大学班主任的总结

1、Word 大学班主任的总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，下面是我给大家带来的最新高校班主任的总结，盼望大家能够喜爱! 最新高校班主任的总结篇1 本学期即将结束，为了能让自己在开过年的工作中能有一个更好的起步，也同时为了正视自己这一年的工作态度，现对本学期的工作做以下总结： 一、工作问题 从接到这个班级到现在虽然只有3个多月的时间，对于刚刚正式涉手管理的我来说的确是个挑战，而且管理的队伍从原有的60多人加到了现在的103，总感觉这样规模的

2、团队超出了我力量的承受范围?由于比较年轻，再加上工作阅历浅薄，所以在工作过程中的确消失了许多漏洞和问题，导致了班级整体的精神风貌搞不上去，在上课、跑操包括宿舍卫生的管理上都逊于其他班级。 二、解决方案 针对自身工作中存在的问题，我利用自身年轻、简单与同学沟通的优势，主动跟同学打成一片、乐观了解同学思想动向，并努力关心同学解决日常生活中遇到的问题，乐观引导、疏通同学学习过程中遇到的方法问题。在选定自己的班委后，在各个班委的协作下，我的工作相对以前有了很大进展，我会在以后的工作中多与其他班主任、老师沟通，请教、学习他们的治班方针，争取能把班里的各项成果搞上去。 三、工作目标 大一班级是同学的世界观

3、进展、变化的重要阶段，随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。针对这一问题，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。我自己也在日常的行为规范中以身作责，努力做同学的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风

4、浓。 在这一个学期里，我通过以上这几方面的努力，我感觉同学的思想熟悉及人生的价值取向较之入学时要成熟了很多，虽然在日常管理过程中我还存在着阅历不足等诸多问题，但我信任在下学期的工作能做的更好。下学期的担子还很重，工作也很简单，因此，我需要不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。 最新高校班主任的总结篇2 本学年，本人担当了毕业班国贸2班班主任一职。本班大二班级由冯老师带班。本班一共39位同学，其中一位同学在本学期结束前已被学院退学并取消学籍，故共有38位同学。在与同学相处的过程中，本人感受许多，总结如下： 一、同学自主程度较往年有较大提升。 本人自进入高校工作以来已经连续带毕业班

5、已经三届，本班是第四届。相较于以前的班级，本班的很多工作都是由同学自主完成，这里尤其感谢几位称职的班领导，以及学院的自主管理的导向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都没有太多过问。 二、与同学的沟通也越来越少，了解也越来越少。 由于第一条缘由，以及本学期本人的教学工作量特别饱满，所以与同学的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。按本人惯例，学期初都要与每位同学进行面对面的交谈与沟通，了解每位同学的思想和学习动态。但本届的谈话并没有百分之百完成，只是对部分同学进行了谈话，所以对班级动态和同学动态了解不够。至今仍无法将本班38位同学的名与人对号，这在前几届同学中是不行思议的，因此深感担心

6、与惭愧。尤其是认错同学的时候真是无地自容。 三、同学自觉性较好，但仍有个别同学不自重。 相较于前几届同学，本人对于本届同学的感觉就是比较能够根据班主任的意愿和指令行事。我想这也是由于同学与班主任的年龄差距大的缘由，也可能是班主任与同学沟通不够导致的后果。总而言之，本届同学比较听话。但仍有个别同学对于班主任和同学的好意不领情，置班主任的劝告于不顾，我行我素。 四、学习成果较好。 本班的学习成果良好，本学期末的成果也没有不及格现象，这在前几届是不行想象的。大部分同学对于学习的热忱高涨，学习习惯也较好。但英语四六级的通过率却不及前几届同学，可能也与班主任的重视不够有关系，自责。 五、同学对于前途和生

7、活没有足够的信念和把握。 依据本人几届班主任的班会反馈，大部分同学对于自己的前途和生活没有足够的信念，对于将来仍处于未知状态，没有明确的职业规划或奋斗目标。这一点也在本届同学中得以体现。 最新高校班主任的总结篇3 一晃期末又到了，回想当班主任的近一年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担当10级数控班的班主任，本着诚意诚意对每位同学负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 一、思想工作是各项工作的根本 同学们正处于人生观、世界观形成时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值熟悉各有不同看法，这学期班级中消失几件大问题，我乐观努力进行补救，争取将影响降到最低。宁可自己

8、辛苦点儿，也要处理好同学的思想波动，避开同学产生抵触心情，影响学习。 现在的同学自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对同学的教育是否得法，是不是站在和同学公平的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、仔细组织教学，和任课老师准时沟通 我们班文、理科同学各占一半，部分的同学底子薄、基础差。尤其是到了其次学期，同学们添置了电脑，常常上网谈天、打嬉戏，有些同学厌学心情严峻。为了转变这种现状，一方面我从学 生着手，晓以本学期学习的利害;另一方面就是

9、准时和各科任课老师沟通，激发同学的学习热忱。 三、规范管理，制度严明 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。常常性加强对同学的早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，常常性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 四、需要改进的地方 下学期仍需加强的是：充分调动学习的乐观性，明确学习目的。教育同学们为父母亲负责，为前途负责，做有责

10、任心的莘莘学子。为实现自己的远大抱负而努力学习。在今后的班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 最新高校班主任的总结篇4 在20_20_学年，我担当电气与自动化工程学院测控111班的班主任工作。经过上个学期，在自己不断的摸索和班主任工作阅历丰富的老师指导下以及学院领导的带领下，本学期我本着仔细负责，团结奋进，务实创新的高校精神，以提高我班同学的综合素养为目标，加强“三自”管理，取得了良好的效果。现做工作总结如下： 一、班级管理和建设方面 坚持每周至少开一次班会，准时传达学院和老师下达的会议内容。每周也至少开一次班干会议，了解班级存在问题，争论解决方法

11、。 1、加强班领导队伍建设、培育班级的领导核心班领导是老师与同学之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，同学骨干的选拔和培育是其中特别关键的环节。班主任应对班领导进行培育和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓舞为主，批判指导为辅”的手段，培育他们主动思索、自立工作的力量。通过熬炼和提高同学领导各方面的素养，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。 2、关怀同学、关心同学解难。由于种种缘由，同学在学习、生活、成长、进步、进展过程中，常常会遇到这样或那样的困难、冲突和问题，诸如经济困难、生病、遭受意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽全力关心同学解决或者缓解这些困难

12、、冲突和问题。这既是班主任的职责所在，又是亲密师生关系、增进师生感情、推动班级工作的一种有效手段。 3、开展丰富多彩的班级活动班集体是在集体活动中培育起来的，集体主义精神也是在集体活动中得到充分培育和体现的。我要求每个班委成员要每个月开展一次有意义的班级活动，要特殊留意寓思想教育于每个活动当中，增加活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动。首先，为了增进同学之间的相互了解、增加班级分散力，由我带队带领全班同学赴杭州进行了一次春游活动。虽然爬山很累很辛苦，但是在登山的过程中，大家相互搀扶、互帮互助，无形之中拧成了一股绳，在加深同学们之间友情的同时，班级的分散力

13、和团队精神也增加了。 二、同学思想方面 1、思想教育是同学工作的核心，只有在同学思想健康乐观前提下，才能谈其它。所以同学思想需要常抓不懈，我利用班会对同学进行思想品德教育。坚持必要的沟通，以增加班级的分散力;消退同学的逆反心理，以提高班级的战斗力。 2、沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了同学个人的思想、爱好、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时同学也会感觉到老师对自己的关注和敬重。在与同学沟通前做好充分的预备，把握沟通的主动权，明确沟通的目的，明确谈什么，不谈什么;明确谈到什么程度，才算达到了目的。和问题同学沟通，最关键的是找准他的闪光点。假如能

14、够找一个同学感爱好的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱。因此，要与他谈自己感爱好的话题，引导他从沟通中找到胜利的感觉。与同学沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要赐予道德性的评价，可以赐予心理按摩，沟通不只是老师在说，而是要留意倾听，让同学谈，老师听。在倾听的时候，留意运用感情，让同学觉得你的关怀和善解人意，为以后的进一步沟通制造条件。沟通中留意了解同学家庭状况，经济生活等。准时发觉问题解决问题。 三、同学学习方面 对于同学的考勤状况，每天课程结束后，由副班长将出勤率状况以短信形式发送给我。以便我知道班级动态，准时联系旷课同学，了解缘由、知道其去向。同时也定期在下课时间去班上，与

15、任课老师沟通，把握同学上课时状况，以便更深化的了解同学。要求同学准时和同学、老师沟通，平常仔细听课做好笔记。对于考试我始终严格要求同学。端正考风考纪，不要弄虚作假，要做一个诚信考生。为此，每学期临考前，我都会给他们召开一次主题班会。班级每一位同学都签了诚信考试承诺书，就是为了让同学们诚信考试。 我们班学习详细状况如下：上学期只有1人次挂科，现已经顺当通过补考。10位同学加入创新试验室，8位同学通过英语四级考试，1位同学通过计算机等级考试。其余同学预备10月份和12月份分别参与计算机二级和英语四级等级考试。盼望他们能够顺当通过。 四、班级活动 我班是一个思想活跃、布满激情活力的集体，在本学期，我

16、班的活动同样有声有色。为建立我与同学之间的感情，也为促进同学之间的感情，我们多次进行活动同时也乐观参与学校运动。 1、创同学思维办素养拓展 为响应学校进行的素养拓展活动，我班支配了一次杭州春游的活动。虽然天气很热，但同学们的热忱照旧不减。为了关注同学们的平安问题，也为了和同学们打成一片，此次活动由我带领全班同学赴杭州。虽然爬山很累很辛苦，但是在登山的过程中，大家相互搀扶、互帮互助，无形之中拧成了一股绳，在加深同学们之间友情的同时，班级的分散力和团队精神也增加了。这次活动圆满的结束了，不仅仅完成了简洁的一次素养拓展，更好的是促进了同学们的关系，也让我和他们更近了一步。 每个月，我们班还举办双学以

17、及团日活动，紧跟步伐，定期争论热点问题，广泛开展双学活动，除此之外，每个月的团日活动也取得了不错的效果，每个人乐观发言，发表自己的观点，活动结束后还写了相应的活动感想，便利了团支书的工作，也提高了班级的分散力。 2、聚义工力气放爱心光线 为了响应校团委以及学院团委的.号召，我们班级仔细落实义工活动。在班长、团支书等班委的带领下，多次举办了义工活动。分别在常熟市老年公寓、常熟市安定社区、常熟市长途汽车站等地都进行了义工活动。这一系列的义工活动也对同学们产生了乐观的影响，主要表现为以下几点： (1)提升个人的精神境界; (2)充实业余时间，丰富生活体现; (3)供应了学习机会，促进了自身的进展。

18、五、宿舍管理 对于宿舍管理这一方面，我分为两方面内容：卫生与作息。我将各项工作支配到每个宿舍的舍长，每个星期我会去抽查一次宿舍，舍长监督大家养成良好的生活习惯。要求准时就寝、整理内务、清理宿舍垃圾、不留任何死角，保持宿舍通风，衣服不要堆在一起再洗，并且加大了对功率电器的检查力度，以免消失火灾。在老师和同学的共同努力下，我班的卫生工作大部分寝室都做得很好，在宿舍卫生检查中，我班表现突出，取得了较为满足的成果。 最新高校班主任的总结篇5 回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你

19、们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管同学工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 是工作，是实践，给我供应了进行教育教学讨论的生命土壤。我诚心地感谢这一切! 一、班级同学状况 我们信息科学学院_年招收本科生新生近2000，这些同学在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的爱好以及第一学年的学习进展状况来进行专业的选择。因此，2000同学在第一学年被平均划分为_小班级，我作为班主

20、任主要负责编号为1、2的两个班级的同学工作。这两个班级中原先共有60位同学，其中有2位留同学，还有3位是从20_级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位同学。 二、班主任常规工作 班主任常规性的整理供应工作是跟学校同学管理结合在一起的，或者说是学校同学管理工作的详细实施，另一方面作为大一同学工作来说，有别于大二、大三的同学工作，大一同学有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校同学工作的部署，对同学的学习态度学习方法予以引导、对生活自理自立力量予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困

21、难的同学予以关心、落实常规的同学学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的熟悉，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任毕竟要担当哪些责任和义务，非常的担忧同学出意外事故。 于是在我被通知担当班主任工作、同学还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开头留意观看、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一同学、适合本班同学的班主任工作方案。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的讨论方法为讨论指南，以信息环境建设为帮助手段，以人文关怀为落