苏州2022-2023苏教版三年级下册数学第一单元《10、复习（2）》教案_第1页
苏州2022-2023苏教版三年级下册数学第一单元《10、复习（2）》教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三年级_数学_电子备课教案课题10、复习（2）执教者教学内容：教材第1617页第8-15题教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。2.让学生经历探索规律的过程，通过比较，理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、推理能力。教学重点：形成计算技能，养成良好的计算习惯。教学难点：能利用所得的规律进行计算。教学准备：课件主要教法：小组合作、自主探究。教学过程：一导入新课本节课我们接着来复习本单元的一些知识。1.复习两步连乘解决实际问题。（板书）点名学生回答，最后教师总结。总结：在用两步连乘解决实际问题的时候，先找出题目的条件，然后把有联系的条件

2、组合起来看看可以先算什么，然后再看问题要求什么。（板书：有联系的条件）接下来我们继续来进行一定的练习，提高我们解决这些问题的能力。 二讲授新课 1.填表。 做复习第8题。 出示表格，说说表格每一行的量有什么关系。 学生独立在书上完成。反馈校对，说说你有什么发现。 （一个乘数不变，另一个乘数扩大多少倍，积也扩大多少倍。） 2.在里填上合适的数。 做复习第9题。 学生独立在书上完成。 学生独立在书上完成。反馈校对，说说你有什么发现。（一个乘数不变，另一个乘数增加10，积增加20个10即增加200。后面一个填空都比前面一个多20。）3.计算。 做复习第10题。 出示题目。 学生独立一组一组地完成。反

3、馈校对，说说你有什么发现。（每组算式虽然形式不同，但结果相等。）2425，6031，2619你能运用刚才的方法快速算出结果吗？。4.先观察，再填空。 做复习第11题。 观察每组算式中的前三题，你发现什么？ 独立完成填空。反馈评议。指出：第（1）组算式中，当第二个乘数分别是3的1倍、2倍、3倍时，积分别是 111、222、333第（2）组算式中，当第二个乘数分别是7的1倍、2倍、3倍 时，积分别是91的1倍、2倍、3倍这其实是积的变化规律。 5.解决实际问题。 （1）做复习第12题。 出示题目。提问：要求30个这样的书架大约一共放多少本书？首先得要求什么？学生独立计算，在书上完成。 反馈校对。 （2）做复习第13题。 学生看题理解题意，从题目中你获得了哪些信息？ 独立解答问题。反馈评议。 （3）做复习第14题 学生读题，理解题意。 学生尝试解答。反馈评议。提问：还可以提哪些用两步计算解决的问题。 （4）做复习第15题。 学生读题，理解题意。根据自己所学知识，弄清楚图中基础地点的相互位置关系。学生尝试解答。根据计算的结果，在图中指一指，画一画。独立解答：这时张华离烈士陵园还有多少米？思考题。生读题，理解题意。学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论