2022年三年级数学上册教学计划范文

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年三年级数学上册教学计划范文一、学生基本情况分析:三年级现有两个教学班,学生_人,根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况,客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好,很容易学会新知识,具备良好的学习习惯,但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实,能够自主学习,但思维不够灵活,缺乏创新意识。差生接受知识比较慢,学习兴趣不高,不善于独立思考问题和解决问题,学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的学习情况,因人而异,因材施教。二、教材分析三年级

2、上册教材包括四大方面的内容:数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。数与代数:克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法:两位数乘两位数的笔算、混合运算;分数的初步认识与简单的分数加减法。空间与图形:初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象;认识周长和周长单位,会进行长方形、正方形的周长计算。实践与综合运用:感知影子长短与时刻变化的关系;合理安排双休日。统计与概率:可能性的大小。教学重点、难点乘法、除法的口算、估算;两三位数除以一位数除法笔算

3、,这些内容是数与代数部分的教学重点。空间与图形的内容比较抽象,是教学难点。三、教学目标(一)知识目标、结合具体情境,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数。、结合具体情境,进一步理解四则运算的意义,会计算两三位数乘一位数的乘法,两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程,初步形成估算意识。3、在具体情境中,感受并认识克、千克、吨,并能进行简单的换算结合实例认识面积的含义,能自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想象和操作能力,形成初步的空间观念。5、探索并掌握长方

4、形、正方形的周长公式能估计给定的长方形、正方形的周长。6、结合实例,进一步感知对称、平移和旋转现象。7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。8、通过具体的情境,感受事件发生的可能性是有大小的。对一些简单事件发生的可能性做出描述,并和同伴交流想法。9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。在实践活动中,初步了解分析、研究问题的思路与方法。0、了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮

5、助下,对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣,能积极参与数学活动,主动克服数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。(二)情感与态度目标:、在他人的指导下,对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣,能积极参与数学活动。、了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的作用。3、在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心在他人的指导下,能发现错误并及时改正,逐步养成良好的学习习惯。四、教学措施及预期目标、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活,新颖有趣,激发学生学习数学的兴趣。、

6、在教学中,要注重利用信息窗情境图,引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动,使学生能充分体验,把主动权放给学生。重视有效的小组研讨,培养学生独立思考和合作交流的能力,体验合作的快乐。3、尽量采用灵活多样的教学形式,激发学生对口算和计算的兴趣,提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展应用题的教学要重视学生理解题意,分析题意的过程,准确的把握数量关系,逐步提高举一反三的能力。5、要充分利用数学学具,重视学生操作,让学生积极的动手、动脑、动口。6、作业布置力求少而精,对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时,并努力做好批改记录,以便进行有的放矢的反

7、馈和矫正。7、对后进生要多给与关心和帮助,多给他们提供成功的机会,激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助,使后进生乐于接受。8、努力提高自己的业务水平,多读书,多查阅资料,掌握先进的教学理念。多听课,多评课,汲取先进教师的教学经验,不断完善自己的教学方法。五、教学进度本册教科书安排了60课时的教学内容,另外有4课时留作机动,便于教师创造性地安排教学。书中各部分内容的教学课时安排进度如下:周次教学内容课时(一)动物趣闻克、千克、吨的认识4-4(二)富饶的大海两三位数乘一位数5-6(三)走进新农村位置与变换56实践活动变化的影子6-9(四)风筝厂见闻两三位数除以一位数(一)4_期中考试0-(五)美化校

8、园图形的周长8-3(六)奇妙的变化分数的初步认识74(七)摸名片统计与可能35实践活动变废为宝5-6回顾整理总复习5_期末复习,期末考试2022年三年级数学上册教学计划范文（二）一、学生基本情况分析:本学年我继续担任三年级、两个班的数学教学并协助两个班主任进行班级管理.班有学生_人,其中男生_人,女生_人;班有学生_人,其中男生_人,女生_人.从上学年考试成绩分析,学生的基础的知识、概念掌握还算牢固,口算及乘法口诀掌握还好.但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力较差.但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,可接受能力不强,学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数

9、学有一定困难.所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,还要加强学习习惯培养,如学前的预习、课后的复习等.在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考.因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。二、本学期的教学内容及教学重难点时、分、秒这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单计算,这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了时_60分的基础上进行学习的,为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础.万以内的加法和减法(一)这个单两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、

10、减法估算.这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算,两位数加、减两位数笔算,以及学习了近似数的基础上进行学习的,为后面学习更大数的加、减法打下基础.3、测量这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识.这些内容是在学生学习了厘米、米,千克和克的基础上进行学习的,为今后学习面积单位以及容积单位做准备.4、万以内的加法和减法(二)这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法.本单元是在前面学习了万以内的加法和减法(一)的基础上进行学习的,为学生今后能自主进行更大数的计算打基础.5、倍的认识这个单元你主要的内容就是倍的认识以及解决相关的简单实际问题.这些内容是在学生学习了表内乘

11、法和表内除法,已理解乘、除法的意义的基础上进行学习的.6、多位数乘一位数这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法.这些内容是在学生以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行学习的,为今后学习小数乘法打基础.7、长方形和正方形这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容.这些内容是在学生学习了平面图形,并认识了长方形和正方形的基础上进行学习的,为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础.8、分数的初步认识这个单元的主要内容是分数的初步认识和分元主要内容是两位数加、减数的简单计算及简单应用.这些内容是在学生认识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩

12、展,为今后学习更为复杂的分数计算及应用打基础.9、数学广角集合这个单元主要内容就是体会集合思维方法,并用这种方法解决一些简单的实际问题.这是在学生已经掌握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的,为今后学习其他的数学思维方法打基础.本册教材的重点:(_)万以内数的加减法.(_)倍的认识.多位数乘一位数、笔算乘法.长方形和正方形周长.分数的认识.本册教材的难点:(_)毫米、千米、吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念.(_)万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,以及加、减法的估算.倍与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题.提高多位数乘一位数

13、的计算速度和正确率,进位叠加乘法.分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。三、本册教材的任务和目标:、能口算两位数加减两位数,会笔算三位数的加减法,会进行相应的估算和验算.、会口算一位数乘整十数、整百数;会笔算一位数乘二三位数,并会进行估算.3、初步认识简单的分数,会读写分数并知道各部分名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母的分数加减法.4、初步建立倍的概念,理解倍的含义,并能运用其含义解决问题.5、掌握长方形、正方形的特征,会在方格纸上画长方形和正方形;知道周长的含义,会计算长方形和正方形的周长.6、认识长度单位毫米、分米、千米;初步建立毫米、分米、千米的长度观念,知道吨_千克,认识时

14、间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道分_60秒,会进行有关长度、质量和时间的简单计算.7、初步了解集合的思想,形成发现生活中的数学的意识和全面思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力.8、经历从生活实践中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.0、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、采取的具体措施、采用小组合作学习模式,让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考,在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习.、在课堂上做到精讲,合理、精心地安排课堂练习和课后练习,尽量做到少而精.3、针对班级中学生的的不同层次,在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生.4、加强与家长的联