动物朋友主题教案

1、动物伴侣主题训练活动记录表活动名称：社会：可爱的熊猫 活动目标： 1：初步明白熊猫的外表特点和生活习性；2：知道爱护中国的国宝熊猫；活动的重点和难点：知道熊猫的外表特点和生活习性；活动预备：教学电子资源： 可爱的熊猫、一个熊猫玩具；活动的过程：一：猜谜语；像熊比熊小,竹笋当粮食,像猫比猫大,竹林来安家；二：观看熊猫生活环境和生活习性的图片或影像资料,引导幼儿观看熊猫的外表 特点和生活习性；玩具熊猫是什么样的？让我们看看真的熊猫是什么样的？熊猫的样子像谁？像熊又像猫你知道熊猫是怎样生活的吗？三：和幼儿一起争论怎么爱护熊猫；你喜爱熊猫吗？为什么？大熊猫现在很稀有,怎么爱护大熊猫呢？四：把幼儿的想法

2、记录下来,制作“ 爱护大熊猫” 的海报；活动反思：开头以猜谜语的方式进入话题,能够激发幼儿学习的爱好,不过幼儿只知道 熊猫的外形,对它们的生活习性确不是很清晰；考虑到孩子们对大熊猫的形象感 知较少,也请了个别几个幼儿介绍自己见过的熊猫；这样既丰富了孩子们对熊猫 的初步感知,又激发了孩子的学习热忱；活动我以图片展现给孩子们看,孩子们 观看、摸索、想象、表达,思维极其活跃；其实我们的训练资源很多,老师可以 随时随地的为幼儿开展训练契机的时机；在争论到我们应当怎么爱护熊猫的时候,幼儿发挥了自己的想象说了很多的答案,有些小伴侣说我要把熊猫带到家里 来,他们的天真,纯真的心,看他们真的是很喜爱熊猫；动物

3、伴侣主题训练活动记录表活动名称：科学：尾巴妙用多活动目标： 1：观看并描述动物尾巴的特点；2：初步明白动物尾巴的功能；3：倾听他人说话并说出自己的想法；活动的重点和难点：观看并描述动物尾巴的特点；活动预备：教学电子资源尾巴妙用多活动的过程：一：老师分别出示不含尾巴的动物图片和动物尾巴的图片,请幼儿认真看每一张 图片并帮忙动物找尾巴；这些动物的什么不见了？这是什么动物呢？谁来帮忙找找哪个是它的尾巴；二：播放教学电子资源中各种动物的图片,请幼儿描述动物尾巴的特点；老师简 要介绍各种尾巴的功能；袋鼠的尾巴像什么？袋鼠的尾巴粗粗硬硬的,可以赶走厌恶的苍蝇；马、猪、牛的尾巴也有这样 的作用；斑马的尾巴像

4、什么？有什么用处？孔雀的尾巴像什么？有什么用处？三：引导幼儿想象并争论各种动物尾巴的功能；活动反思：本次活动对孩子们而言是特别好玩的,孩子们喜爱动物,只要抓住他们的兴 趣爱好,就能使他们在活动中得到有效的进展；虽然之前孩子们对一些动物的尾 巴已经有所熟悉,但他们对动物尾巴的作用却不是很明白；本次活动主要让幼儿 通过看图片、观赏 PPT,从而明白动物尾巴的外形和用途动物伴侣主题训练活动记录表活动名称：语言：动物的手 活动目标： 1：观看并描述不同动物的手的特点；2：明白不同动物的手的功能；活动的重点和难点：明白不同动物的手的功能；活动预备：幼儿用书： 动物的手,教学电子资源 活动的过程：一：老师

5、和幼儿一起看幼儿用书或教学电子资源中各种动物的手的照片,请幼儿 描述不同的手的特点,并推测是什么动物的手,然后公布答案；这只动物的手手指没分开,像什么？这只手有什么特点？这是什么动物的手？这只手看起来跟我们人的手很像,这是什么动物的手呢？二：翻开幼儿用书后两页,请幼儿明白各种动物的手的功能；海狮生活在什么地方？树袋熊又叫什么？树袋熊的手用来做什么？为什么树袋熊的之家尖尖的？鼹鼠生活在什么地方？它要用手做什么？蝙蝠的手像什么？可以做什么？活动反思：小班的留意力比起小班更短,连续时间也缩短,所以引题是特别关键的；一 个胜利的引题能使课堂事半功倍,这节课以出示小动物玩偶的形式动身,小动物 玩偶是幼儿

6、生活中亲热接触的伙伴, 幼儿的留意力很快吸引, 逐步引入下个环节；动物伴侣主题训练活动记录表活动名称：美术：我说你猜,我做你猜 活动目标： 1：知道常见动物的特点并用动作仿照；2：在猜谜嬉戏中学习估计和判定；活动的重点和难点：在猜谜嬉戏中学习估计和判定；活动预备：教学电子资源我说你猜,我做你猜活动的过程：一：请幼儿依据老师说的谜语动物；幼儿猜对后老师打开教学电子资源中的动物 照片,假设幼儿猜错,就老师可以给与幼儿更多的提示,直至幼儿猜出；尖尖的嘴巴儿,很怕猫； 老鼠胡子不多两边翘,开口总是喵喵,黑夜巡逻眼似灯,粮仓厨房它放哨；猫脖子长长,个子高高； 长颈鹿羊小小年纪,胡子一把,客人到来,就喊妈

7、妈；二：请一名幼儿站出来,背对屏幕,老师随机将画面定格在某一动物上,请其他 幼儿说出该动物的特点,直至这名幼儿猜对答案；三：请幼儿画出自己喜爱的小动物；老师巡回指导；活动反思：在活动中,练习我采纳幼儿喜爱的卡通动物形式,勉励幼儿,吸引幼儿的注 意力,使孩子更好的关注到,为他们把握要领更有效的练习打下了扎实的基础；动物伴侣主题训练活动记录表活动名称：社会：和动物玩嬉戏 活动目标： 1：用不同材料制作出动物棒偶及动物拉车；2：体验用动物棒偶玩嬉戏的乐趣；活动的重点和难点：用不同材料制作出动物棒偶及动物拉车；活动预备：冰棒棍、双面胶、彩色笔、安全剪刀等；活动的过程：一：老师给家长简洁介绍“ 动物伴侣

8、” 的主题,请小伴侣带领爸爸妈妈到教室的 主题墙和各个活动区参观；二：请家长和幼儿一起看挂图或幼儿用书,争论动物棒偶的制作方法；你看到了哪些动物棒偶？这些动物长什么样子？这些棒偶用到了哪些东西.你知道它们是怎么做出来的吗？三：请每组家长和幼儿参考幼儿用书,挑选材料,制作一种动物棒偶和动物拉车；四：请幼儿拉着做好的动物棒偶进行选美大会,介绍一下自己的作品,比比谁做 得最美丽；活动反思：虽然活动终止了,但是我一点也不觉得轻松；有很多的地方仍值得我进一步 去考虑,如预备教具时需要考虑的地方,背景图太花,老师在演示教具时的每一 动作等等都要考虑清晰；对于怎样上好一个活动,实在需要更多的学习与摸索；一个

9、活动虽然终止了但另一个活动才刚刚起步；今后我会更加努力,平常上课,认真分析教案,争论教案,多与其他老师沟通沟通,不断积存自己的教学体会；动物伴侣主题训练活动记录表活动名称：语言：动物保姆活动目标： 1：初步懂得照料与照料之间的关系；2：通过观看画面初步明白照料动物的方法；活动的重点和难点：初步懂得照料与照料之间的关系；活动预备：幼儿用书： 动物保姆教学资源 CD. 活动的过程：一：共享家庭生活实例,懂得“ 照料” 的意思；平常是谁在照料你？你饿了谁在家里给你做饭吃？谁帮你洗澡的？你生病 了,爸爸妈妈会怎么样？肚子饿了；妈妈会煮饭给我们吃,让我们长高、长壮；生病的时候,爸爸妈 妈会送我去医院 二

10、、和幼儿一起看幼儿看书,请幼儿明白动物保姆照料动物的方法； 1 、观看画面,明白不同的动物喜爱吃什么；像龟长什么样子？动物保姆在喂它吃什么呢？为什么长颈鹿的食物篮要架高？2、观看画面,明白动物保姆是怎么帮忙动物清洁、打扫和照料生病动物的；鳄鱼的下巴受伤了,有一处地方流血了,动物保姆会怎么办呢？你知道河马是怎么刷牙的吗？动物保姆们每天是不是很辛苦呀？活动反思：幼儿年龄小,我们在赐予他们关怀照料的同时仍应当训练他们懂得接受和感 谢；故事仅仅只是一种媒介,关键是落实到实际生活中,训练幼儿学会关怀和照 顾他人；动物伴侣主题训练活动记录表活动名称：我会照料动物 活动目标：体验动物保姆照料动物的乐趣和辛苦

11、 活动的重点和难点： 体验动物保姆照料动物的乐趣和辛苦 活动预备： 1、动物毛绒玩具大象、长颈鹿、熊猫、老虎2 玩具奶瓶、铲车、篮子等 活动的过程：一、请幼儿扮演动物保姆,在区角了照料各种动物,如：给小老虎喂奶、帮熊猫包扎伤口、把长颈鹿的食物篮放在较高的地方等；勉励幼儿沟通有关动物的情形；你的小老虎怎么啦？我的小老虎受伤了,流血了,我在给它喂奶喝；1. 引导幼儿进入活动区,熟悉不同小动物的家；2. 请幼儿自告奋勇包出自己想当哪个小动物的爸爸妈妈；引导他们爱玩玩具,细心照料动物宝宝,勉励他们与动物玩具说话表达自己的情感；3. 带宝宝嬉戏后,将它们各自送回自己的家；引导他们查找不同的动物家的标记；

12、家家找到了有小鱼的房子、恬恬找到有小兔标记的房子、美美找到了小骨头标记,将小狗放在有骨头标记的房子内；孩子们都正确的将小动物们送回了家；美美仍对小狗说： “ 你睡吧,天黑了！ ” 并给狗儿盖上了被子！由此看出,孩子们已经能初步照料这些小动物宝宝了！活动反思：在教学过程中,感觉沟通的幼儿仍是不太大胆,个别幼儿,口语表达的意思 不完整、不连贯、前后冲突；语言重复或无话可说；声音不洪亮；语言不精确；动物伴侣主题训练活动记录表活动名称：爱护动物伴侣 活动目标：知道爱护动物的常见方法 活动的重点和难点：知道爱护动物的常见方法 活动预备： 1、一张大海报纸,彩笔；2 爱护动物的一些方法活动的过程：一：老师在海报中间画一个大的心,代表“ 爱心”老师记录在海报纸上；,请幼儿说说爱护动物的方法,鱼饿的时候要给它喂食,但一次不行以喂很多；观察小蜗牛不要用手去抓它；假如家里养了宠物,不要把宠物丢掉,在大街上看到流浪猫、狗、可以给他 们喂点食物等；二：幼儿分组争论