统编版三年级语文上册习作《我来编童话》精美课件

1、我来编童话设计曲折情节 展开合理想象 看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？现在就让我们发挥想象，任选一个或者几个词语来创编一个童话故事。想象作文题目自拟 童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。看到课本中所给出的词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。写前先想一想：故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色。）事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？想好后，再把你的故事写下来。你还可以试着给故事加一个题目，注意题目要居中。童话，顾名思义，就是给

2、儿童看的故事。童话中的幻想世界往往包含着某种生活的影子，是一种现实生活的折射，更多地体现着人类的理想。我们要想编好童话故事，就要在以下几个方面多加注意：1.展开丰富的想象。 创编童话时，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，把无声的写成有声的，把虚的写成实的，把无形的写成有形的。比如，看到一颗流星划过天空，你可以想象是小星星坐着长长的滑梯滑下来了。只要开动脑筋大胆想象，就一定会有精彩的故事发生。2.使用拟人手法塑造角色。 要写好童话，就先要把自己“变成”童话故事中的角色，让我们站在它们的角度上去写文章。这就需要我们以自己的生活环境、心里的想法和生活实际，去推测童话里

3、人物的内心想法和动作神态，用自己的语言、动作去写童话人物的语言、动作，这就不难理解为什么童话里的人物都具有“人”的动作、行为和心理了，这实际上就是写作手法中的“拟人化”。比如，同学之间的争吵、和好，就可以套在小动物身上。3.设计巧妙的故事情节。 故事的情节一般来说主要包括开端、发展、高潮、结局，而且在这四个部分之中又可以包含许多矛盾冲突。正是因为有了曲折、生动、传奇的故事情节，才使得童话故事产生了无穷的魅力，更能吸引读者阅读。4.寄托深刻的道理。 创编童话时，要想一想你想通过这个故事，告诉读者什么道理。可以是对邪恶的批评，也可以是对友善的赞扬。这样才能使童话更深刻，更有可读性。描写神态的词语：

4、得意扬扬 昂首挺胸 胸有成竹 恍然大悟 若有所思 蔫头耷脑 闷闷不乐 面红耳赤 描写心理活动的词语：诚惶诚恐 心惊胆战 忐忑不安 七上八下 心猿意马 心花怒放 心惊肉跳 忧心忡忡 隆隆的爆竹声不绝于耳，五彩的礼花直冲云霄。“过年啦！”喧闹的欢呼声在夜空中回旋。 说着，啄木鸟医生将它尖尖的嘴巴伸进树洞里，把一只黑色的蛀虫叼了出来，然后吃了下去。 啄木鸟刚回到家，电话铃又响了，他来不及喝口水，又匆匆地飞走了。一直到天黑，啄木鸟才喘了口气。 每天早晨它都会整理好自己的花瓣，使浓郁的花香散播到更远的地方。每当有人经过这里，都会情不自禁地赞叹道：“啊！这株玫瑰花不仅美丽，还散发着香味。”人们越赞美它，它

5、就越骄傲。 这时，啄木鸟轻盈地飞到台上，先向大家深深地鞠了一躬，然后面带微笑，用它那轻柔的声音说：“我愿意和大家一起快乐地生活。如果我有快乐，我想与大家分享；如果大家有痛苦，我愿意与大家一起分担。我想大家只要和睦相处，就一定能过得快乐。我的话说完了，谢谢大家！”说完，它又向大家深深地鞠了一躬。 小黄鹂在练习唱柳树姑娘，那歌声真是优美动听；小喜鹊在苦练芭蕾舞，那动作真是婀娜多姿；啄木鸟在学习钢琴曲牧童短笛，那琴声真是欢快流畅。小黄鹂和小喜鹊心里都在想：“音乐家”一定是自己。啄木鸟却想：小黄鹂和小喜鹊都有很高的天赋，再加上认真练习，“音乐家”的称号一定是属于它们的。我虽然基础差，但也一定要好好训练

6、，表演时把自己最高的水平发挥出来，希望能给观众带来快乐。 叙述式开头法：清澈的小河边住着一只小白鹅、一只小鸭和一只小鸡，它们三个是好朋友。（选自三个好朋友） 设疑式开头法：早上，啄木鸟收到了大树叔叔写给它的一封信。拆开一看，信上面只有三个洞，这三个洞表示什么意思呢？（选自一封奇怪的信） 对比式开头法：从前，有一朵玫瑰花和一朵喇叭花。玫瑰花很骄傲，以为自己很美，而喇叭花恰恰相反，它很谦虚，从不炫耀自己。（选自两朵花） 环境描写式开头法：冬天来了，森林里的动物也都冬眠了，只有飘飞的雪花，很少看见动物的踪影。（选自森林里的冬天） 启发式结尾法：从此，谁戴上这顶帽子谁就会吹牛。小朋友，你们身边有没有人

7、戴过这顶帽子？（选自奇怪的帽子） 总结式结尾法：从此以后，每只鸟儿都辛勤地工作，尽自己最大的努力为人类作贡献。（选自金色的奖章） 感悟式结尾法：妈妈语重心长地说：“人生的道路上难免会有曲折和坎坷，只要你勇往直前，希望就在眼前。”从此，小啄木鸟不再轻易说放弃了。（选自小啄木鸟） 出人意料式结尾法：正当乌龟为夺得冠军而沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家意外的结果兔子赢了。原来，比赛的规则是看谁跑得慢。（选自森林运动会） 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀例文吧。傲慢的大象开门见山从前，在一座森林里住着一头傲慢的大象。它经常用长长的鼻子欺负别的小动物，让人敢怒不敢言。有一天，大象来到小河边，看见小

8、熊在喝水，勃然大怒：“你这可恶的熊，竟敢来偷喝我的水！你的胆子可真大呀！”小熊一见是傲慢的大象，连声说道：“象大哥，您别生气。我哪敢偷喝您的水，我这是在为您开头交代了 故事的主人 公及其特点。语言描写小熊的话很 有智慧，满足了大象傲慢的心理。试水，凉了怕您喝了生病。”大象听了这话，非常得意，便把小熊放走了。玩了一天，大象回到家里，美美地睡着了。这时，一只蚂蚁趁大象熟睡，爬进了它的鼻孔里。大象只觉长鼻子里痒痒的，难受极了。它用力甩鼻子，没用；用力撞鼻子，还是没用。大象急得像热锅上的蚂蚁 团团转。此时，从鼻子里传来小蚂蚁的声音：“这回也让你尝尝被欺负的滋味！看你还敢歇后语“热锅上的 蚂蚁团团转”生

9、动 地写出了大象的着急。 不敢仗势欺人了！”“不敢了您就出来吧！”大象连连求饶。蚂蚁终于从长鼻子里爬出来，大象打了个喷嚏，顿感舒畅。“你要知道，长长的鼻子不是用来欺负别人的！记住：人外有人，天外有天。”蚂蚁告诫大象说。从此，大象再也不敢欺负别的小动物了，森林里又恢复了往日的平静。【点评】：小作者选择了大象、小熊、点明主旨小作者通过蚂蚁的话告 诉我们一个道理。蚂蚁作为故事中的角色，创编了一个生动、完整、有趣的童话故事，并告诉我们“人外有人，天外有天”的道理。1题目：森林晚会提示：想想会有哪些小动物参加森林晚会，晚会上有些什：么节目。重点写几种动物，充分发挥想象力，结合：动物们各自的形体和性格特点

10、，把故事编得精彩、：有趣。注意条理要清楚，结构要完整，情节要生动。2题目：火星历险记提示：从题目来看，这是一篇虚构的作文，同学们要想象：在火星上会发生哪些事，可以是一件事，也可以是：几件事，如果写几件事，一定要主次分明。要突出：一个“险”字，想象可以丰富、大胆，但要从生活：实际出发，要能从“历险记”中反映出某个中心或：主题。我来编童话习 作习作内容根据给出的词语，展开合理的想象，在脑海里浮现出一系列相关的画面，并进行组合，编写出一篇童话故事。习作指导1.选材上，可以从所给的词语中任选一个或几个。如果有需要，也可以添加自己喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”等。2.故事情节要合理。所选的人物或动

11、植物之间会发生什么故事，故事发生在什么时间、什么地点，都要以现实生活为基础，进行合理想象。比如，小动物之间的互相帮助、团结友爱、热心助人；为其他动植物做有益的事；人或动植物之间的亲情、友情；弱小的动植物依靠智慧战胜强大的动植物等。3.赋予动植物“人性”。这些动植物应该都是会说话的，而且像人一样有思想。日积月累好词花红柳绿 群芳斗艳 香飘万里 花枝招展 鲜花怒放 百花盛开 万紫千红 翩翩起舞 光彩夺目 姹紫嫣红 繁英如雪 其香如蜜 娇艳欲滴 百花齐放 一枝独秀 憨头憨脑 前俯后仰 津津有味 伸伸懒腰 欢快活泼 神气活现 娇小可爱 聪明伶俐 摇头摆尾 形影不离 洁白柔软 逗人喜欢 高大肥壮 挺胸凸

12、肚 昂首翘冠 好句小黄鼠狼约克开头（介绍背景式） 约克是一只小黄鼠狼的名字。在森林里，黄鼠狼的名声很不好，就因为这个，森林里的小动物都不理睬约克，甚至讨厌他，这使约克很苦恼。 蜗牛和玫瑰花开头（描写环境式） 在一个花园的四周，整齐地围着一排白色的篱笆。篱笆的外面是一片碧绿的草地，草地中间点缀着颜色各异的不知名的野花，成群的牛羊悠闲地在草地上散步、吃草。花园的中央有一株开着花的玫瑰树，树底下住着一只蜗牛。兔子漫游记结尾（揭示道理式） 兔子百思不得其解，便向山羊博士求教。山羊意味深长地告诉它：“做事要善于开动脑筋，光蛮干是不行的。”听了这话，兔子不住地转动着红眼睛，似乎明白了什么 好斗的猛兽结尾（

13、讲明结局式） 老虎和狮子都埋怨对方抢走了自己的食物，这样争吵着，两头猛兽就扭打到一块了。在这一片绿色的森林中，结局可想而知：它俩都死了。佳作引路啄木鸟治病寒冷的冬天过去了，小河里的水又开始欢快地流淌起来，森林里也越来越热闹了。一个落日的黄昏，小鸭子到河边散步，远远地就看见森林超市前站满了小动物。它们你一言我一语都在讨论着什么。小鸭子也很好奇，凑上去想探个究竟。哦，原来是国王发布告示，上面写着：大森林生病了，谁来救救它！原来是森林里的大树生病了，正在找医生呢。小鸭子想了想，只能先去找啄木鸟医生了。大家都赞同，就一起三步并成两步地去啄木鸟家。到了门口，大家也来不及敲门就推开了门。啄木鸟医生还在研究病历，小鸭子就急匆匆地把事情说了一遍。啄木鸟医生皱了皱眉头说：“最近天气暖和了，虫子也多了，是不是被虫蛀了，还是去看看吧。”啄木鸟医生来到了树木里，看见一棵棵大树都满面愁容，无精打采的，就拿出了听诊器，这里听听那里听听，又拿出了小锤子，这里敲敲那里敲敲，然后绕着大树转了几圈。它一边飞一边仔细观察，然后停在一棵树干上，把尖尖的嘴巴伸进树洞，不一会儿就叼出了一只毛毛虫