2022届云南师范大学附属中学高考语文考前抢分密卷（二）（解析版）

1、绝密启用前云南师范大学附属中学2022年普通高等学校招生全国统一考试考前抢分密卷语 文注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。5本试卷共22题，共150分，共12页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。美育是一个古老的命题。在古希腊雅典，男孩从7岁开始

2、就要上文法学校和音乐学校（也称弦琴学校）。文法学校教儿童文学及简单知识，弦琴学校教儿童弹唱，其目的在于陶冶学生的性格和道德品质。在中国的西周时期，所有教育内容或目标，包括“乐德”“乐语”“乐舞”，全部与音乐有关。“乐德”“乐语”“乐舞”三者合成为当时的“礼”。在这里，音乐不仅是教育的方法和工具，而且和教育的内容完全融为一体。到了孔子时代，“礼”“乐”不仅被列为“六艺”之首，并且成为整个教育的基础。孔子提出“乐以教和”的主张，认为艺术化的行为和人格是社会教育、自我修养的最终目的或最终阶段。在他提到的学习内容中，不管是像“书”“数”这样抽象的东西，还是像“射”“御”这样技能性的东西，都必须服从艺术

3、的原则，美的原则。两千年的美育传统及先贤圣哲的理论告诉我们：美育有助于形成高尚优美的道德情操，可以立德树人。无论是古希腊的柏拉图，还是中国的孔子，许多思想家、教育家都以各自的语言表达了这样一个共同的观点。到了近现代，人们发现美育不仅有着强大而有力的教化作用，而且还能启迪智慧、开发智力、增进健康、培养良好的个性。那么，美育为什么能够在人的心灵里产生这样美好的变化？马克思曾经说过：“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”正是人类对美的向往与追求，推动着人类不断地完善自我、改造世界，这种力量是无可估量的。真、善、美本是三位一体不可分割的，其中美是真和善的极致。正像美学老人朱光潜所说：“就广义说，善就

4、是一种美，恶就是一种丑。”哲学和科学是真的范畴，“真与美也并没有隔阂”。美育之所以能使人形成优美的道德情操就在于：善恶是一种客观的是非标准，是一种外在的东西，而审美的眼光与能力却是内在的。当人的内心有了一种美丑尺度以后，他就会主动地拿这个尺度去衡量他周围的一切人与事，就能自觉地分辨出文野高下，努力使自己的行为合乎美的标准，弃恶从善，渐渐养成高尚优美的人格。美育之所以能够启迪智慧、开发智力，很多人以为应当归功于右脑的开发、肢体的灵活，等等。但这只是问题的一个方面，而不是主要方面。大智大慧依靠的不仅仅是生理功能的健全，更主要的是靠一种悟性，一种领悟宇宙人生的能力。美育把审美的眼光和能力交给儿童，正

5、是把悟性交给儿童。谁也不能否认，只要欣赏美、思考美、接近美、拥有美，人的想象力就会得到滋养，想象力又会进一步滋养人的良知，人就有可能使自己的行为更好。无疑，美育会促使学生感情的成长，增加学生从感情上和思想上控制自我的能力。因此，美育的任务，就是要把审美的眼光和能力交给儿童，从而使他们成为有智慧的人、全面发展的人、大写的人。这样，才能使社会主义核心价值观真正内化为人的精神追求，进而外化为自觉行动。（摘编自魏义霞近代诸子学研究及其实践品格）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A美育是一个古老的命题。中外许多先贤认为美育有助于形成高尚优美的道德情操，可以立德树人。B在孔子时代，除“礼

6、”“乐”外，“书”“数”这样技能性的内容也必须服从艺术的、美的原则。C真、善、美是三位一体不可分割的，三者之间没有任何隔阂，都是一种外在的、客观的是非标准。D美育的任务就是增加孩子控制自我的能力，从而提高审美的眼光，使之成为有智慧而大写的人。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章开篇从中外美育传统及先贤圣哲的理论角度，阐明了美育是一个古老的命题这一观点。B文章首先提出美育的主张，然后阐明美育的重要作用，接着分析原因，最后点明美育的任务。C文章采用对比论证的方法，论证审美的眼光对儿童探索世界奥秘，领悟宇宙人生的重要性。D文章最后一段，阐述了美育任务的当下意义，让核心价值观内化于

7、精神追求，外化于自觉之行。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A西周时期，与音乐有关的“乐德”“乐语”“乐舞”是当时教育内容或目标，合成为当时的“礼”。B孔子认为艺术化行为和人格是社会教育、自我修养的最终目的，从而提出了“乐以教和”的主张。C启迪智慧、开发智力不仅依靠生理功能的健全，更依靠一种悟性，一种领悟宇宙人生的能力。D人只要去欣赏美、思考美、接近美、拥有美，就可以滋养想象力，就有可能让自己变得更好。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：北京冬奥会除了体现国际奥委会前主席萨马兰奇所说的“一种将身体、精神与意志和谐统一在一起的人生哲学”，

8、也为世界奥运史留下了一份弥足珍贵的文化遗产。北京冬奥会开幕式、闭幕式追求一种人民性，鲜明地表现了“快乐奥运”的理念。开幕式中200多人组成的人民群体，由各行各业的代表、国家功勋以及各民族的代表组成；闭幕式的1300名演职人员同样是来自各中小学、各行各业的普通群众。北京冬奥会注重人民性理念的传达，既是中国政治、经济、科技、文化等行业迅速发展后、文化自信的必然呈现；也是中国人民热情洋溢、团结友善、欢迎全世界朋友的态度的自然流露。北京冬奥会追求中华优秀传统文化与科学技术的融合，鲜明地表现了奥运会的中国文化特色。习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。要努力从中华民族世世代代形成和积

9、累的优秀传统文化中汲取营养和智慧、延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。”在开幕式上，二十四节气从“雨水”开始到“立春”落定，将中国古代关于岁月的算法及其体现出的人与自然和谐相处的观念进行了一次生动展现。开幕式“奥运五环”的亮相则采用了李白诗歌中“黄河之水天上来”的构想，让黄河水铺满整个大地，水凝结成冰后，在鸟巢舞台中央拔地而起。北京冬奥会不仅重视中华优秀传统文化的呈现，而且以科技手段、时代精神重新激活中华优秀传统文化，对优秀传统文化进行了创造性转化。北京冬奥会追求疫情防控与体育竞赛的协调，鲜明地表达了中国人民与世界人民互爱互助、休戚与共的人类命运共同体意识。北京冬奥会闭幕式用红色作为闭幕

10、式的主打颜色，这是中华民族最喜爱的颜色、它不仅代表着喜庆、祥和与幸福，而且氤氲千百年来的秦汉气息、唐宋遗风、元明清神韵，还象征着近代以来中华民族的革命史、奋斗史。当前人类正处在面对疫情的艰难时刻，红色寓意着世界人民在苦难中的坚守与温暖，寓意着全球一起抗击疫情、面向未来的勇气与希望，中国红将这种温暖以视觉化的方式传递到全球。（摘编自用好北京冬奥会的文化遗产、光明日报）材料二：在近日举行的京津冀协同发展八周年新闻发布会上，北京冬奥组委总体策划部遗产管理处相关负责人介绍，目前，北京冬奥会所有竞赛场馆都制定了场馆遗产计划，明确赛后用途和规划，努力打造值得传承、造福人民的优质资产。传承利用好冬奥遗产，巩

11、固奥运成果，持续弘扬奥林匹克精神，普及发展冰雪运动，带动全民健身，促进经济社会可持续发展是一项长期工作。赛后，冬奥场馆将面向公众开放，服务于大众体育健身休闲，举办丰富的群众性体育活动、服务全民健身。同时，举办高水平体育赛事，继续申办、举办高水平国际赛事和各项国内赛事，带动大众赛事和地方发展。据介绍，冬奥场馆将实现场馆四季运营，所有冰上场馆四季向公众开放，举办大型赛事和文化休闲活动。延庆和张家口山地雪上场馆，受气候限制，冬季将开展雪上项目大众体验和举办赛事；非雪季，利用赛区人文历史和自然生态优势，发展区域特色旅游休闲、山地度假、户外运动等产业，实现冬奥场馆四季运营。（摘编自北京冬奥会竞赛场馆将实

12、现四季运营，北京学习平台）材料三：如同2008年夏季奥运会闭幕后一样，如今“后冬奥时代”正逐渐成为人们关注的话题。“北京作为双奥之城，2008年夏季奥运会的遗产已经得到了很好的应用。”北京市科委、中关村管委会主任许强表示，在后冬奥时代，北京将在城市发展中，持续为科技冬奥成果提供应用场景，使冬奥科技成果从冬奥会走向城市发展的应用场，飞入寻常百姓家。“冬奥会的宝贵财富，将成为推动北京国际科技创新中心建设和科技强国建设的新动力。”许强说。据了解，在冬奥会中广泛应用的智慧场馆技术，目前已开始在北京城市副中心的一些大型公共建筑和枢纽型建筑进行推广并逐步应用，此外，在绿色环保领域，北京正加快燃料电池商用车

13、技术、绿电技术、二氧化碳制冰技术等绿色低碳技术的推广普及。许强介绍，北京还将面向产业升级，加速培育龙头企业。推广应用“云转播”技术、8K高清视频技术、服务型智能机器人等，加强智能技术场景应用与体验布局，助力北京数字经济标杆城市建设，大力发展战略新兴产业，打造“北京智造”品牌，助力科技型企业加速发展。从申办、筹办到完美收官，科技创新贯穿北京冬奥始终，融入冰雪盛会的方方面面。而在这一过程中，首都北京的国际科技创新中心建设也跑出了加速度。中关村、怀柔、昌平，3个国家实验室全新成立，量子信息科学研究院、脑科学与类脑研究中心、智源人工智能研究院等8家瞄准“制高点”的新型研发机构先后问世、新的体制机制激活

14、创新创造。京郊怀柔，雁栖湖畔一座务实基础研究的科学城已然成形。地球系统数值模拟装置、空间环境地基综合监测网（子午工程二期）国家重大科技基础设施群正在这里加速形成，支撑原始创新的力量在这里集聚。未来，这里的大科学装置将供全球科学家共享。中关村，新一轮先行先试改革举措正在顺序铺展，昔日中国互联网的诞生地，今天已成为全球人工智能的新高地。全球最大的超大规模人工智能模型、长寿命超导量子比特芯片、新型区块链底层平台技术一批重大原创成果、成为新技术新产业的重要支撑。摘编自科技赋能，一起向未来，人民日报海外版）4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A冬奥会开闭幕式各行各业普通群众的参与，是

15、中国政治、经济、科技、文化等行业迅速发展后文化自信的必然呈现。B我们必须用科技手段对优秀传统文化进行创造性转化，才能让传统文化更好地呈现，才能更鲜明地表现中国文化特色。C为了在后冬奥时代更好地利用场馆，传承优质资源，北京冬奥组委会为所有竞赛场馆都制定了场馆遗产计划。D北京将在城市发展中持续为科技冬奥成果提供应用场景，而冬奥会的科技成果也必将为北京的城市发展提供有力支撑。5下列对材料相关的内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A开幕式上二十四节气的创意和李白诗歌“黄河之水天上来”的构想，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。B冬奥会后场馆将面向公众开放，实现四季运营，冬季开展大众体验和举办赛

16、事，非雪季则发展特色旅游、山地度假等产业。C冬奥会场馆的开放，既体现了开闭幕式人类命运共同体的理念，又可以促进经济社会的可持续发展，是一项长期性的工作。D北京作为“双奥”之城、奥运会的文化遗产、场馆遗产和科技遗产已经得到了很好的应用，并且，将持续助力中国未来发展。6冬奥会的科技遗产为城市发展赋能的表现有哪些？请结合材料三简要回答。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。喷壶梁晓声喷壶做成后，老者很久没来。而铁匠常一边吸烟，一边望着那只大喷壶发呆发愣。往日，铁匠每每手里敲打着，口中哼唱着。自从他做成那只大喷壶以后，铁匠铺里再也没传出过他的哼唱声。有一个十

17、七八岁的姑娘替老者来过一次。她将那只大喷壶仔仔细细验看了一遍，分明的，想要有所挑剔，但那大喷壶做得确实无可挑剔。姑娘最后不得不说了两个字“还行”。“还要做9只一模一样的，一只比一只小。你肯做吗？”铁匠目光定定地望着姑娘的脸，似乎在辨认从前的熟人，他知道那样望着对方有失礼貌，但他不由得那样。“你说话呀！”姑娘皱起眉，表情显得不耐烦了。“我肯做。当然肯”铁匠一时有点儿不知所措“那么，记住今天吧。我们一年以后的今天见。”姑娘说完，转身就走。铁匠跟出了门，铁匠的目光不但忧郁，而且，竟很有些伤感了。他转身时，碰了那串铁皮葫芦，悦耳的声音刚一响，他便用双手轻轻捂住最下面的一个，仿佛捂住一只蜻蜓或一只蝴蝶，

18、于是整串葫芦被稳住了；悦耳的声音也就停止了世上有些人没结过婚，但世上每一个人都是爱过的。铁匠由于自己是瘸子至今没结婚，但在他是一名初二男生时就爱过了。那时的他眉清目秀。他爱上了同班一名沉默寡言、性情特别内向的女生。初二下学期他和她成了同桌，起初他连看都不敢看她。某一天，他终于鼓起一百二十分的勇气塞给了她一张纸条，上面写满了他“少年维特之烦恼”。三十几年前中学生的早恋方式与今天没什么不同，也都是以相互塞纸条开始的。但结果却往往与今天很不一样。他首先被与自己的同桌分开了。接着纸条被在全校大会上宣读了。再接着是找家长谈话。他的父亲三十几年前的铁匠从学校回到家里，怒冲冲地将他毒打了一顿，而后是写检查和

19、保证书这是初二男生的耻辱，直至“文革”开始以后方得以洗雪。他第一个冲上批斗台抢起皮带抽校长，他亲自操剪刀将女班主任老师的头发剪得乱七八糟，他对他同桌的报复最为“文明”他命她拎着一只大喷壶，在校园中浇出一片滑冰场来！那个冬季真是特别的寒冷啊，而他不许她戴着手套拎那把校工用来浇花的大喷壶整个冬季她也没浇出一片足以滑冰的冰场来。后来，他们再无交集，他上山下乡，瘸了一只腿，之后返城。返城后的一次同学聚会中，一名女同学告诉他，其实当年不是他的同桌“出卖”了他，是那名和她特别亲密的女同学。当时他听了并不觉得内疚。他认为都是少年的冲动和时代的过错。但是当他又听说，三十几年前，为了浇出一片滑冰场，她严重冻伤的

20、双手被齐腕锯掉了，他没法再认为那是时代的过错了。他的忏悔远远大于那名当年“出卖”了她，也“出卖”了他的女同学。每一只喷壶的打做过程，都是人心的审判过程。他那颗心的疤疤瘌瘌的数层外壳，也终于一层层地被彻底敲砸开了。他看到了他不愿承认更不愿看到的景观。自己灵魂之核的内容，丑陋而又干瘪，像一具打开了石棺盖因而呈现着的木乃伊。他自己最清楚，那丑陋并非来自外界，而是从自己灵魂里生出的东西。原因是他的灵魂里自幼便缺少一种美好的养分人性教育的养分。忏悔并不能抵消他所感到的战栗他一天天等待着他的“赎罪日”的到来那条老街却在年底就被提前推平了。他十分幸运地得到了一处门面房，而且是里外两间，而且是在一条市场街上。

21、动迁部门告知他，因为有“贵人”关照着他。否则，他凭什么呢？休想。他所等待的日子终于等到了。那老者却没来，那姑娘也没来。一个认识他的孩子将一封信送给了他，是他当年的同桌写给他的。她在信中这样写着：我的老父亲一直盼望有机会见到你这个使他的女儿失去了双手的人！我的女儿懂事后也一直有同样的想法。他们的目的都达到了。他们都曾打算替女儿和母亲惩罚你。他们有报复你的足够的能力。但我们这一家人都是反对报复的人，所以他们反而在我的劝说之下帮助了你。因为，对我在少女时期爱过的那个少年，我怎么也狠不下心来在五月的阳光下，在五月的微风中，铁匠铺外那串亮锃锃的铁皮葫芦响声悦耳7下列对这篇小说的分析和鉴赏，不正确的一项是

22、（3分）A小说注重从细微处表现人物的内心活动。铁匠“望着那只大喷壶发呆发愣”，暗示铁匠陷入对过去不堪往事的回忆之中，直面自己丑陋的人性，迎接自己人性的审判。B为惩罚女孩对他感情的“出卖”，强迫女孩在寒冷的冬天用一把大喷壶浇出一片滑冰场来，导致女孩双手被冻伤锯掉，男主人公为少年时的冲动而深陷懊悔之中。C一个初二男生内心萌动着对异性的美好情愫，结果这份情感被击得粉碎，男主人公走上“报复”的道路。故事意在告诉人们，对孩子的教育不能简单粗暴，而应该循循善诱。D小说结尾处的环境描写看似不经意，实则匠心独运。男主人公自我救赎，女主人公以德报怨，他们终于赢来了自己心灵的春天，这样的结尾也为文章增添了一抹亮色

23、。8小说以“喷壶”为中心叙事写人，有什么好处？结合文本简要分析。（6分）9对于从未出场而又无处不在的女主人公形象，小说是如何塑造的？结合作品简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。英宗正统十四年秋八月，上北狩，太后诏立皇长子为皇太子，时年二岁，命郕王辅之。郕王临午门，言官大臣次第宣读弹劾王振启章。王起入，众随拥入。有令旨籍没振，遣指挥马顺往。众曰：“顺，振党也。宜遣都御史陈镒。”时太监金英传旨，令百官退。众欲殴英，英脱身入。马顺从旁叱百官去众争殴之立毙顺众又索振党内使毛王二人亦击杀之曳三尸陈东安门军士犹争击不已。于

24、是众竞喧哗，班行杂乱，无复朝仪。百官既殴杀顺，益恟惧不自安。王亦屡起，欲退还宫。兵部侍郎于谦直前揽王衣，曰：“殿下止。振罪首，不籍无以泄众愤。且群臣心为社稷耳，无他。”王从之，众拜谢出。是日，事起仓卒，赖谦镇定。谦排众翊王入，袍袖为裂。既出，吏部尚书王直执谦手而叹曰：“朝廷正藉公耳！今日虽百王直，何能为！”太后命以于谦为兵部尚书。二十九日，太后遣金英传旨：“皇太子幼冲，郕王宜早正大位，以安国家。”郕王即皇帝位，遥尊上为太上皇。十月，也先以送上皇还京为名，与其汗脱脱不花寇紫荆关，京师戒严。朝野汹汹，人无固志。侍讲徐呈请幸南京。于谦上疏抗言，固守之议始决。谦闻寇迫关，思各处刍粟数万计，恐为敌资，急

25、遣使焚之，然后奏闻。或请姑待报，谦曰：“寇在目前，若少缓，彼将据之，适以赍盗粮耳！独不见宋牟驼岗事乎？”众皆是之。己卯，也先长驱至京城西北关外。时众论战守不一，主将石亨欲尽闭九门，坚壁以避贼锋。谦曰不可。乃率先士卒，躬擐甲胄，出营德胜门，以示必死。泣以忠义谕三军，人人感奋，勇气百倍。十一月，以寇退，加于谦少保，总督军务。谦固辞，不许。有颂谦功者，辄谢曰：“四郊多垒，卿大夫之耻。今但不城下盟，何功也。”（节选自明史纪事本末景帝登极守御）【注】牟驼岗也称“毛驼岗”，北宋皇家养马场。靖康元年，金将完颜宗翰率军攻开封，驻军于毛驼岗，养马场内万余马匹尽归金人。第二年冬，开封城破，赵宋王朝灭亡，毛驼岗逐渐

26、荒废。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A马顺从旁叱百官去/众争殴之/立毙顺/众又索振党内使毛王二人/亦击杀之/曳三尸陈东安门/军士犹争击不已/B马顺从旁叱百/去众争殴之/立毙/顺众又索振党内使毛王二人/亦击杀之/曳三尸陈东安门/军士犹争击不已/C马顺从旁叱百官/去众争殴之/立毙顺/众又索振党内使毛王/二人亦击杀之/曳三尸陈东安门/军士犹争击不已/D马顺从旁叱百官去/众争殴之/立毙顺/众又索振党内使毛王/二人亦击杀之/曳三尸陈东安门/军士犹争击不已/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A皇太子，封建社会皇帝的第一顺位继承人，在朝中地位仅次于皇帝，所

27、居之地称“东宫”。B吏部，尚书省六部之首，通常掌管文官的任免、考核、升降、调动等事，长官为吏部尚书。C汗，即可汗，是中国古代匈奴、鲜卑、柔然、突厥、回纥、蒙古等族对其统治者的称号。D卿大夫，原指西周、春秋时天子及诸侯所分封的臣属，后借指高级官员。本文中是借指。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A明英宗被掳到北方去后，太后先下诏让郕王辅佐年幼的皇太子，后又为了使国家安定而传旨让郕王早日登基。郕王即位后尊英宗为太上皇。B百官群起弹劾王振，并当场打死王振的党羽马顺等三人而引发骚乱。郕王惊慌欲逃，于谦稳定了乱局，让吏部尚书王直自叹弗如。C也先的进逼让大明朝野人心动摇，甚至有人提议放弃

28、京城逃往南京，于谦坚决反对并积极备战，得到朝廷同意后烧掉数以万计的粮草。D于谦反对主将石亨紧闭城门、避敌锋芒的策略，换上戎装出营，以必死之心和忠义精神感动了三军将士，士气大涨，退敌后也不居功。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）是日，事起仓卒，赖谦镇定。谦排众翊王入，袍袖为裂。（2）寇在目前，若少缓，彼将据之，适以赍盗粮耳！（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。东征答朝臣相送陈子昂平生白云意，疲茶愧为雄。君王谬殊宠，旌节此从戎。按绳当系虏，单马岂邀功。孤剑将何托，长谣塞上风。【注】公元694年陈子昂坐逆党狱，次年复官右拾遗。公元696年契

29、丹犯境，陈子昂随武攸宜东征契丹。疲茶：疲惫困顿。按绳：搓绳。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A诗人起笔感慨平生，表明本为闲淡之人却奔波困顿，此时此刻感到惭愧。B诗人感念君恩，受命从戎，希望能在东征契丹之行中沙场有为报效国家。C“当”突出战胜敌人的坚定意志，“岂”强调征战非为一己之功的胸襟。D结尾以发问引发深思，“将何托”抒发了战争结束后无处托身的落寞。15陈子昂反对齐梁以来诗歌的绮靡纤弱，诗风刚健。请结合本诗对陈子昂的“刚健”诗风加以分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子劝学指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_，_”，是

30、用心专一的缘故。（2）永遇乐京口北固亭怀古中“_，_”两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，寄寓了作者的豪情壮志。（3）王湾次北固山下中“_，_”一联，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术感染力。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。苏轼的作品黄州寒食帖写得如_，一气呵成。其中字体大小的变换、

31、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是_，毫无做作之态。然而即使这件_的作品，其韵味也与兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性，全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如前赤壁赋，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。兰亭集序则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也每每可见其妙；而兰亭集序则不仅全篇内容显得_，只有篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字

32、形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A行云流水 挥洒自如 浑然天成 悠然自得B行云流水 信马由缰 浑然一体 悠然自得C天衣无缝 挥洒自如 浑然一体 泰然自若D天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若18下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着B进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿C因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌

33、宕摇曳之姿D因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也每每可见。B这不仅诗的内容中鲜明可感，而且其笔法的变换、其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也每每可见其妙。C这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也每每可见。D这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧、其章法的多处促迫安排中也每每可见其妙。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20-21题。疫情阴霾下，健

34、康码的后台服务器是永不停歇的大脑，不断计算着每个人的健康状态。健康码背后包括四大数据：公安部门的户籍信息、自己申报的健康数据、行程数据和由卫健疾控部门提供的就诊信息。过去，中高风险区域往往以城市为单位，通信管理局将有过这些风险区轨迹的人员悉数推送来，但现在提出了“时空伴随”概念， 。“时空伴随”主要靠手机信令来定位。它的规则是，只要在方圆800米的范围内，与风险人员的手机信令共同停留10分钟时间，就会被判定可能会有接触，会被标记为风险人员的时空伴随人员。时空伴随人员的计算不属于地方，由国家工信部信管局牵头，几大运营商根据基站和信号进行综合定位，这需要更多的算力。最终的目的是 ，将方圆几十甚至几

35、百千米的封锁范围缩小至几百米。在大多数地方，除了要亮健康码， 。行程卡由工信部推出，基于运营商的基站数据，判断人14天内的行程，如果有城市存在中高风险区，城市名称上会用星号来标识。20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）21请简述第二自然段中“时空伴随”的规则。要求使用包含假设关系的否定句，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。材料一 现代奥林匹克之父顾拜旦说：“奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的交流与融合。”材料二 北京2022年冬奥会的奖牌命名为“同心”。五环同心，同

36、心归圆，表达了“天地合人心同”的中华文化内涵，也象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，一起向未来。材料三 2022年北京冬季奥运会的吉祥物冰墩墩，将熊猫形象与冰晶外壳结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点，表达出人与自然和谐共生的理念。冰墩墩一亮相，就赢得了人们的喜爱，常常一墩难求。上述材料，引发了你怎样的思考和联想？请写一篇文章，表达你的看法和观点。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得泄露个人信息；不少于800字。绝密启用前2022年普通高等学校招生全国统一考试考前抢分密卷语 文 答 案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读【答案】1A 2C 3B【解析】1本题考查学生

37、理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“ 书数 这样技能性的内容”错，原文有“不管是像书数这样抽象的东西”，可知“书”“ 数”属于抽象性的内容；C.“三者之间没有任何隔阂”错，文中只说“真与美也并没有隔阂”；“都是一种外在的、客观的是非标准”错，文中只讲“善恶是一-种客观的是非标准，是一种外在的东西，而审美的眼光与能力却是内在的”，而不是“真、善、美”都是一种外在的、客观的是非标准”；D.“美育的任务就是增加孩子控制自我的能力”错，原文中“增加学生从感情上和思想上控制自我的能力”是美育的作用而不是美育的任务。故选A。2本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“对比论证”错，文章相

38、关内容为“大智大慧依靠的不仅仅是生理功能的健全，更主要的是靠一种悟性，一种领悟宇宙人生的能力。美育把审美的眼光和能力交给儿童，正是把悟性交给儿童”，可见在“论证审美的眼光对儿童探索世界奥秘，领悟宇宙人生的重要性”时没有使用对比论证。故选C。3本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B .“从而提出了“乐以教和”的主张”错，原文为“孔子提出乐以教和的主张，认为艺术化的行为和人格是社会教育、自我修养的最终目的或最终阶段”，可见“孔子认为艺术化的行为和人格是社会教育、自我修养的最终目的或最终阶段”并不是“提出乐以教和的主张”的条件。选项逻辑错误。故选B。（二）实用类文本阅读【答案】4B5A6

39、冬奥会中的智慧场馆技术，已开始在北京的一些建筑进行推广并逐步应用。北京正在加快冬奥会的绿色低碳技术在环保领域的推广普及。冬奥科技成果将助方北京的产业升级以及科技型企业加速发展。冬奥会的科技创新加速了北京的国际科技创新中心的建设。【解析】4本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。B.“我们必须用科技手段对优秀传统文化进行创造性转化”错误。科技手段可以对传统文化进行创造性转化，但不是必要的手段。故选B。5本题考查学生对材料相关的内容的概括和分析能力。B.“冬奥会后场馆将面向公众开放冬季开展大众体验和举办赛事”错误。材料二原文是“所有冰上场馆四季向公众开放”“山地雪上场馆，受气候限制，冬季将开展雪上

40、项目大众体验和举办赛事；非雪季，利用赛区人文历史和自然生态优势，发展区域特色旅游休闲、山地度假、户外运动等产业”，选项略去了限制词“所有冰上场馆”“雪上项目”。C.“体现了开闭幕式人类命运共同体的理念”错误。结合材料二第一段和材料一可知，应该是体现了“人民性”的理念。D.“北京作为双奥之城、奥运会的文化遗产、场馆遗产和科技遗产已经得到了很好的应用”错误。根据材料三“2008年夏季奥运会的遗产已经得到了很好的应用”可知，已经得到了很好的利用的是夏季奥运会的遗产。故选A。6本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点能力。由“据了解，在冬奥会中广泛应用的智慧场馆技术，目前已开始在北京城市副中心的一些大型

41、公共建筑和枢纽型建筑进行推广并逐步应用”可知，冬奥会中的智慧场馆技术，已开始在北京的一些建筑进行推广并逐步应用。由“此外，在绿色环保领域，北京正加快燃料电池商用车技术、绿电技术、二氧化碳制冰技术等绿色低碳技术的推广普及”可知，北京正在加快冬奥会的绿色低碳技术在环保领域的推广普及。由“许强介绍，北京还将面向产业升级，加速培育龙头企业。推广应用云转播技术、8K高清视频技术、服务型智能机器人等，加强智能技术场景应用与体验布局，助力北京数字经济标杆城市建设，大力发展战略新兴产业，打造北京智造品牌，助力科技型企业加速发展”可知，冬奥科技成果将助方北京的产业升级以及科技型企业加速发展。由“从申办、筹办到完

42、美收官，科技创新贯穿北京冬奥始终，融入冰雪盛会的方方面面。而在这一过程中，首都北京的国际科技创新中心建设也跑出了加速度”可知，冬奥会的科技创新加速了北京的国际科技创新中心的建设。（三）文学类文本阅读【答案】7C8以“喷壶”为中心叙事，设置悬念。文章开篇写一位老者和一位姑娘先后来到铁匠铺要求男主人公打制10只一模一样且一只比一只小的喷壶，这个要求引起了男主人公内心的强烈震动，也引起了读者的阅读兴趣。“喷壶”推动了故事情节的发展。男主人公对女主人公的伤害，女主人公的家人想报复男主人公，男主人公的自我审判过程，这些情节都是靠喷壶来推动的。以“喷壶”为中心写人，充分展现了人物形象特点及内心的变化。喷壶

43、见证了男主人公人性的丑陋，也见证了男主人公如何层层敲开自己的心灵，直视自己的灵魂，展开自我审判，走向自我救赎。9侧面描写。小说没有一处正面描写女主人公，她的故事及性格特点是通过男主人公的回忆及结尾处的那封信来表现的。对比反衬。小说中，少年时代“出卖”男主人公的并非女主人公，而是她的亲密女友，与亲密女友的自私、怯懦相比，女主人公显得隐忍和有担当，反衬出她人性的高尚。同样面对年少时“爱过的人”，男主人公狠下心来恶劣报复，女主人公却能以德报怨，人性的对比更显女主人公的高尚。（答出任何一组对比即可）【解析】7本题考查学生对小说内容分析和鉴赏的能力。C.“对孩子的教育不能简单粗暴，而应该循循善诱”的分析

44、与本篇小说的写作意旨不符。属于过度解读，无中生有。故选C。8本题考查学生赏析小说重要物象作用的能力。从内容看，文章开篇写一位老者和一位姑娘先后来到铁匠铺，“喷壶做成后，老者很久没来一个十七八岁的姑娘替老者来还要做9只一模一样的，一只比一只小。你肯做吗？”要求男主人公打制10只一模一样且一只比一只小的喷壶，这个要求引起了男主人公内心的强烈震动：铁匠目光定定地望着姑娘的脸，似乎在辨认从前的熟人，他知道那样望着对方有失礼貌，但他不由得那样。这部分以“喷壶”为中心叙事，设置悬念，让读者不由思考围绕“喷壶”一定有什么特别的故事，从而引起了读者的阅读兴趣。从情节上看，男主人公对女主人公的巨大伤害就是让她用

45、喷壶浇滑冰的冰场；女主人公的爸爸和女儿想报复男主人公也是和喷壶有关；“每一只喷壶的打做过程，都是人心的审判过程”，男主人公的自我审判过程也是靠喷壶来推动的。“喷壶”推动了故事情节的发展。从人物塑造看，喷壶见证了男主人公人性的丑陋，为报复女主人公，“他命她拎着一只大喷壶，在校园中浇出一片滑冰场来！那个冬季真是特别的寒冷啊，而他不许她戴着手套拎那把校工用来浇花的大喷壶”。而后来的自我救赎也是通过喷壶展开：他那颗心的疤疤瘌瘌的数层外壳，也终于一层层地被彻底敲砸开了自己灵魂之核的内容，丑陋而又干瘪他的灵魂里自幼便缺少一种美好的养分人性教育的养分”，喷壶见证了男主人公如何层层敲开自己的心灵，直视自己的灵

46、魂，展开自我审判，走向自我救赎。这样以“喷壶”为中心写人，充分展现了人物形象特点及内心的变化。9本题考查学生赏析描写人物的手法的能力。小说没有一处正面描写女主人公，相关内容“沉默寡言、性情特别内向”“当年不是他的同桌出卖了他她严重冻伤的双手被齐腕锯掉了”“我的老父亲他们反而在我的劝说之下帮助了你”，她的故事及性格特点是通过男主人公的回忆及结尾处的那封信来表现的，这些都是侧面描写。对比反衬。小说中，她的亲密女友和女主人公本人形成对比，少年时代“出卖”男主人公的并非女主人公，而是“和她特别亲密的女同学”，同学怕事，自私而怯懦；女主人公在受报复时从来没有提及过事情的真相，这显得她隐忍和有担当，反衬出

47、她人性的高尚；同样面对年少时“爱过的人”，男主人公“对他同桌的报复最为文明他命她拎着一只大喷壶，在校园中浇出一片滑冰场来！那个冬季真是特别的寒冷啊，而他不许她戴着手套拎那把校工用来浇花的大喷壶”，狠下心来恶劣报复，最终让女主人公失去了双手；女主人公却能以德报怨：他们反而在我的劝说之下帮助了你；因为，对我在少女时期爱过的那个少年，我怎么也狠不下心来。受到巨大伤害，却还能为对方考虑，人性的对比更显女主人公的高尚。二、古诗文阅读（一）文言文阅读【答案】10A 11C 12C13（1）这天，事发突然，全赖于谦镇住而安定下来。于谦推开众人护卫郕王入宫，袍子的袖管都被撕裂了。（2）敌人近在眼前，如果稍微慢

48、点，他们就会据为己有，恰好把粮食送给盗贼罢了！【解析】10本题考查学生文言断句的能力。句意：马顺从旁边呵斥百官想让他们离开，众人争相殴打马顺，立即打死了他。众人又搜索王振党羽内使毛、王两人，也打死了他们。众人拖着三具尸体摆在东安门，军士们还争相不断地击打尸体。“叱百官去”是兼语句，不能断开；“众”是主语，前面要断开，排除B、C项。“毛王二人”是“索”的宾语，“二人”不是“击杀”的主语，排除D项。故选A。11本题考查学生识记文化常识的能力。C.“是中国古代匈奴对其统治者的称号”错误，匈奴的首领是单于，不是可汗。苏武传课下注释有提及。故选C。12本题考查学生概括和分析文本内容的能力。C.“得到朝廷

49、同意后烧掉数以万计的粮草”错误，原文“恐为敌资，急遣使焚之，然后奏闻众皆是之”，有人请求先上报朝廷等待回复被于谦反驳，众人也赞同于谦先斩后奏的做法。故选C。13本题考查学生翻译句子的能力。（1）“是”，这；“仓卒”，仓促、突然；“翊”，护卫、辅助、掩护；“为裂”，被动句。（2）“少”，稍微、稍稍；“据”，占有，拥有；“赍”，送。参考译文：明英宗正统十四年秋天八月，皇上被掳到北方，太后下诏立皇长子为皇太子，皇太子当时年仅两岁，太后命令郕王辅佐他。郕王来到午门，言官和大臣们一个接一个地宣读弹劾王振的奏章。郕王起身入宫，众人跟随一拥而入。有诏令登记并没收王振的家产，派指挥使马顺前往。众人说：“马顺是

50、王振的党羽。应该派都御史陈镒。”当时太监金英传旨，命令百官退下。众人想殴打金英，金英脱身入宫。马顺从旁边呵斥百官想让他们离开，众人争相殴打马顺，立即打死了他。众人又搜索王振党羽内使毛、王两人，也打死了他们。众人拖着三具尸体摆在东安门，军士们还争相不断地击打尸体。这种情况下众声喧哗，朝班的行列杂乱无序，朝堂的礼仪荡然无存。百官打死马顺后，更加惊恐不安。郕王也多次起身，想退朝回宫。兵部侍郎于谦直接上前拉住郕王的衣服，说：“殿下快停下。王振是罪魁祸首，不抄家无法发泄众人的愤怒。况且群臣一心为社稷罢了，没别的。”郕王听从他的意见，众人拜谢然后离开。这天，事发突然，全赖于谦镇住而安定下来。于谦推开众人护

51、卫郕王入宫，袍子的袖管都被撕裂了。出来之后，吏部尚书王直拉着于谦的手感叹说：“朝廷正倚仗您啊！今天就算有一百个王直，又能做什么呢！”太后命令让于谦担任兵部尚书。八月二十九日，太后派金英传旨：“皇太子年幼，郕王应早日登基，来使国家安定。”郕王登上皇位，远远地尊称英宗为太上皇。十月，也先以护送太上皇回京为名，与他的部族首领脱脱不花进犯紫荆关，京城戒严。朝野上下议论纷纷，没有固守的决心。侍讲徐呈奏请逃往南京。于谦上奏直言反对，固守京城的决议才定下来。于谦听闻敌寇逼近关隘，考虑到各地粮草数以万计，担心会成为敌人的物资，急忙派人烧掉，然后上报朝廷。有人请求姑且先等待朝廷回复，于谦说：“敌人近在眼前，如果

52、稍微慢点，他们就会据为己有，恰好把粮食送给盗贼罢了！难道没见过宋代牟驼岗的先例吗？”众人都认为他说得对。己卯日，也先大军长驱直入，到达京城西北关外。当时众人议论是战是守，意见不统一，主将石亨想要全部关闭九座城门，加固城墙和堡垒来避敌锋芒。于谦不同意。于谦于是身先士卒，亲自穿戴盔甲，出军营到德胜门，来显示必死的决心。于谦哭着把忠义之道告诉给三军将士，人人感动振奋，士气大涨。十一月，因为敌人退兵，加封于谦为少保，总管军队事务。于谦坚决推辞，不被允许。有人歌颂于谦功劳，于谦总是辞谢说：“敌军四面逼近，形势危急，这是卿大夫的耻辱。（形容外敌侵迫，国家多难。语出礼记曲礼上）如今只不过是没有被迫签订城下之

53、盟罢了，哪来的功劳呢？”（二）古代诗歌阅读【答案】14D15以征战为题材，为刚健诗风奠定内容基础。以手持孤剑、塞上长歌，塑造出刚健的诗歌人物形象。以慷低悲壮为情感基调，避免了绮靡纤弱。【解析】14本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D.“将何托抒发了战争结束后无处托身的落寞”错误。尾联的意思是自己将要东征，把自己的剑寄托在塞上的风中，实际上是在说自己将要奔赴边塞。故选D。15本题考查学生对诗歌的诗风的把握能力。本文是作者东征契丹时朝臣相送时所写，写了自己征战沙场报效祖国，所以本文是以征战为题材的，为刚健诗风奠定内容基础。本文并写到作者感念君恩，受命从戎，立志杀敌报国，并且手持长剑，塞上长歌的诗

54、人形象，这是一位刚健的诗人形象。本诗是诗人因犯了逆党罪，次年官复原职，在这样的境遇下作者东征契丹，并且希望在战场上有所作为报效国家，从而奠定了慷低悲壮为情感基调，避免了绮靡纤弱。（三）名句名篇默写【答案】16（1）上食埃土 下饮黄泉 （2）金戈铁马 气吞万里如虎（3） 海日生残夜 江春入旧年【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“埃”“黄”“戈”“残”。三、语言文字运用（一）语言文字运用【答案】17A 18C 19C【解析】17本题考查学生正确使用成语的能力。行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。语境形容黄州寒食帖写的自然流畅，选择“行云流水”。挥洒自如：形容书写作画运笔自如，也用来形容写文章流畅洒脱。信马