中班音乐滑滑梯教案-幼儿园中班音乐教案_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -中班音乐滑滑梯教案-幼儿园中班音乐教案中班音乐滑滑梯教案幼儿园中班音乐教案：滑滑梯一、活动目标：1、观赏乐曲，感触乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。2、想像玩滑滑梯的欢乐情境，试试用身体的不同部位来表现音乐。二、活动预备：自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。三、活动过程：（一）创设情境，初步感知乐曲的凹凸旋律。1、展示自制滑滑梯教师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。2、师边拍手边念儿歌：小滑梯，小滑梯，一头高来一头低。小伴侣爬上梯，“哧溜”一声滑下地。你们喜爱玩滑滑梯吗？平常都是怎么玩的？3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩，我们来看看它是在什么时

2、候上去的？什么时候滑下来的？4、师幼空手做动作。（二）利用多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。1、利用小动物来感知乐曲（1）展示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。小狗说：“真有趣，我再玩一次行吗？”（2）请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。（配乐）滑滑梯真有趣，让我也玩一玩好吗？（3）请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。小动物都说听着音乐滑滑梯真好玩。2、利用身体部位来感知乐曲的上行和下行。“刚才教师用纸箱搭成的滑滑梯有趣吗？现在教师要变出一个新的滑滑梯，你们想看看吗？一、二、三”（1）师伸出右手，展示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。 小狗说：“这个手臂滑滑梯绝对也很有趣，我能玩玩吗？”（能）（2）师展示左手，请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。（3）我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯？按照幼儿想象分离请幼儿示范脚、鼻子等部位。3、利用身体动作来感知滑滑梯。我们除了手、脚部位能变成滑滑梯，囫囵身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀？教师先去那边的滑滑梯玩一玩，你们看看教师是怎么玩的？（1）师示范身体滑滑梯。（2）请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。（3

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