北师大版品社一上《我的家》word教案

1、课题名师精编优秀教案主题一我的家教学目标1.让同学体会家庭生活的幸福,培育他们爱家、爱父母的情感；2.使同学知道父母的一些基本情形；1.让同学体会家庭生活的幸福,培育他们爱家、爱父母的情感；教学重点教学难点2.使同学知道父母的一些基本情形；1.让同学体会家庭生活的幸福,培育他们爱家、爱父母的情感；1.歌曲不再麻烦好妈妈 好爸爸、坏爸爸玩具兔；教学预备2.每人预备一张全家福的照片、纸、笔；二 次 备 课导学过程第一课时教给同学介绍的方法：一、导入新课介绍自己的家按从大到小或从小到师：人人都有一个家,同学们明白自己的家吗？来向大家介绍大.一下你的家吧！老师先向同学介绍自己的全家福照片；二、制造氛围

2、, 通过老师的讲解激发同学介绍自己家庭的兴 趣,同时为同学示范如何介绍自己的家人；拿出全家福的照片让 同学观赏 , 并按次序介师：小伴侣们,这是老师的全家福照片,我特别情愿把我的家绍一下 . 人介绍给你们熟悉；我很爱我的家人,和他们在一起我觉得自己很幸福也很欢乐；谈话：师：你情愿把你幸福的家庭成员介绍给大家吗？小伴侣们刚才介绍家庭成 同学介绍自己的家庭成员35 人 员时应当先把长辈放在前师：在小伴侣们刚才介绍家庭成员时应当先把长辈放在前面,然后再介绍晚辈；师：通过刚才的介绍,我们熟悉了一些小伴侣的家庭成员,知面,然后再介绍晚辈；名师精编 优秀教案道了我们都有一个幸福的家；下面请同学们在四人小组

3、或前后位之间相互介绍自己的全家福照片； 同学之间沟通,并相互认 同学之间沟通,并相互熟悉家庭成员识家庭成员师：小伴侣们,你们情愿把自己家人的情形说给大家听听吗？那就请你把家人的情形给大家介绍介绍； 同学介绍自己的家人的情形 35 人 师：现在我们就请情愿介绍的同学带上他的照片来向我们大家 介绍他的家人的情形；你对你的家庭明白有 多少？对家里人的生日都三、我爱我的家人 明白吗？1. 家庭情形我知道：师：你对你的家庭明白有多少？对家里人的生日都明白吗？ 同学相互说说自己明白的情形,比比谁知道的多； 2. 我的家庭资料本：结合自己明白的家庭成员的情形,完成教科书第七页的内容；师：下面请小伴侣们在课本

4、第七页“ 家庭生日簿” 里填上自己 家人的生日,拿出小剪刀把属于自己家人的属相剪下来,贴到请小伴侣们在课本第七页“ 家庭生日簿” 里填上自生肖栏里 己家人的生日,拿出小剪 同学动手操作 刀把属于自己家人的属相老师：我们都有个幸福的家庭,爸爸妈妈,爷爷奶奶为了我们 剪下来,贴到生肖栏里；的健康成长付出了很多,每个家庭成员为了全家的幸福也共同：努力；通过引导同学明白家人的详细情形,来激发他们关爱家人的情感；回家收集一些家庭成四、课堂总结 员为自己的家庭付出努力五、课堂检测：通过这节课的学习,有什么收成？的故事这样的故事,回来六、作业设计：讲给大家听,好吗？回家收集一些家庭成员为自己的家庭付出努力的

5、故事这样的故事,下节课我们一起讲一讲；其次课时名师精编优秀教案请小伴侣们认真听小故事,听一听故事中发生一、活动：“ 幸福的家” 故事会了什么事情；师：上节课的时候,老师听了同学们的介绍,感觉到你们 的家真幸福啊！今日,老师带来两个小伴侣,他们正在讲自己 家的故事呢 师：请小伴侣们认真听小故事,听一听故事中发生了什么事情；（出示课件,显现一个小女孩和一个小男孩对大家说我们也有一个幸福的家） 老师带领同学看图片 图一：我生病了,妈妈始终照料我；图二：爸爸陪我看星星；图三：爷爷讲故事真好听；图四：奶奶做的菜可好吃了；图五：爸爸妈妈听我唱歌,我真高兴；听了这个故事,你 有什么感受和想法, 请 小伴侣说

6、说；请同学们在小组内先图六：幸福的时候多好啊 师：小伴侣们, 看到这些图片, 你有什么想给大家说的吗？互想说说； 同学小组争论 师：谁先来说说； 同学谈感受 二、通过让同学谈自己家庭的幸福故事,激发同学爱家庭,爱家人的情感那一个小组的小伴侣师：小伴侣们在日常生活中也肯定感受到了家人对你的关 爱,你们想不想给大家讲讲自己家的幸福故事啊？师：先请小伴侣们,在小组内先讲一讲； 同学在小组内相互讲故事 愿 意 把 故 事 讲 给 大 家 听 听？ 同学讲故事 师：那一个小组的小伴侣情愿把故事讲给大家听听？ 同学讲故事 师：小伴侣们,我们在家庭中是最幸福的,每一个人都在关怀爱惜着我们,但是你们有没有想过

7、怎样去关怀爱惜自己的名师精编 优秀教案家人吗？ 同位俩相互说 师：小伴侣们,家人对我们这么好；我们一起来唱一首歌送给家人好吗！ ；全班齐唱歌曲我的家同学们,家是我们成三、活动总结 长的摇篮,我们的爷爷奶老师总结：同学们,家是我们成长的摇篮,我们的爷爷奶 奶、妈妈用他们的爱培育我们强壮成长,你认真体会到他们的爱了吗？奶奶的爱或许仍藏在为你织的毛衣里,爸爸的爱或许奶、妈妈用他们的爱培育 我们强壮成长,你认真体会到他们的爱了吗？奶奶仍藏在给你辅导作业的身影里 专心去感受,你会发觉很多,的爱或许仍藏在为你织的很多；毛衣里,爸爸的爱或许仍四、课堂检测：通过这节课的学习,有什么收成？藏在给你辅导作业的身影五、作业设计：里 专心去感受,你会发觉很多,很多；板1、我的家书幸福的一家 -爷爷、奶奶都爱我设爸爸、妈妈 -计伯伯、叔叔通过本课的学习,同学认真体会了家人对自己