一年级下学期语文后进生转化工作计划

1、一年级下学期语文后进生转化工作计划朱小鹏一、指导思想：“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。二、基本情况分析：本班共有学生38名，每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强，因而其基础知识掌握地不够好。后进生主要困难在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。还有一些

2、是差在细节上。因此，转化后进生工作重点应放在转化学生的自信心及创造性上。三、后进生产生的原因1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。4、部分家长忙于外出工作，疏对孩子的管理教育。五、方法措施：1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学

3、，慢者慢学，先慢后快，全面提升。2、坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在家长的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。5、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动

4、手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。人教版一年级语文下册导学案课题语文园地二课时1课时主备人：薛桂梅审核学习目标1.我会用“加一加”、“减一减”的方法识字。2.我能发现汉字规律，小结识字的方法。3.我会积累词语，朗读、背诵诗歌。一、课前复习：1、我音读得准，词语写得好。wnqunjirnzhnzhnuqfmhuhufnshuknzhe2、根据课文内容填空。1）._父母_教，_认真_听，做错事，即_改正_。2）.妈妈喜欢兰兰的小手，是因为_兰兰帮妈妈洗过手绢_。3）.小峰给奶奶_晒棉鞋_。4）.小珍的愿望是_妈妈早

5、日康复_。二、合作交流：1、我会给多音字组词。bi(背包)li（劳累）l（快乐）背累乐bi(背书)li（积累）yu（音乐）2、选字组成词。【完玩】（完）成（玩）笑（完）全【放收】（收）工（放）假丰（收）【真正】（正）在（真）实（真）假【每母】（每）天（母）亲（母）爱3、写两个带有下列偏旁的字。女（妈）（奶）攵（放）（收）人（会）（全）宀（家）（字）扌（打）（拉）父（爸）（爷）三、当堂检测：1、填上合适的量词。一（把）雨伞一（只）花猫一（张）棉被一（支）铅笔一（双）小手一（本）小说2、朗诵儿歌，回答问题。小气球去旅(l)游红气球，绿气球，快快乐乐天上走。看见鸟儿点点头，看见白云拉拉手。随着风儿跳个舞，天南地北去旅游。1）、用“”