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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页有关开学第一课的观后感文章精选 开学第一课观后感篇一 今年是中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年。开学第一课的主题与往年大不同,以英雄不朽为主题,紧紧围绕“爱国”、“勇敢”、“团结”、“自强”四个篇章,用一个个真实的英雄故事,共同缅怀这段历史。 第一节课爱国 93岁的老艺术家秦怡奶奶,带我们重温国歌后的故事。1931年3月11日,我们的英雄血肉之躯堵住倍小鬼子用炮轰炸的长城缺口!秦怡奶奶反复告诉我们“国歌不是编出来的,而是在战斗中创造出来的。这节课让我明白了,战争年代里,爱国就是为祖国和同胞奉献自己的一切,今天要像爱自己的家一样,爱护它、建设

2、它。 第二节课勇敢 这节课中描述了很多抗战英雄任务,给我记忆最深的是王二小。王二小是很多少年英雄的化身,史林山爷爷讲述了“王二小“原型的故事。歌唱二小放牛郎就是当时王二小故事的真实写照,至今感染着无数青少年。让我深知,今天的我们要不怕困难,勇于担当,做一个勇敢的人! 第三节课团结 班主任撒贝宁老师给大家讲了曾经援助国我国的美国“飞虎队“。孙九宏爷爷也给大家讲述了自己和战友们解救飞虎队的故事。这个故事让我深深的懂得了,战场面对敌人的时候,只有同心协力,并肩作战的团队,才能克敌制胜。今天的团结表现在大家为了共同的目标,彼此信任,互相帮助,合作共赢。 第四节课自强 在昔日少年用鲜血与生命换来的和平时

3、代,今日少年正茁壮成长,两代人相隔70年,爱国、勇敢的精神一脉相承。 我们的小八路们跟着肖爷爷参加了实践体验,小小年纪,棒棒的,在这些孩子中有的是真正八路军的后代。 撒贝宁老师讲的好:“我们小伙伴,心里有着梦想,自强的梦想,一个奋发图强的梦想,一个让未来没有再敢来欺负我们的梦想。精彩的航模表演,足以证明。 最后歌唱祖国为今晚的形成画上圆满的句号。 开学第一课观后感篇二 今天我看了以英雄不朽为主题的开学第一课节目。那是一段中国人永远都不会忘记的历史,这个节目不仅将抗日战士们的英雄气概展现了出过来,更让日军的滔天罪行尽显在眼前。 这个节目一共讲了四堂课,分别是,爱国,勇敢,团结,自强。 从赵一曼的

4、例子中,我们可以明白爱国的体现,在狱中,日本人动用酷刑,她没有吐露任何信息,身负重伤的赵一曼表现出了一个中国人保卫民族的决心,坚贞不屈。 还记得秦怡奶奶说的那句话:“国歌不是编曲编出来的,是在抗战时做出来的!” 爱国就是为了祖国献身,不畏牺牲。我们会想到左权,他像钢铁般坚强,狮虎般勇猛,在一次战役中,身为长官的他并没有率先离开,反而压在最后,日军的炮声炸响了尾部,他把生命献给了祖国。 勇敢就是不怕牺牲的奉献精神,不怕困难,用于担当。勇敢不分男女老少,就连13岁的王二小为了保卫转移躲藏的乡亲,把敌人带进了八路军的埋伏圈。敌人知道上了当,用刺刀刺向了二小的胸膛,把二小摔在石头上。他用自己的勇敢,保

5、护了战士们乡亲们的生命,谱写了一首勇敢的歌。 南京大屠杀,共有30多万死难。我们只有记住这样的教训,更好的爱自己的国家我们才可以振奋民族精神,把我们国家建设强大,让历史悲剧不在重演。唯有自强才不被欺负,勇敢坚定,自强不息。 只有自信、自立,才能成为对国家对社会有用的人,未来是属于我们的时代,做伟大祖国的接班人! 一段段英雄事迹,一个个爱国志士,一句句激奋人心的话语时时在我眼前浮现、在我耳边回荡 如果没有这些抗战英雄,也不会有我们今天的辛福生活,他们用自己的生命,换回的是后代的和平与安乐。 开学第一课观后感篇三 昨天刚结束让人热血沸腾的大阅兵,这一期的开学第一课更是讲述的抗日战争时期的革命英雄的

6、故事以及那一段抗战历史,五星红旗迎着朝阳冉冉地升起,晨风中飘扬。它鲜红如血,仿佛火团,在这鲜血染红的大地上空炽烈地燃烧。它是被革命先烈的热血染红的,包含着多少革命先烈对祖国的赤诚与火热 中华民族的发展史,是中华儿女为祖国振兴而牺牲的英雄史,那些为了国家和民族利益前仆后继烈士,他们从星火燎原,到万里长征,从转战南北,到抗美援朝他们为人民抛头颅,洒热血,他们是埋骨青山,无须马革裹尸还的英雄! 巾国英雄赵一曼,因叛徒告密,与所在部队被围困于道被带,为掩护部队主力突围,身负重伤而被捕。关押期间,受尽酷刑,被折磨得奄奄一息,依然坚持斗争。郭沫若为其题诗纪念:蜀中巾帼富英雄,石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼,万民永忆女先锋。青春换得江山壮,碧血染将天地红。东北西南齐仰首,珠河亿载漾东风。 革命烈士刘胡兰也因叛徒告密而被捕,她镇静的把入党信物万金油盒交给母亲后,被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼和利诱面前不为所动,她被带到铡前,眼见匪连铡了几个人,坦然躺在座上 董存瑞舍身炸碉堡;黄继光用自己的胸膛挡住敌人的机口;邱少云烈火烧身,纹丝不动;狼牙山五壮士为了不做俘虏,而跳入悬崖,英勇就义 他们是伟大的英雄儿女,他们是英勇的革命烈士,他们是我们最好的学习榜样。他们

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