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文档简介

1、教材简析这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。 通过这篇课文的教学，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生独立阅读的能力。 本文作为略读课文，学习时应该放手让学生自主阅读，在自读自悟的基础上，就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读能力。教学目标知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：能概括课文的主要内容。情感

2、、态度、价值观：能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。教学重点：小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里是本文的重点内容，而如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。教学难点：小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里是本文的重点内容，而如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。教学过程：一预习探究：1、同学们，你有好朋友吗?你觉得什么样的人才能成为你的好朋友？相机板书课题。2、今天我们学习的是一位名人守信的故事宋庆龄，她是个怎样的人物？利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。3、今天我们就来学习一

3、个她小时候的故事我不能失信（板书课题）。思考：什么样的朋友才能成为自己的好朋友？由此充分理解课文主人公。由什么样的人才能成为你的好朋友，引出主题。同学们，你们有谁订阅过儿童时代这本杂志？哪位同学知道这份儿童刊物最早的创办者是谁？（宋庆龄）那么宋庆龄是怎样的一个人物，谁自告奋勇来说一说？二合作交流1请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。2分自然段指名朗读检查。轻声读课文，字音读准，课文读流畅。让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。三品读体验1讨论疏解：a.故事发生在什么时间？b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？爸爸伯伯家宋庆龄妈妈小珍c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。读课文，找出故事发生的时间，课文讲到了哪几个人，有什么联系。并能说出课文讲了一件什么事让学生能自己学习课文。以小组为单位，围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件

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