三年级下册语文课件-4.13花钟-人教部编版 (共25张PPT)

1、13 花钟初读课文 “钟”是一种计时的器具，可以告诉我们准确的时间。“花钟”就是用花组成的钟，也能够准确报时。听上去是不是有些不可思议，接下来，就让我们一起走进这篇课文，看看花钟是什么样子？课文朗读 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 本句起到了总领下文的作用。这是一个总述句，下面的文字都是围绕“不同的花开放的时间是不同的”来具体写的。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。七点，睡莲从梦中醒来。 中午十二点左右，午时花开花了。下午三点，万寿菊欣然怒放。 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。 月光花在七点左

2、右舒展开自己的花瓣。夜来香在晚上八点开花。昙花却在九点左右含笑一现。时间花凌晨四点五点左右七点中午十二点左右下午三点傍晚六点七点左右晚上八点九点左右牵牛花蔷薇睡莲午时花万寿菊烟草花月光花夜来香昙花 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 这里是按从早到晚的时间顺序写的。形象地列举出九种花开放的不同时间，充分说明不同的花开放的时间是不同的。作者运用了排比和拟人的写法，充分表达作者热

3、爱大自然、热爱生活的情怀。 这里作者是按什么顺序来写的？充分表达了作者什么样的感情？ 有感情地朗读第2自然段，说说不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。这里作者运用了什么句式？有什么作用？ 这是一个设问句，起承上启下的过渡作用。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”是针对第一自然段内容提出的问题，也引出下文的举例说明。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾

4、，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 这里作者是如何写不同的花开花时间与温度、湿度、光照有密切关系的？又有什么发现呢？ 作者运用拟人手法，以昙花为例，形象地写出昙花的美丽与可爱，表达了作者对昙花的喜爱之情。同时作者指出植物开花时间与昆虫的活动时间有关。 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？大致仔细品读这段话，其中“大致”是什么意思？ “大致”一词说明：只知道时间的大概范围，并不是准

5、确的时间点；也有特殊情况，外界条件的改变也会使开花时间发生改变。板书设计花钟不同的花开放的时间不同运用现象与温度、湿度、光照有关修建“花钟”奇妙原因与昆虫的活动时间有关奇妙有趣分析例证中心思想 本文描述了植物开花的不同时间及原因，告诉我们大自然的许多奥秘，只要留心观察，就会有所发现。表达了作者对大自然的热爱。作业1.自己设计一个花的时钟。2.搜集资料，找找哪些时间段还有哪些花开放。课后习题解答 朗读课文。背诵第1自然段。 （1）朗读课文。 教师指导本文是一篇带有浓厚科学性的阅读文章，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读，读出对花的喜爱，读出对修建奇妙的“花钟”的赞叹。（2）背诵第1自然段。 教师指导第1自然段总共三句话，第一句用三个词语阐述了鲜花的美丽迷人，第二句总的交代不同的花开放的时间是不同的，第三句话按时间的先后顺序具体描述不同花的不同开放时间。在背诵时，记住每句话的大意，按顺序准确地背诵即可。 默读第12自然段。分别说说这两段话的大意。 第1自然段写了不同植物的开花时间和开花时的样子。第2自然段具体介绍植物开花时间与温度、湿度、光照的关系。 课文用不同的说法来表