三上数学练习八教案

1、练习八（1）学案设计海师附小教育集团常乐小学 陆霞 教学内容三（上）数学第82页15题。共几课时2课型练习第几课时1三维目标1.让学生熟练口算整百数乘一位数、几百几十乘一位数，熟练笔算乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数，能通过把三位数看作相应的整百数，估算三位数乘一位数的积，会解决一些实际问题。2以游戏的形式进行练习，培养学生的学习兴趣，提高计算正确率与计算速度。3在数学活动中获得成功体验，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，培养学生细心做题的好习惯。教学重难点重点：乘数中间或末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法。难点：培养学生的估算意识。教学资源在本节课学习前，学生已经掌握了口算一位数乘整

2、十、整百数和三位数乘一位数的笔算，能运用所学知识解决简单的实际问题。预习设计1估一估。986，估算时，把98看作（ ），结果是（ ）。238，估算时，把23看作（ ），结果是（ ）。2算一算。3052= 3502=3说一说。结合上面的计算，说说计算乘数中间或末尾有0的乘法要注意些什么？学 程 设 计导 航 策 略设计意图一、揭题认标，举例梳理。（预设分钟）1.小组交流预习作业2.以小组为单位全班交流，说说乘数中间有0或末尾有0的三位数乘一位数的注意点。二、多层练习，内化提升。（预设分钟）1.口算，有选择地说说算理。2.题组笔算，进一步明确计算的注意点。3.改错，感知估算的作用。603 320

3、2 5 126 1604.完成估算题，明确先估后算可以提高计算的正确率和计算速度。5.解决生活中的实际问题：（1）一套校服190元，陆老师买4套这样的校服，如果全付面值是100元的人民币，需带（ ）张。（2）电话机电饭煲收录机洗衣机单价190元250元408元980元数量4台4台4台4台总价估一估：（ ）总价最少，（ ）总价最多。 算一算：小组合作每人算一道，把表格填写完整。三、当堂检测，评价反思。（预设分钟）必做题：1.用竖式计算。3280= 1049=2. 在里填入“”、“”或“=”。1056600 1905100050485046 * 298660333.解决实际问题。（图略）向阳花园新

4、建了8幢楼，每幢住104户，800户住得下吗？选做题：（先独立思考，如有困难，请先阅读信封里的材料。）4把1、3、5、7四个数字分别填进里，写成乘法算式。（1）要使积最大，应该怎样填？、（2）要使积最小，应该怎样填？【板块一】1.组织学生小组交流预习作业。2.全班交流，板书课题，出示乘数中间有0或末尾有0的三位数乘一位数的注意点。【板块二】1.出示口算题。2.出示题组练习，引导学生比较异同点。3.出示错例，引出估算。4.出示估算题。5.解决生活中的实际问题。（1）提醒学生结合生活实际解决问题。（2）通过估算，使学生初步体会一个乘数不变，另一个乘数越大积就越大的变化规律。【板块三】1学生独立完成

5、，教师关注学困生。 2要求先做完的要自觉检查，然后再做选做题。 3及时反馈作业中存在的问题，分析错因，并纠错。由预习作业直奔课题，可以实现课堂教学的高效。以游戏形式进行练习，提高了学生解题的愿望和积极性，同时奖励了先进、激励了后进、活跃了课堂。给学生足够的思维空间和时间，在计算和比较中，明确相关计算方法的联系和区别。交流与分享，既突出了本节课的重点，又融估算技巧于其中，进一步提高计算能力。让学生体会到单价、数量和总价三者之间的数量关系，在日常生活中有着广泛的应用。同时通过改编数量为同样的4台，让学生体会到估算的作用，理解数量不变单价不同总价也不同的道理，渗透一个乘数不变，另一个乘数越大积就越大的变化规律，为以后的数学学习打下必要的基础。不同的策略，解决相同的问题。进一步巩固了三位数乘一位数的笔算方法，让学生充分感受到数学在现