矿靶区、发现矿床之目的。因地制宜，注重实效。 比如在一个地区我们发现有 1.小斑岩体并有热液蚀变 2.Cu、Mo为主的化探异常 从这2个信息的关联、我们就会想到这个地区可能有斑岩铜矿化存在。所以这2条信息就足以让我们去野外查证。 在一个区域找矿时，要尽可能找到所有存在的矿床 综合找矿、综合评价深部找矿-构造层含矿性分析AnCAnCPzAnCPzMz-KMz-KAnC前寒武纪成矿系统古生代成矿系统中-新生代成矿系统不整合面上成矿系统 地质勘查工

33、作需要具有理论修养和实践经验的地质专家. 要锻炼在地质情况还不十分明朗时,能作出较准确判断的能力。 地球系统与成矿系统 地球系统是成矿系统研究的理论基础和支撑平台；同时，成矿系统和矿床研究揭露出的各种地质矿化现象，提出的各种地学基础问题，又促进了地球系统各分支学科的深入和发展，这是一个由整体到局部、由局部到整体的辩证的发展过程。 成矿系统与勘查系统 勘查工作是一个调查研究过程, 它以成矿系统研究为理论基础；同时，它揭露出的各种地质矿化现象，又是对已有成矿系统认识的检验。是一个由实践-理论-再实践-再理论的辩证的认识过程。地球系统成矿系统勘查系统成矿系统研究立足于地球系统科学, 从全球系统背景探讨矿床的地质环境和成因, 提高对成矿规律的认识水平。成矿系统研究服务于矿产勘查, 作为勘查系统的理论基础和工作思路，有助于减少风险，提 高 找 矿效 果。勘查系统地球系统成矿系统三、科研工作心得 1952年毕业分配到北京地质学院。北地矿床教研室有冯景兰、袁见齐、张炳熹、涂光炽等地学前辈的言传身教，是一个民主和谐、学风良好的教学科研集体，大家密切合作，互相帮助，共同进步, 培养了一大批教学骨干和科技人才。教研室五十多年来坚持：科研与教学结合：将探索知识与传授、交流知识结合，互相促进个人与集体结合：将个人融入集体，发扬团队精神理论与实际结合：