三年级上册英语教案Unit4Myfamily(第1课时)译林版(三起)

1、三年级上册英语教案Unit4Myfamily（第1课时）译林版（三起）一、教学内容三年级上册英语第四单元MyfamilyStoryTime.二、教学目的1.能在全体语境中了解故事的内容。2.能听懂、会说、会读单词：me,father,mother,brother,sister,family.3.能听懂、会说、会读日常交际用语：Thisis4.能在对话、游戏中感受学英语的乐趣。三、教学重点目的1、2、3四、教学难点1.词汇father,mother,brother,sister,family,me的读音。2能用正确的语音、语谐和重音来扮演对话。五、教学预备多媒体、照片、图、先生事前预备好全家照六

2、、教学进程Step1WarmingUp1.Singasong2.T:Goodmorning,./Areyou?Hello/Hi.(T&s,s&s)3.IntroduceyourfriendstoMissShi.Hello,MissShi.Hes/Shes,she/heismyfriend.(看教员冤家的照片)T:Imhappy.Illintroducemyfriend.ThisisMissChen.Shesmyfriend.(教学Thisis)4先生用新方法引见自己的冤家。Step2Presentation1.T:Youresoclever.NowIllshowsomephotosaboutm

3、yfamilytoyou.出现教员照片，教学：Thisisme.Pratice(先生引见照片中的自己)2.先生经过看教员的全家福，在真实的语境中感受family.(揭题)LearnthewordfatherWay:T:Lookatthisman,whoishe？(经过猜想，学习新授单词father)3.T:Thisismyfather,Idliketoknowyourfather.Introduceyourfathertoyourdeskmate.4.Learnthewordmotherandpratice5.Learnthewordsbrotherandsister.Way:依据照片教学,结

4、合照片引见自己的家人Step3Storytime1.T:Youknowmyfamily,howaboutMikesfamily?Watchandchoose.HowmanypeoplearethereinMikesfamily?A.4B.5Whoarethey?先生下台指出Mike的家庭成员,把迈克一家的头像贴在黑板上单词对应的位置，让先生了如指掌2.ListenandfindWhatsMikesbrothersname?WhatsMikessistersname?(依据回答板书Tim,Helen于相应位置)5.Readafterthetape,payattentiontothetuneand

5、stress.逐句一般读赛读全班齐读Step4Post-Reading1.T:IfyouwereMike,trytointroduceyourfamilytous.请一名先生下台，带上Mike的头饰，向全班同窗引见家人.先逐句引见，再整篇引见2.TobeTimorHelen,introduceyourfamily(变换黑板上图片的位置，协助先生理清思绪)3.Introduceyourfamily4小结FAMILY-Fatherandmother,Iloveyou.SayIloveyoutoyourfamilyStep5Homework1.Readstorytimeafterthetape.2.

6、Introduceyourfamilytoyourfriends.Unit4Myfamily教学反思本单元的话题是引见自己的家庭成员。先生在此前曾经学会了用来引见自己的冤家，本节课就是进一步学习如何引见家庭成员，引导先生热爱亲人，启示他们的家庭自豪感。在教授进程中，出现family,father,mother,brother,sister,me这几个单词。教员先经过让先生引见自己的冤家温习句型，再过渡到Thisis,让先生熟练后教员出现自己的全家福，逐一教学单词并操练熟习。过渡到文本学习时设计两个有梯度的效果，让先生大约了解课文，在经过各种方式的朗诵后让先生作主角Mike来引见自己的家庭，然后提高难度，让先生作Tim,Helen区分来引见家人。在引见之前我应用黑板上的图片和文字协助了先生，降低了难度，提高了先生的兴味，课堂气氛高涨。先生对本单元的句型和单词基本掌握。但是也有以下几点缺乏之处：1.Thisis的发音还是有一般人不太清楚，要引导先生观察教员口