有关调研方案范文锦集七篇

1、 有关调研方案范文锦集七篇调研计划 篇1 为深化学习贯彻全国大学思想政治工作会议精神，乐观推进实践育人工作，协助高校生从中国特色社会主义事业宏大实践中正确熟悉中国进展大势，争做社会主义核心价值观的坚决信仰者、乐观传扬者和模范践行者，同学处现打算组织开展20 xx年高校生寒假社会调研活动。本次活动以调查讨论为主要方式，提倡从小角度、小现象、小状况调研切入，以小见大，见微知著，详细支配如下： 一、调研主题 大视野微观看 二、调研时光 20 xx学年1-月 三、参加对象 全体在读本、专科生 四、调研内容 紧扣主题，围绕经济、政治、化、社会和生态五大方面，聚焦教导公正、教导均衡、化传承、基层党建、校内

2、化、城市规划、低碳出行、节能减排、社会变化、精准扶贫、家风家教、风土人情等详细问题，基于一定地域范围开展调研。题目自拟。如：关于北京朝阳区慧忠北里其次社区的社区服务情况的调研关于北京顺义区杨镇田家营村的新农村建设现状的调研基于东淄博东古城遗址挖掘的考古专业同学田野实习情况的调研 五、组队要求 （一）调研主题鲜亮。小组要有鲜亮的调研主题，有创新和亮点，调研内容体现时代特点、专业实际和当地需求。 （二）计划实际可行。时光支配紧凑合理，内容和形式切实可行。可自主寻觅指导老师。 （三）队员结构合理。个人、小组皆可，小组可以跨班级、跨专业组建，鼓舞以生地相对集中的形式组建，范围适中，每组人数原则上不超过

3、10人。 （四）小组保障到位。小组负责人责任感较强，成员生活、安全有保障。 六、调研要求 （一）调研预备。参加调研的学生请填写“附1-高校生寒假社会调研备案表”，于12月2日前发至邮箱举行备案。未提交备案表的调研不予评选资历。（其他附表格为调研结束后填写。）说明：原则上一个调研小组一个调研题，一个题对应一张备案表。 （二）调研过程。按照实际状况采纳实地观看、访谈座谈、问卷调查、抽样统计、献调研等方式灵便开展调研，并结合专业所学，提出有建设性的看法建议，形成质量比较高的调研报告。 （三）调研总结。下学期开学一周内（20 xx年代10日前），题负责人请将以下材料打包并以“学院-负责人姓名-调研题目

4、-人数”命名发送至：1填写附、附4，分离以“附-负责人姓名”、“附4-负责人姓名”命名；2撰写一篇000-8000字左右的调研报告，报告须按统一的格式要求（见附2-格式要求），并将Wrd版和pDF版调研报告分离以“学院-负责人姓名-调研题目”形式命名；调研照片-张，视频可自行挑选发送。 七、注重事项 （一）郑重仔细参加调研，结合实际完成报告，确保调研真切性，禁止弄虚作假，禁止抄袭剽窃，一经发觉即取消评选资历。 （二）小学将组织专家对调研报告举行评审，并召开答辩总结会，获得优秀报告的个人和团队将得到00-1000元调研经费支持，以及荣誉证书。 调研计划 篇2 一、调研目的 为加强教学工作的过程管

5、理，较好的了解九班级教学工作状况，提高教学质量，在20 xx年中考中取得优秀成果，小学将对九班级举行调研。本次调研以“有效教学”和“常规落实”为重点，以“提高课堂教学实效性，提高教学质量”为目的，诊断问题，并为九班级最后冲刺阶段制定相应措施。 二、调研时光 第3、4周（3月7日-18日） 三、调研对象 九班级数学、英语、语文 四、调研内容 1重点调研课堂教学的定位、课堂教学的效率和效益，难度和措施，发觉问题。 2了解老师的课堂作业布置与批改，准时反馈沟通。 3了解年级学习风气，发觉存在的问题。 四、调研方式 1随堂听课 2随堂检查备课、作业布置与批改 3同学沟通谈话 五、调研组成员 组长：z

6、副组长：zz 成员：zz 六、详细支配 课堂教学调研支配表（召集人：zz） 徒司中学初三班级总课表 星期一二三四五 年级123123123123123 1语语数英数语语物英语语数物数语 2数数化数物数英语物英化英英化数 3物化物化英物数英语化数化化劳化 4政物英劳化化化数数数英语语语劳 5科史政语体史史政体音体美数体音 6史政体体语科体史政体美史政音体 7校科语团团团物校校美研研研英英 注： 调研组成员如有课请提早调节课，并做好记录； 听课者除组织随堂调研外，还要检查听课教师的备课，检查同学的作业（试卷）批改状况； 七、学科调研反馈会（主持人：张莉萍） 1时光：待定（届时通知） 2地点：三楼会

7、议室 3对象：全体调研组成员及相关教师 徒司中学教务处、教科室 调研计划 篇3 一、调查的背景 一是园际进展不均衡。公办园惟独1所，民办园越办越多，迄今为止有18所。在19所幼儿园中，公办园是省示范性幼儿园，民办园中有7所省三级幼儿园，其他11所规模较小。 二是师资队伍进展的不均衡。导致园所骨干老师缺失、师资整体素质和教导教学能力参差不齐，制约着幼儿园的内涵进展。为找到优化科研骨干队伍的路径以及运作策略，笔者绽开调查。笔者在与梅林片19位幼儿园园长的座谈中，了解到各园师资队伍结构的不均衡。在年龄结构上较为合理，公办园老师中年龄在30岁以下的占17.8%，3040岁之间的占67.8%；41岁以上

8、的占14.2%。18所民办园的老师年龄在20岁以下占40%；2030岁之间的占20%；3040岁之间的占36.7%；40岁以上的占3.3%。从数据中看出师资队伍的年龄结构集中在3040岁之间（简称为“30+”）的老师中，这一教龄较长的优势群体为打造科研骨干队伍的创新实践提供了保障。笔者通过问卷调查的方式，以梅林片19所幼儿园为例，了解“30+”老师的科研现状以及科研队伍建设中存在的问题，分析优势与不足，试图为打造科研骨干队伍提供可借鉴的资料。 二、调查的设计 1.调查的时光：20 xx年6月7月。2.调查方式（1）开展座谈1次，座谈的对象是梅林片19所幼儿园的园长，内容是谈本园师资队伍的基本状

9、况以及对打造“科研骨干队伍”的建议。（2）对19所幼儿园中41名“30+”老师发放小学自编的老师课题讨论情况调查问卷。公办园（下文简称为M园）发放问卷19份，18所民办园（下文简称Y园）共发放问卷22份，总共41份问卷，回收有效问卷41份，回收率为100%。此次调查办法实行无记名方式，问卷调查主体部分从“科研态度”“科研困难”与“科研能力”这些方面向老师的科研现状举行调查。 三、调查结果及分析 （一）M园和Y园“30+”老师的学历与职称基本状况分析 从学历结构中看出，M园和Y园的“30+”学历都达标，集中在专科。M园中本科学历的老师有10人，显现高学历进展态势。调查表明，M园和Y园老师的职称结

10、构差异很大，缘由在于老师的编制问题。M园的“30+”中有15位是在编老师，由此职称评定上占优势，现今高级职称有6人，11位一级老师。Y园的22位“30+”都是非在编老师，未定级老师比例占到90.9%，惟独2位一级老师，还没有高级职称的老师。 （二）M园和Y园“30+”老师的科研状况分析 1科研态度调查表明，大多数“30+”们有较强的科研成长意识和提高自己科研能力的愿望。此外，在“去做科研”这件事上，M园和Y园老师的意见有相当大的分歧：M园有73.6%的老师认为“做科研”不仅仅是专业人员的事，更是广阔一线老师需要在业务上钻研、在工作中深化、在实践中落实，从而达到有效提升教学质量和提升自身专业素质

11、；而Y园中有72.7%的老师认为“做科研”是相对于专业人员而论的事，片面地认为“做科研”与一线老师存在一定差距。此逆差说明，M园老师的科研意识高于Y园老师，Y园老师的科研熟悉是盲目的。究其缘由，Y园老师对于课题讨论停歇在良好的愿景上，教导科研“陡崖一灵芝，可望而不行即”的熟悉，缺少真正意义上的参加，亟须科研骨干的引领和帮扶，改变科研观念。 2科研困难关于老师科研困难的题目惟独1题，此项题目为多项挑选题，统计结果如下：从统计的数据中看出“，30+”们的科研能力亟待提高。究其缘由，一线农村老师长久缺乏站在理论的基础上去实践、思量、讨论，以致在课题讨论过程中浮现这么多的困窘，亟须科研学问的充实。首先

12、，有75.6%的老师难于提出课题题目，缺乏科研问题的意识，直接制约了老师的讨论。第二，在讨论过程中缺乏对教导问题与现象的推断与分析，有87.8%的老师难以调节和落实科研中浮现的问题。老师在讨论中最大的困窘来自于写作，这是幼儿老师教导理论基础先天不足的体现，与我国当前的囫囵教导体制有关。 四、对策与建议 我们立足于梅林地区实情，推出以“园际联盟”为路径，以“科研骨干共同体”为抓手的策略来优化“科研骨干队伍”的建设： 构建“园际联盟”网络我们梅林片建立层层结对、层层辅导的“园际联盟网络”，以公办园为龙头，与18所民办园结成紧密的进展联盟体，充分发挥示范性幼儿园的引领辐射作用，通过开展多种形式的“带

13、教指导”和全方位联盟带教工作，提升带教内涵，完美带教机制，探究联盟体共同进展模式，加快各级幼儿园的创建步子，实现联盟体各园所的共同进展。 打造“科研骨干共同体”打破公立和民办园的界限，整合区内“30+”老师举行“扶帮互助”的结对关系，利用“同园结对”“异园结对”等方式，以课题为枢纽，达到信息互通，资源分享、互学共进、和睦进展。以上只是我们粗略的对策框架，希翼在今后的实践中，我们梅林片能建立一个富有激情、弥漫抱负、凝结才智、发射活力的科研环境和科研机制，正是我们构建梅林片科研共同体，促进梅林片老师整体进展的体现，也是我们对教导科研工作的孜孜追求！ 调研计划 篇4 一、总体要求 按照市委、市政府关

14、于加强作风建设年活动和领导班子“树新形象、创新业绩”主题实践报告活动要求，根据市级部门领导干部“服务基层、服务群众、服务进展”蹲点调研的统一部署，结合本室工作职能，以推动社会主义新农村建设为重点，通过蹲点调研，解剖麻雀、把握实情，提出对策、指导工作，实实在在协助解决基层反映剧烈的一两个问题，进一步促进领导干部作风的改变。 二、调研内容 摸清绍兴县平水镇 西湖桥村的新农村建设现状。 把握干部群众反映剧烈和要求解决的突出问题。 讨论完美我市推动新农村建设，特殊是进展村级集体经济、村庄整治建设、进展农村家庭工业、开展农村劳动力培训的对策思路。 三、调研方式 座谈会 入户走访 实地考察 问卷调查 集中

15、探讨 四、调研日程支配 1、4月24日(星期二)27日(星期五) 制定蹲点调研计划，做好进村蹲点调研预备工作，主要任务： 三个座谈会及探讨会的会务预备 慰问老党员、困难党员、困难群众对象 设计、印制问卷调查表 2、4月28日(星期六) 下午1400 实地考察村容村貌和村庄建设状况;召开村干部、老干部、部分党员、村民小组长座谈会(主题：西湖桥村村级集体经济进展及村庄整治建设);下发问卷调查表(座谈会后由村民小组长代发，其次日回收，回收实行小组长代收、随行人员回收、村委会设回收箱三种方式) 晚上1900 入户访谈 3、4月29日(星期日) 上午900 实地考察部分家庭工业企业;召开部分家庭工业企业

16、座谈会(主题：家庭工业进展) 下午1430 慰问老党员、困难党员、困难群众 4、4月30日(星期一) 上午900 召开部分一般农户座谈会(主题：农夫培训以及新农村建设);与村干部集中探讨西湖桥村新农村建设思路，讨论解决村反映剧烈的问题。 调研计划 篇5 以人为本、优质服务是人口与方案生育工作的核心内容。在市场经济的新形势下，如何进一步巩固优质服务成绩，提升优质服务水平，深化开展优质服务活动，推进人口与方案生育事业全面健康进展，为建设社会主义新农村，构建和睦社会服务。这既是全体人口与方案生育工光彩而神圣的职责，又是摆在我们面前不行回避的现实问题；同时，又是一个开辟创新，不断探究的新课题。元氏县在

17、开展方案生育优质服务工作中，堆积了一些过去工作中的体味，也遇到了许多麻烦的新问题；同时笔者对今后这方面的工作也有一些不成熟的构思和主意，希翼能为人口与方案生育工作和理论的再进展、再提高、再创新尽到绵薄之力。 一、坚持把人口与方案生育工作列为可持续进展的首要位置，确保责任、措施、投入“三个到位”，是深化开展优质服务的前提和保证 责任到位：元氏县委、县政府始终把人口与方案生育工作定为“一把手”工程。县委常委会和政府常务会议都要定期听取人口与方案生育工作专题汇报，讨论全县人口与方案生育工作重大问题，部署重点工作，解决人口计生工作的实际困难。先后制订下发了一系列政策文件，明确了上自县委、政府四大班子与

18、联乡领导，下到乡村专干服务人员的各自责任。每年年初，县委、政府都要隆重召开全县人口与方案生育工作专题会，分析形势，寻觅差距，明确任务，兑现奖惩，把靠实计生工作的党政责任作为一项制度和铁的纪律，摆上了县委、政府的重要议事日程。 措施到位：坚持和完美人口与方案生育目标管理责任制。县政府每年都与各乡镇人民政府和县直相关部门签订人口与方案生育工作目标管理责任书；在党政干部的政绩考核、表彰嘉奖、提拔晋升和评选各类先进中，坚持“一票拒绝制”。县人口计生局充分发挥职能部门作用，按照方案生育的新形势和新要求，以不断提高方案生育优质服务水平，最大限度满足人民群众的需求为决策依据，准时提出提高全县人口与方案生育工

19、作水平的看法、建议和实施计划，使业务指导精确、准时、到位。 投入到位：人口与方案生育工作是一项具有显著社会效果的公益性事业，经费投入到位是根本保证。在机构改革中，各乡镇计生办和服务所都根据一村一干的要求和每乡至少12名技术服务人员的要求配备了人员。同时县财政每年都能按上级规定和全县实际工作需要准时支配、落实方案生育事业经费，各乡镇也都能优先支配方案生育工作和嘉奖、优待所需各项经费，方案生育优待政策落实率逐年提高。 二、加强队伍和阵地建设，为深化开展争先创优活动打好坚实的基础 技术队伍配备到位、效果好：经过全县各级党委、政府的努力，已经基本形成了一支技术精湛、热心为民、吃苦耐劳、作风踏实的方案生

20、育专业技术干部队伍。同时采取计卫联手，坚持以方案生育系统技术服务人员为主，同时从卫生系统各大医院抽调妇科、b超方面的医疗专家和技术骨干，分包乡镇，深化乡村协助基层做好优质服务工作。 阵地建设起点高、标准严：根据“加强县级、完美乡级、健全村级”及“面对基层、深化乡村、便利群众、服务上门”的工作思路，加强了县、乡、村三级方案生育服务阵地建设。经过多方筹措资金189万元，全县15个乡镇都建成了高标准的技术服务站，其中有11个乡镇建成优质服务型技术站。同时增添了乳腺诊断仪、活检机、乳腺治疗仪、红外光治疗仪、输卵管复通仪、b超、双目显微镜、单头冷光手术灯、心电监护仪、呼吸机等医疗设备，初步形成以县站为龙

21、头、以乡所为依托、以村级服务室为基础、以流淌服务车为纽带的.三级计生服务网络。 技术培训形式多、办法活：县人口计生局与军医学院联合，开展军民共建生殖健康服务工程，曾多次邀请内外专家、技术人员来我县举行大范围的妇科病普查普治和技术人员培训。赢得了全县上下干部群众的全都好评和相关部门、社会各界对计生工作的理解和支持。 三、深入人口与方案生育宣扬教导，着力建设新型生育文化，拓展优质服务的新领域，创新优质服务的新方式。 实行多种形式乐观开展人口与方案生育宣扬教导，促进方案生育学问进村入户、登堂入室，是做好优质服务工作的须要条件。首先是发挥新闻媒体的舆论导向作用，在县电视台开设了计生专栏栏目，共刊登新闻

22、80多篇；第二是抓好党校、婚育小学的人口理论培训。县、乡每年举办各类培训班，参与培训3000多人次，方案生育学问知晓率保持在99以上。同时开展了全面的计生学问政策规矩宣扬活动。制作高规格的公益广告牌，重新书写大型规范化标语，制作宣扬牌、宣扬栏。另外县计生委还协作县委组织部、宣扬部、文化局在“七、一”、“三下乡”期间自编自演有方案生育内容的专题文艺节目。通过这一系列的活动，营造了有利于开展人口与方案生育工作的氛围，使新型的生育文化深化人心，广阔干部群众科学、文明、长进的婚育观念得到了进一步更新。 四、正视困难和问题，循序渐进，逐步完美是提升优质服务水平的关键 近年来，随着国务院方案生育技术服务管

23、理条例的颁布实施，确立了方案生育技术服务机构的法定地位，方案生育服务网络与设备配备都得到了进一步加强，但在方案生育优质服务方面我县仍然存在着一些问题： 1、复合型人才缺乏，与医疗机构和妇保站相比，技术服务人员专业技术水平不高，复合型人才极度缺乏。 2、综合服务能力不强，乡镇服务所人员配置上，绝大多数人员技术单一，只能从事容易的技术服务工作和手术。虽然省、市、县逐年配备了先进设备，但因为缺乏应用技术人才，先进设备未能充分利用，影响了方案生育技术服务功能的进一步发挥。 3、计生经费不充沛。服务站在从事宣扬教导、人员培训、药具发放、调查讨论、妇女病普查普治等工作中，经费短缺，只能满足基本的服务工作，

24、继续教导工作面小、量少，致使服务人员专业技术水平无法尽快提高。 4、管理体制不够完美。有的服务人员工作乐观性不高，服务意识不强，思想观念陈旧。 五、理清思路，开辟进取，不断创新，把提升优质服务水平当作建设和睦社会的详细任务来抓 1、切实加强和完美县、乡、村三级服务网络，全面提高综合服务能力。严格执行方案生育技术服务管理条例和国家有关法律规矩，依法开展服务，规范服务机构和人员的行为，维护群众的生殖健康权益；严格执行相关的专业技术标准、操作常规，尤其是节育手术常规、消毒灭菌常规、危险病情救护常规等；强化技术服务人员培训，提高服务水平和服务能力，增强服务项目，提高服务的准时率；提高手术质量，削减和避

25、开手术并发症、削减药具不良反应的发生，避开手术事故，建立起高效、严谨的工作秩序和技术质量保证体系，为群众制造一个安全、可信、便利、温馨的服务条件和环境。 2、着力解决“想服务、会服务、能服务”的问题。“想服务”指的是思想观念的改变。优质服务从根本上来说是一个对广阔育龄群众的态度问题。要转变长久以来以完成上级下达的指标和任务为主导的工作模式，真正以满足群众的需求来推动方案生育工作，把“以人为本”的精神渗透到方案生育工作的每一个环节中去。“会服务”指的是服务技能的提高。优质服务工作的开展对计生干部的业务能力提出了更高的需求。计生技术人员不仅要把握更多更广泛的避孕节育学问，提高技术水平，更要学会对服

26、务对象的敬重和关爱，把握与服务对象交流和沟通的本事，因此，要把队伍建设和培训放在很重要的地位。“能服务”指的是服务条件的改善。方案生育要对群众的生殖健康负责，因此必需遵循一定的技术规范，具备基本的服务条件。在这三个方面，“想服务”是关键，“会服务”是核心，“能服务”是基础。 3、整合资源，形成合力，壮大技术服务的力气。因为方案生育部门技术服务起步晚，技术力气薄弱，技术人员缺乏。而卫生部门相对具有技术人才、设备和技术业务管理等优势，可弥补方案生育部门的不足。但卫生部门在避孕节育知情挑选办法的提供，避孕药具的发放及随访、避孕节育办法的宣扬教导等方面薄弱。计卫联合，优势互补，资源分享，共同为育龄群众

27、提供更为抱负的方案生育技术服务是一条可行的途径。 调研计划 篇6 一、专业调研工作的目的 通过开展专业调研工作，了解本专业的进展现状及将来进展趋势，把握区域内专业人才的需求情况，为制定专业人才培养计划提供依据。 二、 专业调研工作要求 1.时光要求： 专业调研工作从20 xx年7月23日起，到20 xx年9月22日止，调研时光为2个月。 7月23日7月25日组织学习及各专业调研计划制定阶段。 7月26日8月31日组织社会、企业调研阶段。 9月1日9月11日撰写分项调研报告和总调研报告形成阶段。 小学示范校建设办公室将于9月12日起，审核各专业调研报告及相关材料。 2.工作四阶段及要求 调研工作

28、分四个阶段： 第一阶段组织学习及计划制定阶段。各专业要根据小学的支配参与集中学习及本专业内部研究学习，拟定本专业调研计划，报小学项目建设办后实施。学习和研究的质量是制定专业调研计划的保障，各项目组要切实重视。专业调研计划应对调研人员、调研范围、调研办法和工作路径等制定出具体规划，保证计划的有用性。 其次阶段实施专业调研阶段。各专业根据本专业的调研计划，实行现场查看、问卷调查、座谈访谈和网上资料收集等多种手段，猎取本专业的全面信息。本阶段是调研工作最困难和繁琐的阶段，重点抓好落实，尤为注重收集过程中的工作材料。 第三阶段撰写分项调研报告及专业总调研报告的形成阶段。按照前一阶段的调研数据和内容，形

29、成分项调研报告和专业总调研报告。要求调研报告不仅有过程数据的分析，更要有提炼和总结，找出问题，找准问题，提出解决问题的方法，切实提高调研报告的质量。 三、专业调研工作步骤 1.组织领导： 专业调研由各重点建设专业项目组组织实施，校示范校创建办公室催促和协调各项目组的工作。 2.工作步骤： 专业调研工作由行业协会或行业主管部门调研开头，通过行会或主管部分推举，对区域内的企业和中介机构举行全面的调研工作。建立重点企业专业档案，专业技能型人才档案，专业人才需求档案，专业毕业生专业进展档案等。 根据调研对象及目的的不同，根据不同的调研提纲及问卷开展企业调研工作。 三、 注重事项 1、企业用工情况和进展等方面的调研，可能会涉及企业的敏感信息，应与企业做好交流，打消企业协作工作的顾虑。 2、各项目组每周一要召开调研人员工作会，总结上周调研工作，对本周工作作出支配。校创建办每两周召开一次会议，检查各项目组的工作进度，催促协调各项目组的工作质量和进度。 3、各项目组要要将参与调研的老师分为若干个调研小组，每组24人，各调研小组要记录调研日志。 4、调研中的访谈记录、问卷、照片等