2022年教师培训实施计划范文

1、第PAGE8页共NUMPAGES8页2022年教师培训实施计划范文为贯彻落实各级有关暑期教师培训文件，加大教师培养培训力度，全面实施素质教育，全面提高教师素质，根据_暑期教师培训实施方案，特制定本学区教师培训计划：一、指导思想以促进教师专业成长为目的，结合_教师实际情况，充分利用暑期时间，科学安排培训内容，精心组织培训工作，创新培训形式，拓宽培训渠道，优化培训资源，采取多种形式，切实增强培训工作的针对性、时效性，全面提高教师素质，全面实施素质教育，为全面加快_教育事业内涵发展提供智力支持和人才保障。二、培训项目和主要任务(一)积极参加市安排的教师培训项目(内容略)(二)实施素质教育学习讨论活动

2、。组织教师系统学习深入实施素质教育方面的文件、领导讲话，深入学习领会素质教育精神，开展“实施素质教育，教师应该如何做”大讨论，结合教育教学工作实际，人人谈心得，找差距，提措施，形成不少于1500字的学习体会，切实转变思想观念，提升实施素质教育的能力，规范教育教学行为，全面提升教育教学质量。(三)校本研修教师就一个学期来教学业务、工作绩效等方面进行全面反思，就其中存在的具有普遍性、代表性的问题分学科组、年级组，通过小组讨论、同行互等当方式，找出解决问题的对策和办法，反思自己的教学行为，明确整改措施以及今后努力的方向。教学反思存入教师业务档案。三、培训时间和组织(一)_月_日制定培训实施方案(二)

3、_月_日至_日集中_天的时间进行暑期培训。(三)义务教育新课程全员培训，时间_天(_月_日、_日)。根据市教育局的配档表参加培训、书面考试。参加培训人员以一门学科为主，不重复参加培训。(四)现代教育技术能力培训，时间_天，有各学区以教材教育技术培训教程(教学人员初级)上的内容实施培训。(五)实施素质教育学习讨论活动，时间_天。有学区组织学习，学习内容有：1、胡JT在北京大学师生代表座谈会上的讲话；2、胡JT同志在抗震救灾先进基层党组织和优秀_员代表座谈会上的讲话；3、齐涛同志在全省中小学素质教育工作会议上的讲话；4、张志勇同志在全省中小学素质教育工作大会上的讲话；4、山东省普通中小学管理基本规

4、范(试行)；5、黄胜在全省中小学素质教育工作会议上的讲话；6、济宁市人民政府关于贯彻落实鲁政发_件精神，大力推进素质教育的实施意见；7、本市关于实施教育优先战略，加快建设教育强市的决定。学习后，以学区为单位组织讨论。(五)校本研修，时间_天。学区制定方案，组织实施。(六)总结阶段，时间_天(_月_日)。每位参训教师结合暑期培训和具体教学实际，谈感受、谈体会，撰写1篇不少于1500字的培训心得体会，交教育科。四、组织领导和要求(一)加强领导，健全培训组织领导机制。学区成立暑期教师培训活动领导小组，加强对这项工作的领导。(二)强化管理，完善培训激励竞争机制。暑期教师培训是教师发展进步的权利和义务。

5、暑期教师培训工作要注重质量，力戒走过场。各学校要教育教师集中精力、认真学习、遵守纪律、服从安排、注意安全、要按时参加培训，不得迟到、早退和缺席；要加强培训过程管理，严肃培训纪律，严格进行点名，保证培训时间。(三)大力宣传，营造良好的培训舆论氛围。各学校应及时反映报道培训的进展情况，努力营造良好的培训工作氛围和环境。2022年教师培训实施计划范文（二）1、继续加强中小学教师职业道德建设，把师德教育纳入教师继续教育培训的核心内容。师德师风建设是关系到国家前途和民族未来的大事，以“学为人师、行为世范”为准则，在各校广泛深入开展师德师风建设。坚决杜绝家教家养，在_年教师节期间评选优秀教师，在师德方面出

6、现问题的、有家教家养嫌疑的，一律不予以评选，并按市教育局的统一部署和要求，开展形式多样而富有实效的师德师风教育活动，如组织全区教师观看有关师德方面的宣传教育片、聘请专家讲座、组织“园丁之家”等活动。2、推进城镇教师支援农村教育工作，统筹城乡教育协调发展，优化教师资源配置，切实解决农村师资力量薄弱问题，加快农村城镇化进程，实行城乡一体化管理。而要做到这一点，就必须开展多种形式的支教活动。我们将根据农村学校和相对偏远学校实际需求，制订全区中小学教师支教规划，并负责组织实施，重点充实农村教师资源薄弱学校的师资力量。进一步加大对口支援工作力度，建立和完善长期稳定的“校对校”对口交换关系，_年继续在城区

7、一至二所学校和农村一至二所学校形成长期稳定的支教关系，通过长期支教、短期支教、“走教”、带教、兼职支教、实习支教等多种形式，因地制宜地拓宽支教渠道。通过“结对子”、“手拉手”等多种有效形式，促进优质教育资源共享。3、加大中小学教师信息技术高级培训的力度，促进教师教育信息化。_年计划培训_名教师，使全区范围内的教师基本上能够上网，操作电脑，查阅相关信息资料，_%的教师能够熟练制作课件，使现代教育技术与课堂教学相结合，提高教育教学质量。4、结合新课程改革的需要，有计划组织各级教师进行相关业务培训。以农村中小学骨干教师培训为重点，更新教育观念，开阔教育视野，补充新知识，提高教育技术应用能力和科研能力

8、，提高实施素质教育能力和水平，使他们在推进教育改革和实施素质教育过程中，发挥骨干和带头作用。5、_年招考教师试用期满考核、进编、工资套改，计划在八月份完成。6、五月、十月两次教师资格认定工作。7、_年教师中高级职称材料审核上报和初级职称材料受理评审工作将按上级部门规定的时间范围内按时按质完成。8、进一步完善充实教师档案材料，及时完成全区在职、离退休教师的人员信息采集工作。2022年教师培训实施计划范文（三）一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、自身素质分析1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对

9、学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。四、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进

10、自身教学水平的提高。2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。五、实现目标采取的具体措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有1、利用课余时间学

11、习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。3、部分学生的心理状况已经成为学习的阻力，因此在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍。4、多参加校内外的教研活动，以提升自身的教学能力。5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。2022年教师培训实施计划范文（四）一、个人培训目标与要求1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究合适学生特点、能增进学生计算机操纵水平，并

12、进步学生的设计和创新能力，进步学生积极性和参与性。保证教学质量。2、积极展开学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，进步本身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术利用于信息技术课中，开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。二、个人培训的具体措施1、重视平常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每次听课后记录。学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教

13、学研究水平。每节公然课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。平时多浏览优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型教师。3、建立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到因材施教。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络上风，积极参与在线研讨。总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。2022年教师培训实施计划范文（五）校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化发展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促