应用心理毕业论文范文

1、毕业设计（论文）报告题 目 学 院 学 院 专 业 学生姓名 学 号 年级 级 指导教师 毕业教务处制表毕业参考范文一、论文说明本人擅长数据处理、建模仿真、程序设计、论文写作与指导，毕业论文、期刊论文经验交流。单独辅导写作五千字三百起，公众号：克拉博士。二、范文思路参考应用心理毕业论文论文题目：心理健康教育在小学班级管理中的应用探析 论文思路：随着教育改革政策的实施与推进，大部分小学教师也开始注重小学生心理健康及个人价值观的培养，在日常实践管理的过程中，实施心理健康教育可以实现提升小学生全面素质发展的教育目标。基于此，笔者将深度分析心理健康教育策略在日常小学班级管理过程中的意义与价值，并提出更

2、为有效可行的实践应用策略，为推进小学生心理健康教育作出相应的贡献。 论文题目：围手术期心理护理对甲状腺癌患者的应用效果分析及并发症发生率评价论文思路：目的 探究围手术期心理护理对甲状腺癌患者的应用效果分析及并发症发生率。方法 随机选取2019年7月至2021年7月收治的50例甲状腺癌患者作为研究对象，随机分为对照组及试验组，各25例，其中对照组患者采用常规护理干预，试验组患者采用围手术期心理护理干预，对两组患者的相关临床指标进行对比分析。结果 试验组患者的心理状态、护理满意度以及并发症发生率情况均优于对照组，差异显著（P0.05）。结论 通过围手术期心理护 论文题目：心理学在初中数学教学的应用

3、：G4 ：A教师作为人类文化的传播者，在人类文化的继承和发展中起着桥梁纽带的作用。现代教师除了扮演唐朝韩愈师说里的“传道、授业、解惑”的角色，还同时扮演着各种角色，所以从某种角度上说，教师还必须是心理医生，要时刻帮助学生消除负面、消极的学习心理，战胜各种心理障碍，合理有效地将教育心理学应用于课堂教学中。数学是集理论高度抽象化和应用具体化为一体的一门科学知识。教师在课堂上仅 论文题目：积极心理学在小学英语教学中的应用研究论文思路：随着教育改革的质量不断提高，教育不仅要注重强化学生的基本知识，更要注重培养学生的全面发展，使学生树立正确的人生观和价值观。近年来，新的教育理念和积极心理学越来越受到重视

4、。小学英语课是高质量教育的重要组成部分，这样既可以为学生将来的学习打下基础，也可以培养学生的交流能力。把小学生的积极心理学与小学英语教育有机地结合起来，会产生积极的效果，本文将积极心理学与小学英语教育结合起来，以有效地促进小学 论文题目：校园心理剧在初中学生心理健康教育中的应用论文思路：初中生正处于身体发展阶段，在心理方面还不是很成熟，因此对他们进行心理教育非常的重要。而校园心理剧在初中心理健康教育中的应用，不但能够激发学生对于心理教育的兴趣，并还能够对学生的健康成长起到积极的引领作用。为此在今后的心理健康教育中，务必要对校园心理剧进行合理的应用。 论文题目：浅探家校合作策略在小学心理健康教育

5、中的应用论文思路：小学阶段，各学科教学活动的有效开展能够促进学生能力的全面发展，心理健康教育工作的有序推进则有利于学生身心的健康成长，所以说，学科教学以及心理健康教育是缺一不可的。运用家校合作策略，整体优化小学生的心理健康教育效果，并且把握合适的时机，深入挖掘小学生的内在潜能，成功培育高素质人才，使越来越多的学生适应小学生活，学好基础知识，明确未来的发展目标，我国的素质教育即可迎来全新的发展机遇。 论文题目：高校辅导员工作中积极心理学的应用研究论文思路：积极心理学旨在关注人的积极的品质，充分挖掘人具有建设性的优势力量，促进健康幸福与和谐发展。当前很多高校学生由于自身缺乏社会经验，应对挫折的能力

6、有限，在遇到问题的时候容易陷入心理困境，导致心理问题在大学生群体中时常出现。基于此，本文探讨高校辅导员工作中应用积极心理学的意义，并就其应用策略给出建议。 论文题目：校园心理剧在中职学校心理健康教育中的应用课题信息：本文系三明市职业院校中青年教师教育科研项目2021年度立项课题校园心理剧在中职学校心理健康教育的应用研究（编号：smyx2021018）研究成果之一。论文思路：校园心理剧作为一种在20世纪50年代进入我国心理治疗领域的治疗方法。在中职学校心理健康教育中针对该方法做了探究，对中职生的心理健康教育起到一定促进和启发作用。 论文题目：心理学在小学数学中的应用论文思路现代数学教学的过程中，

7、教师要引导学生用所学到的知识来解决实际问题。小学生的心理同样也是极其重要的，数学教师在备课的过程中要考虑到学生的心理，抓住当下小学生们的心理特点，同时也要积极学习小学生们都熟悉的事物，一些流行用语等等，增加与学生之间的共同话题，做学生的良师益友。 论文题目：积极心理学在初中班主任教育中的应用论文思路初中生的学习，是由小学向中学的转变，也是他们不断提高自己的世界观、人生观和价值观的关键时期，这个时候的教导和指导，将会改变他们的人生。所以，在教学活动中，教师要重视和支持学生，运用积极心理学，使其在生活和学习中树立正确的心态和自信。在面对初中生的各类心理健康问题时，要主动地进行正确的处理，仔细地剖析

8、，并采取适当的教育手段，为其提供有益的指导和提高。 论文题目：积极心理学在学生管理工作中的应用论文思路为了使学生实现德智体美劳的全面发展，学校逐渐将积极心理学应用在学生管理工作中。积极心理学中最主要的研究方向，是以积极的角度从心理学出发进行分析和应用。更好的将积极心理学应用在学生管理工作中，这样不仅可以将学生管理工作进行优化，也可以为学生管理工作提供新的管理思路，使管理工作更加有效，也能为学生建立更好的学习环境。 论文题目：积极心理学在初中班主任德育中的应用论文思路初中阶段是学生成长和发展的关键时期，学生在这一时期中尚未形成完全的人格，缺少认知能力，处于青春期叛逆阶段中。初中班主任在开展德育教

9、育的过程中就会存在一定的困难，影响德育效果。因此，在德育教育中有效的运用积极心理学，就能够充分结合学生的实际特点，充分发挥出心理学的作用，促进学生的身心健康发展。本文主要分析初中班主任在德育中应用积极心理学的策略，为教师提供一定的参考和帮助。 论文题目：积极语言在高中心理教育课堂中的应用论文思路在高中心理教育课堂上运用积极语言，既体现了教师的语言表现形式的变革，又体现了一种积极的教育态度、方法和行为。不同的教学方法对高中学生的情感和发展都会造成很大的影响：积极语言教学能让学生心情愉快，能培养他们的友善、自尊和自信心。相反，如果使用贬义、侮辱性、惩罚性的负面话语，会使同学们产生反感、抗拒、不满、

10、自我评估、自卑、自我满足感下降。因此，将积极语言运用于课堂，是使学生能够在学习过程中尽情 论文题目：心理干预措施在胃癌患者护理中的应用效果评价论文思路：目的：针对心理干预措施在胃癌患者护理中的应用效果展开综合分析。方法：研究期：2019年1月-2021年1月，纳入50名观察对象展开研究，观察对象均为胃癌患者，采用计算机双色球分组法，对患者进行随机分组，并实施不同护理方案：心理综合护理干预（观察组，n=25），常规护理（对照组，n=25），对不同护理方案的临床效果差异展开对比、分析。结果：经护理干预，患者心理情绪（焦虑、抑郁）指标值（SAS评分、SDS评分）明显下降， 论文题目：基于Roy适应模

11、式的心理护理在产后抑郁症中的应用及对心理状态、自我效能的影响观察论文思路：目的 探讨基于Roy适应模式的心理护理在产后抑郁症中的应用及对心理状态、自我效能的影响。方法 以初产妇70例为研究对象，其中35例实施常规护理，视为参照组，35例实施基于Roy适应模式的心理护理，视为研究组，将两组产妇护理效果对比分析。结果 研究组护理后SAS评分、SDS评分明显更优，P0.05。研究组护理后自我效能评分高于参照组，P0.05;观察组护理后SAS（38.192.54）分、SDS（36.752.16）分，分别低于对照组的（45.183.06）分、（43.583.11）分，P 论文题目：心理护理+ 加速康复外

12、科理论在股骨颈骨折患者围术期护理中的应用 论文思路：目的：对股骨颈骨折患者联合运用心理护理+加速康复外科理论，并分析其应用价值。方法：选取2020年4月-2022年4月，在我院治疗的76例股骨颈骨折患者，采取数字表法，将其分为两组。对照组38例，围术期应用常规护理;观察组38例，联合运用心理护理+加速康复外科理论。比较两组患者的康复情况及心理状态。结果：与对照组比较，观察组患者术后胃肠蠕动时间、住院时间更短，术后VAS评分更低，差异明显（P 论文题目：心理学在中职学生教育教学工作中的应用 论文思路心理学本身是一门重要的课程，对学生的心理教育以及学习教育都有重大作用。而中职学生普遍心理较为脆弱，

13、在学习上的动力也不足，这种情况下，教师将心理学运用到教学中会有意料不到的效果。例如教师运用心理学与学生进行沟通交流时可以更加顺畅，能够了解学生真实的内心想法，并且走进学生的内心世界。又如教师利用心理学教学可以提高学生的学习积极性，从而提高学生的学习效率。本文主要讲解心理学如何运用到中职学生教学 论文题目：心理学在高中生物教学中的应用策略 论文思路在全面推进高中生物教学改革的过程中，许多教师合理运用心理学灵活渗透不同的情感元素，强化学生对学科知识的理解及政治，保障学生能够保持顽强的意志品质以及良好的学习状态。对于高中生物教学来说，心理学的整合利用非常有关键。教师需要注重多措并举以及循循善诱，提升

14、学生的获得感和幸福感。让学生能够主动经历生物学习的具体过程，留下深刻印象，稳步提升个人的生物核心素养水平。 论文题目：积极心理学在小学英语教学中的有效应用 论文思路社会的发展变化要求教育改革的持续深入，加强教学主体性地培养与发展已成为现代教育实施的主要方向。积极心理学作为一种新兴的心理学思想，将其运用于小学英语教学之中，不仅能改善学生的学习状态，提高学生的探究兴趣，还使学生在积极心理学的导引下生成积极的心理品质，从而为学生的素质发展打下坚实基础。本文结合具体教学实践阐述了积极心理学在小学英语教学中的应用，探索和完善教学策略，以便更好地促学生的英语学习 论文题目：绘画心理技术在小学高年级心育课中

15、的应用论文思路小学高年级学生的思维具有具体形象性，他们拥有非凡的想象力。他们正处于心理发展的骤变期，情绪不稳定，可能会在人际交往中遇到一些问题。将绘画心理技术引入小学高年级心育课，聚焦情绪辅导和人际辅导2个主题，不仅符合小学高年级学生的心理特征和心理需求，还丰富了心育课的教学方法，有助于提升心理健康教育实效。 论文题目：应用人文关怀联合心理护理对危重症患者家属护理满意度的影响 论文思路：目的：观察危重症患者应用人文关怀联合心理护理对家属满意度的影响。方法：对照组行常规护理，观察组行人文关怀联合心理护理。结果：观察组SAS、SDS评分低于对照组，护理满意度高于对照组（P 论文题目：强化心理护理联

16、合认知行为干预在精神分裂症患者中的应用效果 论文思路：目的：分析在精神分裂症患者护理期间采用强化心理护理联合认知行为干预的效果。方法：在2020年1月2022年1月期间收治的精神分裂症患者中选取70例随机分为两组，对照组采用常规护理干预，研究组采用强化心理护理联合认知行为干预，记录患者康复效果。结果：经护理，研究组不良情绪改善幅度大于对照组;研究组护理依从性高于对照组;经护理，研究组患者生活质量评分高于对照组，差异存在统计意义（P0.05）。结论：在精神分 论文题目：语言沟通联合心理护理在精神病护理中的应用效果分析 论文思路：目的：对精神病患者，探究语言沟通、心理护理联合干预内容、应用效果。方

17、法：研究时间开始于2020年2月，结束于2022年1月，参考对象具体构成为：45例患者，将其分组后，组别为：22例对照组、23例实验组，参照依据为：奇偶数字法，且2组患者临床检查后，各项指征与“精神病”诊断标准相符;其中，常规护理用于对照组，语言沟通联合心理护理用于实验组，对比2组护理效果。结果：护理干预前，精神病患者中，BPRS评分无统计意义，P 论文题目：个体化心理护理联合舒适护理在急性心肌梗死患者中的应用及满意度分析 论文思路：目的：探讨急性心肌梗死实施个体化心理护理联合舒适护理的成效。方法：2020年1月2021年12月，选取我院70例急性心肌梗死患者，随机分为两组。观察组应用优质护理

18、，对照组依照常规护理，比较两组护理效果。结果： 对比两组满意度、生活质量，护理后差异明显（P0.05）。结论：急性心肌梗死选择个体化心理护理联合舒适护理患者的满意度高，利于预后。 论文题目：综合心理护理在食管癌患者围手术期的应用 论文思路：目的：探讨综合心理护理在食管癌患者围手术期的应用。方法：选取南通市通州区人民医院胸外科2020年3月至2022年3月期间收治的食管癌患者62例作为研究对象。采用随机数字法将62例患者随机分成实验组与对照组各31例。对照组采用食管癌围手术期常规护理。实验组食管癌患者在对照组基础上，配合综合心理护理方案展开针对性护理干预。最后比较两组患者实验前后的焦虑、抑郁评分

19、。结果：两组患者护理前焦虑评分、抑郁评分比较均无显 论文题目：人文关怀在精神科患者康复护理中的应用及对患者心理的影响 论文思路：目的：探究人文关怀在精神科患者康复护理中的应用及对患者心理的影响。方法：选取在我院精神科就诊的患者80例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行人文关怀护理。统计两组患者的心理状态以及护理质量。结果：观察组患者的心理状态以及护理质量等临床指标均优于对照组（P0.05）。结论：对于精神科患者，在其康复护理工作中应用人文关怀，可改善患者心理状态，保证护理质量，值得在临床推广。关 论文题目：临床精神科护理中心理护理及语言沟通的应用效果研究 论文思路：目的：

20、探究临床精神科护理中心理护理及语言沟通的应用效果。方法：选取在我院就诊患者80例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行心理护理及语言沟通。统计两组患者的心理状态以及护理满意度。结果：观察组患者的心理状态以及护理满意度优于对照组（P0.05）。结论：在进行精神科护理工作的过程中，给予患者心理护理及语言沟通，能够有效改善患者心理状态，提高护理满意度，值得在临床推广。关键 论文题目：研究心理护理在情障碍护理临床路径中的应用 论文思路：目的：评价对情绪障碍患者进行心理护理的应用效果。方法：选取我院情绪障碍患者80例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行心理护理。对比组间患者的心

21、理状况及生活质量。结果：观察组患者的心理状况和生活质量均显著优于对照组（P0.05）。结论：对情绪障碍患者进行心理护理能够有效改善患者的心理状况，提高患者生活质量。 论文题目：心理与中医护理干预在过敏性皮肤病中的应用价值探讨 论文思路：目的 分析对过敏性皮肤病患者的护理中实施心理护理联合中医护理的效果。方法 选出适合研究的过敏性皮肤病患者104例，以抓阄法分为数量皆为52例的基本组与优化组，基本组开展基础护理，优化组在开展基础护理的同时予以患者心理护理干预及中医护理干预，分析效果。结果 优化组患者心理状态、满意度、症状好转时间均优于基本组（p0.05）。结论 心理与中医护理能够有效减轻过敏性皮

22、肤病患者不良情绪，加快临床症状的改善速度 论文题目：优质护理应用在小儿肺炎护理中对患儿不适感及负面心理的影响评价论文思路：目的：探讨优质护理应用在小儿肺炎护理中对患儿不适感及负面心理的影响。方法：2021年1月到2022年4月，选取120例小儿肺炎为对象，应用随机数字表法分组，对照组、观察组患儿分别应用常规护理、优质护理。结果：与对照组比较，观察组不适症状持续时间更短，负面心理发生率更小，可见明显差异（P 论文题目：心理护理联合舒适护理在血液透析护理中的临床应用效果论文思路：目的：探讨血透患者临床护理工作中联合使用心理护理与舒适护理的实际效用。方法：选择我院2020年7月-2021年7月期间接收的血透患者60例作为研究对象，以数字法对这些患者分组，即对照组和观察组，每组人均30例。对照组采用常规护理模式，观察组在常规护理前提下联合使用心理护理与舒适性护理。结果：观察组护理后的生活质量评分明显比对照组优越;观察组并发症发生率为6.67%，明显低于对照组30%，P0.05），干预后实验组患者的心理状态改善明 论文题目：积极心理学在初中心理健康教育中的应用论文思路现如今，随着我国对教